Escola Limpa 1r1e1a

COLÉGIO PADRE VIANA Tradição e Renovação Educacional

PROJETO ESCOLA LIMPA Um incentivo para os alunos cuidarem da

escola

JUSTIFICATIVA: O Colégio Padre Viana visando promover estímulos para a conscientização dos alunos a respeito da conservação e gosto pelo ambiente escolar, pretende estabelecer, através do presente projeto, um olhar afetivo educacional de uma escola que ame e ensine a amar. E isso só se faz cuidando e preservando o espaço em que vivemos. “Só ajudaremos a salvar o nosso Planeta, começando a preservá-lo pela nossa casa e pela nossa escola.” OBJETIVOS: - Fazer uma pesquisa diagnóstica referente a higiene e limpeza da escola; - Incentivar a conservação das salas de aula e conseqüentemente do patrimônio escolar com a participação de todos que fazem a comunidade escolar. - Conscientizar os alunos sobre a importância da conservação e limpeza do ambiente escolar, levando-os a entender que lugar de lixo é na lixeira. - Mostrar aos alunos a importância da higiene mental, pessoal, do ambiente familiar e da escola, para melhorar suas condições de vida. - com que os alunos valorizem a sociabilidade e a higiene, e adotem modos de agir tais como: jogar lixo no lixo; organizar as carteiras na sala; limpar a lousa; manter as carteiras, o chão, e as paredes limpas; preservar os trabalhos expostos pelos colegas. De forma a preservar o ambiente e o patrimônio escolar como forma de melhorar suas condições de vida, estendendo-se a comunidade. AÇÕES: * Confeccionar cartazes com frases significativas incentivando o processo de valorização pessoal. * Cada dia um grupo de alunos fica responsável pela manutenção da sala e os mesmos vão obter um conceito, caso ocorra desempenho construído. Com isso, toda a disciplina inclui como um indicador de desempenho a atitude do aluno em relação a sua sala de aula, fazendo valer os temas transversais. * Elaboração e organização de vídeos didáticos. * Reciclar o lixo escolar, promovendo oficinas de papel reciclado. * Montar um grupo de teatro a fim de ser trabalhado a questão do lixo por meio de apresentações artísticas.

* Levar essas apresentações às comunidades mais carentes, centros de educação infantil e escolas de ensino fundamental do município. * Organizar “A Patrulha da Limpeza”. Será realizada todos os dias após o recreio, na qual as turmas de Pré I a 9º ano seguem um cronograma onde cada turma tem seu dia para fazer a operação „cata lixo‟ no pátio da escola. * Entrega de certificados da Patrulha da Limpeza para todas as turmas participantes do projeto. AVALIAÇÃO: A avaliação dos alunos será medida pela mudança comportamental dos mesmos. Onde:  as serventes observarão as salas após cada período e pontuarão as mesmas de acordo com o grau de limpeza e organização;  será feito um com as notas dadas, possibilitando os próprios alunos a auto avaliação;  observaremos a reação dos alunos da sala na distribuição das tarefas.

Atividades a serem desenvolvidas em cada disciplina HISTÓRIA  Resgate da história da escola, buscando as mudanças ocorridas em todos os aspectos (arquitetônicos, estrutural e visual). ESTRATÉGIAS  pesquisas sobre a escola, criação e funcionamento;  entrevistas com ex-alunos;  observações da alterações estruturais feitas na escola a partir da planta original, fotos, documentos, etc. GEOGRAFIA E MATEMÁTICA  Localização da escola, da cidade, do município, do estado, da região e do Brasil. ESTRATÉGIAS  pesquisas sobre a localização da escola. CIÊNCIAS  as conseqüências da falta de higiene na saúde;  problemas causados pelo lixo, pelas pombas e outros animais;  problemas da decomposição e acúmulo dos diferentes tipos de lixo;  reciclagem;  meio ambiente. ESTRATÉGIAS  pesquisas;  coleta de material;  reciclagem de papel e confecção de objetos. LÍNGUA PORTUGUESA E ESTRANGEIRA  rimas com palavras relacionadas com a limpeza;  poesias, redações, textos e músicas;  reprodução de temas de linguagem escrita para o visual;  frases;  teatro.  Produção rap‟s. ESTRATÉGIAS  montagens de pequenos diálogos relacionados com a limpeza (português e inglês);



confecção de cartazes, com frase em inglês e português sobre a limpeza da classe e da escola.

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA  artes com papel reciclado;  teatro;  paródias;  cartazes. ESTRATÉGIAS  desenvolvimento, em grupos, de paródias sobre o tema, a partir de uma música conhecida;  montagem de uma peça teatral referente ao tema.

MATEMÁTICA  problemas sobre a produção de lixo;  gráficos;  planificação de sólidos. ESTRATÉGIAS  Elaboração de problemas referentes a decomposição de materiais;  Montagem de gráficos sobre a pontuação das classes;  Montagem de mini-latões através da planificação do cilindro, mostrando as cores da separação seletiva do lixo. EDUCAÇÃO FÍSICA  gincana da preservação "O ambiente é o que conta". ESTRATÉGIAS  provas competitivas (relativas ao tema ou não);  campanha de arrecadação de garrafas PET para serem doadas à instituições que as reciclam- Ex:Pastoral do Menor – Fábrica de desinfetantes. Equipe que conseguir mais é campeã. INFORMÁTICA  Estimular a produção de pequenos textos, bem como de desenhos - auxiliando o desenvolvimento da coordenação motora -, utilizando os recursos do computador.  Elaborar vídeos / slides referentes ao tema. ESTRATÉGIAS  Produção de adesivos, vídeos, slides com mensagens para manter a escola limpa e distribuição dos mesmos para algumas classes e na reunião de pais. FONTE: www.cdcc.sc.usp.br/escolas

CARO(A) EDUCADOR(A), Não podemos ser omissos, é necessário um trabalho para resgatar valores humanos como solidariedade, ética, respeito pela vida, responsabilidade, honestidade, amizade, entre outros. Bom trabalho!!! Um forte abraço! Luciana Alves- Psicopedagoga Março 2010