Ejemplo Estado Del Arte 172d

Existen actualmente investigaciones relacionadas con la enseñanza de la lectoescritura como medio indispensables para el buen desempeño de los alumnos, no sólo en la asignatura de español sino en todas las áreas; es bien sabido que la lectoescritura es altamente necesaria para que el alumno pueda continuar

su

educación

escolar,

sin

embargo

no

se

han

encontrado

investigaciones que aborden el tema como tal se ha planteado en el presente trabajo, donde se ha tomado la lectoescritura como un factor que previene el fracaso escolar. Por ejemplo la revista venezolana de educación Educere escrita en el año 2002 para la Universidad de los Andes en Mérida Venezuela, en el artículo titulado La escuela el fracaso escolar y la lectura, Sánchez 1 médico pediatra y profesor asesor del consejo legislativo Merideño analiza las causas del fracaso escolar resaltando como uno de los factores principales la pobreza, a la cual se enfrentan los alumnos de Venezuela dichas carencias son los principales obstáculos que el niño tiene al carecer de medios que le ayuden a tener o con los libros principalmente, hecho por el cual el niño se desarrolla en sus primeros años en un ambiente analfabeta; a eso también se le añade la mala alimentación que el niño recibe a causa de la pobreza. Otro dato relevante que aporta es que los niños qué provienen de un nivel económico desfavorable tardarán 1 o 2 años en alfabetizarse; por el contrario los niños cuyo nivel económico es favorable la alfabetización se dan en menor tiempo aproximadamente a principios del primer año de edad escolar por lo que al ingresar al 2º grado ya debe haber desarrollado las bases que le ayudaran en su crecimiento académico respecto a la lectoescritura, de lo contrario es ahí donde comenzaría el problema.

1

SANCHEZ, Carlos. La escuela el fracaso escolar y la lectura Educere. Mérida, Venezuela: Universidad de los Andes; 2002. Octubre – diciembre vol. 6 Nº 19 p. 258 http://www.odisea.org.mx/ Biblioteca/ Educacion/Desercion_escolar/Esc_%20fracaso_escolar_lectura.pdf 05 de noviembre del 2013

En el subtema de dicho artículo de la enseñanza de la lectura el autor hace una clara diferencia entre alfabetizar y la lectoescritura. Al analizar que la alfabetización sólo es escribir cualquier palabra, o letras sin conocer el significado, es decir, conocer letras y asignarles sonido a cualquier palabra aún sin comprender el significado, haciendo una clara diferencia entre lo que es alfabetizar y saber leer y escribir; porque plantea que saber leer es comprender lo que se lee para darle un sentido práctico y útil, saber escribir es plasmar las ideas de las cuales el alumno pueda organizar al escribir en un papel, dándole congruencia, pensando en que alguien será el receptor y debe ser entendible lo que ha escrito. Para poder pensar en una enseñanza de lectoescritura eficiente se necesita más que memorizar grafías y sonidos.

Te mando más o menos como debe de ir los contenidos de la introducción. Estado del arte Preguntas iniciales Justificación Delimitación Planteamiento del problema Objetivos Hipótesis Descripción variables indicadores Fundamentación/sustento teórico Corriente Teórico teoría Metodología: Paradigma Enfoque Método Tipo de investigación Alcance de la investigación Descripción de capítulos.