Bases Teoricas Segun Autores 3h38w

MARCO TEÓRICO - BASES TEÓRICAS I. MARCO TEÓRICO: Continuamos con su estructura, segunda parte "Bases Teóricas". 2.

BASES TEÓRICAS Las bases teóricas son el análisis sistemático y sintético de las principales teorías que explican el tema que estás investigando. (Varas, 2010) Según Bavaresco, A. (2006) sostiene que las bases teóricas tiene que ver con las teorías que brindan al investigador el apoyo inicial dentro del conocimiento del objeto de estudio, es decir, cada problema posee algún referente teórico, lo que indica, que el investigador no puede hacer abstracción por el desconocimiento, salvo que sus estudios se soporten en investigaciones puras o bien exploratorias. Así mismo, Arias (2012) afirma que “Las bases teóricas implican un desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado”. (p. 107) Una vez planteado el problema de estudio (Es decir cuando ya se posee objetivos y preguntas de investigación) el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio (Hernández, Sampieri y Méndez, 2009) y luego esto es denominado desarrollo de la perspectiva teórica(Hernández, Fernandez y Baptista, 2010), que consiste en que debe cumplir diversas funciones dentro una investigación, las más importantes son:

1.

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.

2.

Orienta sobre como habrá de realizarse el estudio.

3.

Amplia el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema y evite desviaciones del planteamiento original.

4.

Documenta la necesidad de realizar el estudio.

5.

Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que después serán comprobadas en la realidad.

6.

Inspira a nuevas líneas y áreas de investigación.

7.

Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. Por lo tanto, para su desarrollo de la perspectiva teórica comprende dos etapas:

2.1. La revisión analítica de la literatura correspondiente: Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos de estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema de investigación (Et. al. 2010, p. 53) 

Detección de la literatura: se pueden encontrar dos tipos básicos de fuentes de información:

a. La fuente primaria proporciona datos de primera mano. Ejm. libros, tesis, publicaciones periódicas, entre otros. b. La fuente secundaria proporciona datos sobre cómo y dónde encontrar fuentes primarias. Ejm: anuarios, catálogos, directorios, entre otros. • Obtención de la literatura: etapa donde se debe tener a la bibliografía encontrada en el punto anterior. • Consulta de la literatura: aquí se toma la decisión de la utilidad de la literatura encontrada. Para esto se suele recurrir al índice, abstract o resumen. • Extracción y recopilación de la información: en esta etapa se pueden emplear fichas bibliográficas (con una idea, cifras, citas, resumen, entre otras). Es importante al hacer la ficha que esta contenga todos los datos del texto revisado 2.2. La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría: Cuando la revisión de la teoría revela que hay una teoría capaz de describir, explicar y predecir el planteamiento o fenómeno bajo estudio de manera lógica, completa, profunda y coherente, la mejor estrategia para construir el marco teórico es tomar esa teoría como la estructura misma de éste. (Hernández, et al p.60) Para elaborar las bases de la investigación, según Arias (2012) sugiere considerar los siguientes aspectos:  Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.  Relación entre la teoría y objeto de estudio.  Posición de distintos autores sobre el tema o problema de investigación.  Adopción de una postura teórica, la cual debe ser justificada.  Es muy importante que se realice un análisis o comentario explicativo después de citar textualmente a un autor. Es así, que las bases teóricas tienen la función de introducirnos al mundo científico primero a través de los conceptos teóricos y sus elementos o hechos científicos-teóricos. El marco teórico es una construcción teórica que permite sostener el planteamiento del estudio, con conceptos y antecedentes sólidos que no dejan duda que el estudio a realizar se ha ubicado adecuadamente dentro de un nivel investigativo y que existen argumentos necesarios para defender su ejecución. (Supo, 2015) Tamayo (2012) manifiesta que “El marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas” (p. 148). Es así, la investigación tiene relación con la delimitación del problema. Nos ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos en la descripción del problema, de tal forma que puedan ser manejados y convertidos en acciones concretas. (Et al, 149) Para hacer el trabajo más sencillo en la elaboración de las bases teóricas, se puede emplear un esquema o índice. Se recomiendo que primero sea un borrador hasta delimitar de acuerdo al

problema de investigación y no divagar con otros temas, para ello debemos elaborar un esquema o índice tentativo, esto nos sirve como guía para la redacción de las bases teóricas. Dicho esquema nos ayuda a organizar el material que encontramos y a la vez ser selectivos con la información. El esquema tiene que tener un orden, empezar con los títulos según cada variable y dentro de cada una elaborar los subtítulos, hacerlo de forma muy específica. A continuación, presento un ejemplo de Vara (2008) sobre un estudio correlacional cuyo objetivo es determinar la relación de la autoeficacia y el cálculo matemático en niños de primaria. El siguiente Esquema de Base Teórica es: 1.

