Cuadro Comparativo Y Ejemplos 5i6u6d

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación. Universidad José Antonio Páez Textos Narrativos y Expositivo/informativo Texto Narrativo

Texto Expositivo/ informativo

Diferencias 1. Este tipo de texto relata una historia o una 1. situación real o imaginaria. 2. Sus partes son: planteamiento, nudo y 2. desenlace. 3. Responden a la interrogante ¿qué pasa? 3. 4. Los textos narrativos tienen un estilo artístico. 4. 5. Su objetivo es entretener al lector. 6. Se presenta en cuentos, fábulas, novelas, 5. entre otros. 7. Utilizan muchos recursos literarios. 6. 8. Emplea un lenguaje aparatoso. 9. Utiliza tiempos verbales en pasado. 7. 10. Utiliza la función poética. 8.

El texto expositivo busca impartir conocimientos. Sus partes son: introducción, desarrollo y conclusión. Responden a la interrogante ¿por qué es así? Los textos expositivos tienen un estilo neutral. Su objetivo es informar al lector, comunicar un hecho. Se presenta en enciclopedias, diccionarios, tesis, entre otros. No hacen uso de los recursos literarios. Utiliza un lenguaje claro y emplea términos científicos relacionados con el tema del cual se habla. 9. El tiempo verbal que más utiliza es el presente del indicativo. 10. Utiliza la función referencial.

1. 2. 3. 4.

Semejanzas Ambos tipos de texto transmiten un mensaje al receptor. En ambos predominan las oraciones enunciativas. Ambos tienen una estructura: un inicio, un desarrollo y un cierre. Ambos utilizan un lenguaje culto.

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Ejemplos: 

Texto Narrativo: La cigarra y la hormiga (Jean de la Fontaine)

Cantó la cigarra durante todo el verano, retozó y descansó, y se ufanó de su arte, y al llegar el invierno se encontró sin nada: ni una mosca, ni un gusano. Fue entonces a llorar su hambre a la hormiga vecina, pidiéndole que le prestara de su grano hasta la llegada de la próxima estación. -Te pagaré la deuda con sus intereses; le dijo, antes de la cosecha, te doy mi palabra. Mas la hormiga no es nada generosa, y este es su menor defecto. Y le preguntó a la cigarra: -¿Qué hacías tú cuando el tiempo era cálido y bello? -Cantaba noche y día libremente, respondió la despreocupada cigarra. -¿Conque cantabas? ¡Me gusta tu frescura! Pues entonces ponte ahora a bailar, amiga mía. “No pases tu tiempo dedicado sólo al placer. Trabaja, y guarda de tu cosecha para los momentos de escasez”.  Análisis: Este texto relata una historia imaginaria. Tiene planteamiento, nudo y desenlace; responde a la interrogante “¿qué pasa?” ya que nos explica la situación de la cigarra, posee un estilo artístico porque llama la atención, si cumple su objetivo que es entretener al lector, es una fábula. Utiliza recursos literarios como la humanización, si utiliza un lenguaje pomposo o aparatoso para embellecer la lectura, emplea los tiempos verbales en pasado. Se ve reflejada la función poética del lenguaje debido a que el texto llama la atención y utiliza el lenguaje con un propósito estético.

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Texto Expositivo/informativo:

El idioma francés (en francés: le français, la langue française) es una lengua romance hablada en todo el territorio de Francia metropolitana, junto con otras lenguas como el idioma bretón en Bretaña, el occitano, en el sur del país, el vasco, el catalán (respectivamente, en el extremo suroeste y sureste de los Pirineos) y el corso,

en Córcega. En los territorios ses de ultramar es hablado en muchos casos, junto con otras lenguas como el tahitiano, en la Polinesia sa, o con dialectos como el «créole» en la Reunión, en Guadalupe, en Martinica o en los Estados Unidos (francés cajun, créole y francés colonial). Se calcula que hay 220 millones de francófonos en el mundo, de los cuales 72 millones son hablantes parciales. Es el décimo tercer idioma más hablado (por hablantes nativos) y la tercera lengua en las relaciones internacionales por el número de países que la emplean como lengua oficial y/o de comunicación y por el número de organizaciones internacionales que la emplean como lengua de trabajo, como pueden ser la Unión Europea, las Naciones Unidas, etc.

 Análisis: En este caso el texto nos imparte conocimientos acerca del idioma francés, cumple con la estructura de introducción, desarrollo y conclusión. Responde a la interrogante anteriormente mencionada en el cuadro, tiene un estilo neutral porque no llama la atención y no es pomposo, cumple con su objetivo que es informar al lector. Si utiliza un lenguaje claro y preciso. Emplea el presente como tiempo verbal. Por último si utiliza la función referencial del lenguaje ya que se basa en el contexto para brindar información y esta es verificable.  Análisis de las Semejanzas: podemos observar que ambos textos transmiten un mensaje al lector, en el caso del primero una enseñanza o moraleja y el segundo una información. En ambos textos predominan las oraciones enunciativas afirmativas, ambos textos poseen una estructura. En ambos textos se emplea un lenguaje culto.