Handout Hypno Teaching Lengkap 1g4z6k

ed by :

HANDOUT YAYASAN PRISMA YAYASAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA INSAN MANDIRI

Quantum Brain Centre International

Rumah Motivasi 28 Desember 2014 Biaya 24 Juta 11 hari KB-TK-SD ISLAM

Kelebihan : 1. 11 hari 2. Renungan dan Motivasi selama umroh 3. Mendapatkan 2 kali jumat 4. Makan menu Indonesia 5. Hotel bintang 4 dekat dengan masjid 6. Pesawat Saudi Air 7. Bonus : Singapore city tour

Pendaftaran 0857 222 555 07

SDACoach

International Business Coaching

Pemeran Utama

Jl. Purwakarta No. 200 Antapani Bandung Tlp./Fax. : 022 - 721 5581 www.rumahmotivasi.com

TATA TERTIB 1. Hadir tepat waktu 2. HP di “silent” kan 3. Membawa gelas kosong 4. I know di Coret Ir. H. Agung Budi Santoso, C.H, C.Ht, C.NLP 0857 222 022 96 Pin : 7D7828D2

5. Fokus pada materi 6. Active terlibat : jika ditanya -> menjawab,

Leina Dewi Magdalena, C.H, C.Ht, C.NLP, C.I. 0857 222 555 07 Pin : 7DDD0419

jika di minta : melaksanakan 7. Tingkat keberhasilan : tergantung keseriusan dan kemauan 8. Berbagi

Rumah Motivasi

9. Mengikuti seluruh sesi

Jl Purwakarta No 200 Antapani Bandung Telp 022-7214360 Fax 022-7215581 email : [email protected] website : www.rumahmotivasi.com facebook : facebok.com/rumahmotivasibandung twitter : @rumahmotivasi1

10.Rileks dan gembira 11.Senyum

Jl. Purwakarta No. 200 Antapani Bandung

www.rumahmotivasi.com

48

1

www.rumahmotivasi.com

APLIKASI HYPNOSIS DALAM BELAJAR -MENGAJAR

100%

Guru : Oke bagus sekali anak-anak..Kalian memang anak-anak yg hebat dan luar biasa,sampai ketemu besok pagi dengan semangat yg jauh lebih powerfull dan lebih ber-energi lagi.. Terima kasih atas Fokus,Konsentrasi dan Perhatian kalian selama bpk/ibu mengajar disini..kebersamaan kita hari ini mudah2an memberi manfaat positif bagi perkembangan belajar selama kalian sekolah disini, senang sekali ibu memiliki murid seperti kalian dan bisa belajar bersama kalian dikelas ini.. See You..!!!

1. 2. 3.

Powerfull Comunication

KUNCI UTAMA Sukses membangun Relationship “PENAMPILAN / PERFOMANCE Anda berpengaruh 65 % terhadap keberhasilan Anda dalam membangun hubungan, dan 85 % Sukses dalam kehidupan Anda dipengaruhi oleh SIKAP ANDA..!”

= = =

( Penelitian Ilmuwan dari Universitas Harvard USA) `

www.rumahmotivasi.com

2

47

www.rumahmotivasi.com

APLIKASI HYPNOSIS DALAM BELAJAR -MENGAJAR

3 level manusia

Guru : Kalian bisa mengimajinasikan dalam pikiran bawah sadar kalian,sebuah tumpukan rak/laci yg masing-masing berisikan mata pelajaran tertentu..Sekarang juga buka rak/laci tempat menyimpan mata pelajaran hari ini..bagus sekali..jika kalian sudah menemukan dan membuka rak/laci tersebut tolong anggukan kepala.. Murid: (Menganggukan kepala secara perlahan) Guru : Bagus..sekarang tolong kalian taruh dan simpan dengan baik dan rapi semua informasi dan mata pelajaran yg kalian terima hari ini..jika sudah silahkan kalian tutup kembali dengan hati-hati.. Mulai sekarang dan seterusnya,Kapanpun kalian inginkan,semua informasi dan mata pelajaran hari ini dengan mudah sekali kalian mengaksesnya..Kapanpun kalian mau,kalian dengan mudah menemukan dan membuka kembali filenya setiap saat kalian butuhkan..semuanya tersimpan dengan rapi dan bersifat permanen..mulai saat ini dan untuk selamanya..