La autoeficacia

1.1. Definición 1.2. Formación de la autoeficacia 1.3. Dimensiones de la autoeficacia 1.4. Requisitos de la escalas de medición de la autoeficacia 2.

El cálculo matemático

2.1. Definición 2.2. Competencias requeridas 2.3. Evaluación. Instrumentos de evaluación 3.

Influencia de la autoeficacia en el rendimiento El esquema, siguientes preguntas:

anterior,

presenta

tres

partes

generales

y

responde

a

las

-¿Qué es? -¿Cómo es? -¿Cómo se desarrolla? -¿Cómo se mide? Criterios para saber si hiciste una buena revisión teórica Según Vara (2010)  Buscaste libros sobre el tema al menos en dos bibliotecas de universidades o instituciones.

 Usaste una base de datos y buscaste libros, artículos y referencias de al menos 5 años atrás.  Consultaste como mínimo 4 revistas especializadas al menos 5 años atrás.  Buscaste investigaciones y tesis de tu universidad, otras universidades y países.  Buscaste investigaciones y documentos en, al menos, otro idioma.  Consultaste con profesionales especialistas en el tema.  Conoces algún investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al tuyo.  Sabes quiénes son los autores más importantes dentro del campo de estudio.  Sabes qué aspectos y variables han sido investigados, cómo lo han hecho y en dónde. Al leer, todos estos criterios podremos darnos cuenta si realmente hicimos una buena revisión teórica. Por lo cual nos permitirá continuar con seguridad nuestro trabajo de investigación. Características básicas de una buena teoría

CARACTERÍSTICAS

DESCRIPCIÓN

Coherencia

Una teoría debe ser lógica, de manera que no existan contradicciones, siga un plan racional y que las conclusiones no contradigan las premisas.

Consistencia

Originalidad

Objetividad

Una teoría debe poseer profundidad, es decir, basarse en argumentos sólidos, ser firme, buscar el meollo del tema, demostrar conocimiento de causa y considerar discusiones bajo diversos enfoques.

La teoría debe buscar renovar la ciencia a través de nuevas discusiones, nuevas alternativas de estudio y potencialidad, o sea, intentando abrir nuevos caminos para su discusión.

La teoría debe ser científica, captando la realidad como ella se presenta y buscando eliminar las ideologías, prejuicios y valores personales que puedan influir en los resultados. La teoría debe basarse en evidencias verificables, observables y contrastables por otros.

Intersubjetividad

La teoría debe ser aceptada y apoyada por otros investigadores. Las mejores teorías casi siempre son apoyadas por la comunidad de investigadores, son las más citadas y reconocidas en el medio académico.

Fuente: Vara (2010)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación: Introducción a la investigación científica. (6° Ed.). Caracas, Venezuela: Episteme C.A. Bavaresco, A. (2006). Proceso metodológico en la investigación: Cómo hacer un Diseño de Investigación. Maracaibo, Venezuela. Recuperado de: http://biblioteca.bcv.org.ve/cgiwin/be_alex.exe?Autor=Bavaresco+de+Prieto,+Aura&Nombrebd=bcv_internet Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5ª Ed.). México, D.F., México: McGraw Hill Interamericana.

Supo, J. (2015). Como empezar una tesis: Tu proyecto de investigación en un solo día. (1° Ed.). Arequipa, Perú: Bioestadístico EIRL Tamayo, M. (2012). El proceso de la investigación científica. (5° Ed.). México, D.F., México: Limusa, S. A. Vara, A. (2008). La tesis de maestría en educación: Una guía efectiva para obtener el grado de maestro y no desistir en el intento. Tomo I: El proyecto de tesis. (1° Ed.). Lima, Perú: Universidad San Martín de Porres. Vara, A. (2010). Desde la idea hasta la sustentación: 7 pasos para una tesis exitosa: Un método efectivo para las ciencias empresariales. Instituto de Investigación de la Facultad de Ciencias istrativas y Recursos Humanos. Universidad de San Martín de Porres. Lima. Manual electrónico disponible en internet: www.aristidesvara.net.

