Contoh Rpph Tabel.doc 724x54

RENCANA KEGIATAN HARIAN MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK TK/BA/RA : Kelompok : Usia 3-4 Tahun Semester/Minggu : I/1 Tema/Sub Tema: Alam Semesta/Keindahan Alam Semesta Hari, Tanggal : Waktu : 07.30 – 10.15

MEDIA/ALAT / SUMBER BELAJAR

TEKNIK

BENTUK

INSTRUMEN

Pembukaan (…menit)

Lafal doa dan

Pengamatan

Ucapkan doa

pembelajaran anak

· Mengucapkan salam

gambar anak

Lembar pengamatan

dapat: meniru doa

· Berdoa

sedang

pendek sesuai

· Mengecek kehadiran

berdoa

dengan agamanya

siswa

yang diucapkan oleh

· Bertanya jawab

guru dengan benar

tentang lingkungkan di

(Agama dan Moral

sekitar diteruskan

1.2)

dengan menyanyikan

TUJUAN/INDIKATOR Setelah kegiatan

NILAI KARAKTER Religius

MATERI AJAR Praktik berdoa

METODE Demontrasi

LANGKAH KEGIATAN

PENILAIAN

sebelum belajar!

lagu “Naik-naik ke Anak dapat melempar dan

Kemandirian

Praktik melempar dan menangkap

Demonstrasi

Puncak Gunung” KEGIATAN INTI (…Menit) · Guru

Bola

Pengamatan

Lembar pengamatan

Lemparlah bola ke

menangkap bola

bola

mendemonstrasikan

dengan tepat

cara melempar dan

(Motorik kasar 2.3)

menangkap bola

depan! Tangkaplah bola yang

· Guru dan anak

dilempar

mempraktikkan,

oleh guru!

melempar dan menangkap Anak dapat menunjukkan perilaku menghargai hak orang lain (harus antri, menunggu giliran).

Disiplin Kebersihan

Menceritakan isi

Kemandirian

Praktik antri, menunggu giliran untuk Cuci tangan

Praktik Langsung

Istrahat: antri, menunggu giliran untuk Cuci tangan

Air, Ember, Pengamatan serbet, sabun tangan

Lembar pengamatan

Antri dan tunggu giliran untuk mencuci tangan!

· Guru bertanya jawab

Gambar

tentang cerita yang

/poster

sederhana yang

pernah didengar

tentang

cerita yang

disampaikan guru

· Guru membacakan

Kancil dan

kalian

dengan runtut.

cerita/dongeng.

Pak Tani

dengar!

(Bahasa 4.2)

· Guru melakukan Tanya

cerita /dongeng

Bercerita/ Mendongeng

Penugasan

jawab tentang siapa pelaku dalam cerita, siapa yang bersifat jelek, apa akibatnya, tempat peristiwa dimana.

Pengamatan

Lembar pengamatan

Ceritakan kembali

· Beberapa anak diminta menceritakan kembali dongeng yang telah Bagian-bagian

·Tanya Jawab

didengarnya · Anak diajak bertanya

menyebut bagian-

wajah,modil,

· Bernyanyi

jawab untuk mengenali

Wajah orang

nama

bagian suatu gambar

binatang

· Praktik

bagian-bagian gambar

dan gambar

bagian-

Langsung

wajah orang dengan

mobil,

bagian yang

wajah orang, mobil,

bernyanyi dan

gambar

ditunjuk oleh

binatang, dsb.

mengenali bagian –

bitang,

guru pada

(kognitif)

bagian mobil, serta

Puzle

gambar

Anak dapat

seperti gambar

Kemandirian

Gambar

Sebutkan

binatang

wajah orang,

· Anak diminta

gambar

menunjukkan bagian

mobil, dan

wajah dan mobil yang

gambar

hilang dan

binatang!

menempelkan kembali bagian yang hilang PENUTUP (...Menit) · Guru mengajak anakanak untuk menyimpulkan kegiatan yang dilakukan · Refleksi

· Guru melakukan penilaian · Guru memberikan tugas (yang terkait dengan karakter dan kompetensi) untuk dikerjakan di rumah Keterangan: Penilaian karakter dilakukan dengan teknik observasi dan bentuk instrument lembar observasi dengan rubrik di bawah ini : NILAI KARAKTER

INDIKATOR

Religius

Mengucap doa dengan sungguh sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

Disiplin

Antri tidak berebut

Kemandirian

Keberanian, tidak bergantung pada orang lain

Kebersihan

Mencuci tangan dengan bersih

Tanggung Jawab

Menyelesaikan tugas/kegiatan sesuai dengan yang ditentukan