2. 3. Hasil Survey di dunia , 30 Thn terakhir (Versi Majalah TIME)

APLIKASI HYPNOSIS DALAM BELAJAR -MENGAJAR Guru : Oke anak-anak,bagus sekali..sekarang kalian kembali tarik dan hembuskan nafas secara perlahanlahan..Pada saat nanti kalian membuka mata ,kalian merasakan seluruh tubuh sangat segar,sehat dan bersemangat.. Pada hitungan ke 3 kalian akan bangun dan buka mata dalam kondisi yg jauh lebih bugar,segar,sehat dan bersemangat.. 1..2..3..silahkan buka mata dan gerakan tubuh kalian secara perlahan dan dengan penuh semangatkatakan YESS…!!! Secara bersama-sama..

www.rumahmotivasi.com

1.

46

• Tingkat bunuh diri remaja meningkat 300 % • 25% dari anak usia puber terjangkit penyakit kelamin,bahkan sebelum mereka lulus SMU • Kelahiran di luar nikah meningkat 400% • Tingkat perceraian meningkat lebih dari 200% • Single parent meningkat 300%

..SUNGGUH SANGAT MENGKWATIRKAN..!!!

3

www.rumahmotivasi.com

Semua berawal dari sebuah PERNIKAHAN / KELUARGA..

APLIKASI HYPNOSIS DALAM BELAJAR MENGAJAR

• Pondasi yang paling kuat adalah CINTA • CINTA yang tulus TANPA SYARAT Sebuah hubungan yang tanpa PAMRIH 5 Kesalahan , Alasan untuk menikah: Karna usia yg mulai kadaluwarsa Karna rasa belas kasihan Karna hawa nafsu Karna orang tua / kehormatan keluarga Karna terpaksa / kecelakaan

Antara SUKA, SAYANG

Guru : Baiklah,Sekarang,tutup mata kalian..dengarkan,rasakan dan bayangkan otak kalian bagaikan mesin penyedot yang siap menyerap setiap informasi dan pelajaran yg bpk/ibu berikan.. Murid: (menutup mata dan membayangkan) Guru : Bagus sekali..sekarang buka mata kalian, sebelum pelajaran kita mulai, silahkan berdo’a dalam hati..yakinlah setiap mata pelajaran yg kalian terima, menjadikan kalian semakin hebat,cerdas dan pintar..menjadikan kalian sebagai pribadi yang luar biasa menyenangkan dan membanggakan Orang tua,Guru,Masyarakat,Bangsa dan Negara..

&CINTA..

APLIKASI HYPNOSIS DALAM BELAJAR MENGAJAR

• Saat kau SUKA padanya,kau akan memaksanya untuk menyukaimu • Saat kau SAYANG padanya,kau akan membiarkannya memilih • Saat kau CINTA padanya,kau akan menerima dia apa adanya • SUKA adalah,kau akan menemaninya bila itu menguntungkanmu • SAYANG adalah,kau akan menemaninya di saat dia membutuhkanmu • CINTA adalah,kamu menemaninya di saat bagaimanapun keadaanmu

www.rumahmotivasi.com

4

• 2.STUDENT RELAXATION Contoh: Guru : Oke anak-anak,sebelum kita berpisah,atur kembali dan rapikan tempat duduk kalian..dan duduk dengan tenang..baiklah sekarang ambil tarik nafas yg dalam dan hembuskan nafas secara perlahanlahan..Dengarkan,Bayangkan dan Rasakan energi kesegaran masuk mengalir keseluruh tubuh kalian..dan sebarkan energi kesegaran tersebut dari ujung kaki hingga ujung kepala..sembari kalian menikmati sensasi kesegaran ini,ijinkan bpk/ibu untuk memberikan sebuah sugesti positif dan bermanfaat buat kalian..Apapun sugesti yg bpk/ibu katakan ijinkan mengendap di dalam pikiran bawah sadar kalian..bahwa apapun yg telah kalian terima dan dapatkan hari ini,semuanya dengan sangat mudah kalian serap dan simpan dalam memori pikiran jangka panjang..