¿Qué es una Interfaz? -

A+A

ImprimirCompartir

D arle 1/5

D arle 2/5 D arle 3/5 D arle 4/5 D arle 5/5 Cuando se habla de Sitios Web, se denomina interfaz al conjunto de elementos de la pantalla que permiten al realizar acciones sobre el Sitio Web que está visitando. Por lo mismo, se considera parte de la interfaz a sus elementos de identificación, de navegación, de contenidos y de acción. Todos ellos deben estar preparados para ofrecer servicios determinados al , con el fin de que éste obtenga lo que vino a buscar cuando visitó el Sitio Web. Por lo anterior, cada uno de los elementos que sean integrados dentro de la interfaz debe estar pensado para causar un efecto sobre el y deben ser utilizados con un propósito. En este sentido, es importante considerar que Jakob Nielsen, uno de los autores más citados en cuanto a la usabilidad de los Sitios Web, destaca que los elementos más importantes de la portada de todo Sitio Web se pueden resumir en cuatro postulados generales: 1.

2.

3.

4.

Dejar claro el propósito del sitio: se refiere a que el sitio debe explicar a quién pertenece y qué permite hacer a quienes lo visitan; se entiende que debe hacerlo de manera simple y rápida. Por ejemplo, ayuda en este sentido el cumplimiento de las normas referidas a uso de URLs y logotipos oficiales. Ayudar a los s a encontrar lo que necesitan: implica que debe contar con un sistema de navegación visible y completo, pero que además deberá estar complementado por algún sistema de búsqueda que sea efectivo para acceder al contenido al que no se logra acceder o que no se encuentra a simple vista. Demostrar el contenido del sitio: significa que el contenido se debe mostrar de manera clara, con títulos comprensibles por parte del y con enlaces hacia las secciones más usadas que estén disponibles donde el los busque. Ayudará en este sentido tener un seguimiento de las visitas para comprender qué es lo más visto y lo más buscado del Sitio Web. Usar diseño visual para mejorar y no para definir la interacción del Sitio Web: se refiere a que los elementos gráficos del Sitio Web deben estar preparados para ayudar en los objetivos del sitio y no sólo como adornos utilizados para rellenar espacio. Aunque se trata de uno de los temas más debatibles, su alcance no es el de restringir el uso de imágenes y elementos gráficos, sino a que su uso sea adecuado para la experiencia de uso que se desea ofrecer.

Como se puede apreciar, el foco central de una interfaz es permitir que el que llega como visitante logre los objetivos que lo trajeron al Sitio Web y que ésta le facilite el a los contenidos que están incorporados a través de sus pantallas. Para conseguir esto, es necesario que la interfaz adopte los elementos, que detallamos en este capítulo, a través de los cuales será posible conseguir el cumplimiento de los postulados antes señalados.

Elementos de la interfaz La interfaz del Sitio Web, cualquiera sea el objetivo que persiga, debe dar cuenta de normas de carácter general, que se refieren a sus características como sistema de información y comunicación. Gracias al cumplimiento de éstas, el logrará acceder a las informaciones que se le ofrecen y, además, podrá realizar las acciones que el organismo dueño del espacio digital le entrega a través de este sistema. El Sitio Web de Jakob Nielsen está en http://www.useit.com/.

Dichas características tienen que ver con los elementos de identificación, de navegación, de contenidos y de acción que el Sitio Web debe contener, todos los cuales se analizan en esta sección. La existencia e importancia de dichos elementos, como asimismo la ubicación que deben tener en la interfaz, se ha visto comprobada a través de las investigaciones que se han hecho en torno a los Sitios Web. Con ellas se demuestra que las zonas que normalmente se ven en una visita inicial, están conformadas por una letra F o bien por un triángulo, cuya sección más revisada es la que se encuentra en la esquina superior izquierda. Lo anterior se aprecia en esta imagen tomada del Sitio Web de la consultora de Jakob Nielsen:

[D] Figura 1. Las imágenes muestran lo más visto en los Sitios Web a partir de las investigaciones de J. Nielsen; los colores rojos y amarillo indican lo más visto; azul y gris, lo menos visto (Copyright imagen: www.useit.com).

Por lo anterior, es importante que las interfaces se construyan tomando en cuenta esta evidencia, con el fin de asegurar que los visitantes reciban la información en cuanto lleguen al Sitio Web, permitiendo que el diseño web contribuya al mejor uso de los contenidos y funcionalidad, en lugar de afectar dicho uso. Respecto de los elementos de la interface, los aspectos más relevantes a tener en consideración son los siguientes: 

Uso de logotipos



Sistema de navegación



Áreas de contenidos



Áreas de interacción



Experiencia de

Si se revisa el siguiente esquema, se podrá ver la ubicación relativa de todos ellos:

[D] Figura 2. La imagen muestra un diagrama con los diferentes elementos que dan forma a la interfaz.