Actividad 9 Responsabilidad Social 1t1xd

Práctica en Responsabilidad Social (PRS): una práctica de vida Plan de trabajo para la realización de la ASR

El propósito del formato de planeación es dar cuenta del paso a paso de cada sesión, según los momentos que se proponen para el desarrollo metodológico de la línea de acción del proyecto social en el cual se vincula su Acción Social de Responsabilidad (ASR). Por ello, es muy importante que junto con el campo de práctica se acuerde el alcance y los productos de la ASR que se asigna. Recuerde que este plan de trabajo se diseña en dos momentos: · Propuesta preliminar: como resultado de la primera visita al campo de práctica y las orientaciones dadas para su ASR, el equipo elabora una propuesta inicial que será retroalimentada por el tutor a través de un encuentro virtual. · Propuesta final: Una vez recibidas las respectivas recomendaciones por parte del Tutor, el equipo de estudiantes debe ajustar la planeación, esta segunda entrega denominada planeación final será calificada en la actividad 9.

Formato de Planeación de la Acción Socialmente Responsable (ASR) Integrantes del equipo

Nombres y apellidos completos junto con el NRC.

Juliana Mantilla I.d: 585449 Martha Herrera Romero I.d: 572184 Jesus Emel Plata Sierra I.d: 573799 Diana Paola Barajas I.d: 572474 Maria Liliana Bayona I.d: 582977 Yurley Patermina I.d: 567925 john Fredy Caceres I.d: 341946 Jonathan Suarez Ortega ID: 571387 María Alexandra Bermudez ID:575131 Angie Katerine Jaimes Rincon I.d: 567722 María Clemencia Moreno ID: 573851 Nancy Wilches I.d: 576918 Jeferson David Rodríguez ID: 497830 Roiss Morantes I.d: Jeniffer Gélvez Velandia ID: 565491 Karol Florez I.d: 583063 Harlintong Barrera Ramirez. ID. 578033

Nombre de la Organización

Barrio Nuevo Girón (Sector cuatro)

Eje temático EpD

Justificación

Calidad de vida (estilos de vida saludables)

Nombre de la ASR:

Calidad de vida

¿Por qué es importante trabajar esta propuesta al interior de la organización?, ¿de qué forma beneficiará a los y las participantes?, y ¿cómo se fomentan los principios y valores vinculados al eje temático de la Educación para el Desarrollo? Al ofrecer a la comunidad estilos de vida saludables se logrará mejorar las condiciones al lograr influenciar en su forma básica de alimentación, fomentar una buena dosis de ejercicio y actividades lúdicas y físicas en las cuales se logre vincular a todos los de la comunidad donde participen niños, jóvenes y adultos mayores en si la comunidad en general.

Objetivo

¿Cuál es el logro formativo que pretende alcanzar con el desarrollo de la actividad? ¿Quiénes serán los participantes?

primero que todo concientizar a la comunidad mediante previa educación sobre los riesgos del no adherimiento al programa y, por el contrario, los beneficios si se logra participar de él. de esta manera se estaría promoviendo y previniendo diferentes problemas de salud y sus consecuencias.

PLANEACION SEGUNDA VISITA

Los resultados que se esperan con este proceso, es aportar a la comunidad en su bienestar tanto físico como psicológico, ya que se le darán herramientas para fortalecer sus hábitos de vida saludables o crearle condiciones que mejoren su entorno familiar y social.

Esperamos que toda la comunidad del Barrio se adhiera al programa y si no, buscar las manera de integrarlas.

Fecha y hora:

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la sesión. Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo formativo.

Responsable

Recursos

Bienvenida

Alumnos de Psicología uniminuto IV semestre. Sede piedecuesta.

Los recursos que se utilizaran para esta actividad son diapositivas material elaborado por los estudiantes de la universidad.

¿Cuál será el ejercicio o diálogo de Introducción al tema? ¿Cuál será la actividad rompe hielo y/o reflexión para dar apertura a la jornada formativa?

Para la introducción del tema haremos una charla sobre las 7 reglas de oro para obtener una vida saludable,donde se buscará motivar y crear en la comunidad una expectativa de bienestar al asumir estos cambios en sus vidas.

Ejercicio central

Para esta sesión formativa, lo primero que vamos a hacer es ubicar a las personas del sector en el recinto de reuniones, donde les explicaremos en qué consiste la actividad, para esta actividad se harán unas diapositivas donde se les explicara sobre las 7 reglas para una vida saludable. Después de esto se hará una socializaciòn donde cada uno aporte sobre lo aprendido.

Alumnos de Uniminuto IV semestre de Psicologìa, sede piedecuesta

Los recursos humanos son la comunidad de nuevo girón, y personal de Uniminuto nuevo girón. Los recursos financieros se estiman en 200.000 pesos para el refrigerio y folletos..

Alumnos de Uniminuto IV semestre de Psicologìa, sede piedecuesta

Para esta actividad se ha presupuestado la suma de 200.000 pesos para el refrigerio y los folletos.

A cada participante se les entregará un folleto en relación al tema .

Cierre

¿Cuál será el ejercicio que concluye y enfatiza el aprendizaje de la jornada? El ejercicio será la socialización con todo el personal. Al final se les dará un compartir donde incluye refrigerio

Evaluación

En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de evaluación de los participantes, escoja tres para que diligencien el formato, una vez finalice el taller. PLANEACIÓN TERCERA VISITA

Fecha y hora:

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la sesión. Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo formativo.

Responsable

Recursos

Bienvenida

En la tercera visita se hacer una clase de aeróbicos para las personas de la comunidad, donde se les dará a conocer la importancia de ejercitar nuestro cuerpo diariamente.

Alumnos de Uniminuto IV semestre piedecuesta.

Se necesitará de un instructor de aeròbicos. Una planta para la mùsica.

Ejercicio central

Para esta actividad es recomendable estar a las 7 a.m. en la ciudadela nuevo girón, para instalar la planta, y así empezar a invitar a la comunidad que se acerque a la cancha que está ubicada en la zona 6 para empezar con la clase de aeróbicos, esta clase se debe programar para unas dos horas. Después de terminada la clase se les proporcionarà la hidratación.

En Dinero se estima cerca de $ 400.000, para cancelar la clase al instructor, ese dia se les repartirá a cada persona una botella de agua, y para el pago del transporte de la planta.

Cierre

¿Cuál será el ejercicio que concluye y enfatiza el aprendizaje de la jornada? Al finalizar los niños, jóvenes y adultos que participen en la actividad serán concientizados de que al momento de practicar un deporte o una actividad física aeróbica en forma regular mejoran las funciones cardiorrespiratorias y musculares y fortalecen la salud ósea y a su rendimiento diario, de esta manera se autoevalúan dia a dia de cómo se sentían antes sin el deporte en su diario vivir y cómo se sienten ahora involucrandolo en su vida cotidiana.

Evaluación

En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de evaluación de los participantes, escoja tres para que diligencien el formato, una vez finalice el taller.

Se realizarán carteles por parte de los estudiantes donde se evidencie la importancia del deporte en nuestra salud.