45

www.rumahmotivasi.com

Antara SUKA, SAYANG

APLIKASI HYPNOSIS DALAM BELAJAR MENGAJAR •

2.STUDENT RELAXATION Contoh: Guru : Semangat pagi anak-anak..!(sambil tersenyum) Murid:Semangat pagi pak/bu.. Guru : Apa kabar kalian hari ini..? Murid: Semangat luar biasa pak/bu..! Guru :Baiklah anak-anak,sekarang usahakan kalian duduk dengan tenang ,santai dan rileks..Saat bpk/ibu menarik nafas panjang,kalian dapat mengikuti dengan menarik nafas..dan pada saat bpk/ibu menghembuskan nafas silahkan kalian hembuskan nafas..

APLIKASI HYPNOSIS DALAM BELAJAR MENGAJAR

• Pada saat orang yg kau SUKAI menyakitimu,kau akan marah dan tak mau lagi bicara dengan nya • Pada saat orang yg kau SAYANGI menyakitimu, kau menangis karna kau merasa tlah mengecewakan nya • Pada saat orang yg kau CINTAI menyakitimu, kau akan berkata,” Tidak apa,karna dia tak tahu apa yg dilakukannya..meski begitu aku tetap mencintainya..” • SUKA adalah,saat dia menangis kau akan berkata,”Sudahlah jangan menangis..” • SAYANG adalah, saat dia menangis kau akan ikut menangis bersamanya • CINTA adalah, saat ia menangis kau akan memeluknya sambil berkata,”Jangan kwatir,aku akan slalu di sampingmu,tetap mencintaimu,dan tidak akan pernah meninggalkanmu ..”

5 Ekspresi CINTA (Gery Chapman)

Guru : Ingat,setiap saat menghembuskan nafas kalian harus tersenyum..Kalian harus apa anak-anak..? Murid: Tersenyum pak/bu.. Guru : Luar biasa,nah sekarang,silahkan tarik nafas panjang dari hidung dan hembuskan nafas secara perlahan-lahan..seiring tarikan dan hembusan nafas,seluruh tubuh dan pikiran kalian menjadi jauh lebih tenang,rileks dan nyaman.. Murid: (Melakukan apa yg di katakan guru)

www.rumahmotivasi.com

&CINTA..

44

• Sentuhan Cinta yg memabukkan (Satu sentuhan dapat mewakili ribuan kata-kata) • Kata -kata yg membangun dan menguatkan (Pujian itu baik,baik bagi yg memberi maupun yg menerima) • Hadiah sebagai persembahan cinta (Anda dapat memberi tanpa mencintai,tapi anda tidak dapat mencintai tanpa memberi) • Melayani dengan hati (Semua hal yg berasal dari hati,akan menyentuh hati) • Waktu yg berkualitas (Waktu yg terbaik untuk mengekspresikan cinta adalah pada saat pasangan anda merasa anda sudah tidak mencintainya)

5

www.rumahmotivasi.com

MAGIG Words Akhir Pembelajaran

TAHUKAH ANDA?

• Sampaikan salam kami kepada orang tuamu,dan bersiaplah besok banyak tantangan baru lagi..! • Ayo,ketemu besok harus lebih semangat lagi ya..! • Ceritakan pada orang tuamu,hal baru dan kesan hebat yg kamu dapat hari ini..! • Tuliskan di buku harianmu,momen spesial yg kamu dapat hari ini..! • Senang sekali memiliki murid hebat seperti kamu..! • Bangga sekali punya murid-murid yg hebat dan cerdas seperti kalian..! • Maafkan,jika gurumu belum dapat memberikan yg terbaik hari ini..tapi guru berjanji untuk memberikan yg terbaik esok hari..! • Kalian semua memang anak-anak yg cerdas dan pintar,pasti orang tuamu bangga memiliki anak-anak seperti kalian..! • Guru sangat yakin dan percaya,bahwa kalian akan dengan sangat mudah menyelesaikan soal-soal ujian esok hari..

Jika anda sering sekali Marah, dan punya hoby marah-marah, maka

anda memiliki

“resiko” yang besar sekali untuk CEPAT MATI..!

TAHUKAH ANDA?

APLIKASI HYPNOSIS DALAM BELAJAR -MENGAJAR

-Sesak Nafas -Stress -Depresi -Diabetes -Kanker -Stroke. -Tekanan Darah Tinggi -Serangan Jantung -Gangguan Tidur (Insomnia) -Sakit kepala (Migren, Vertigo) -Masalah pencernaan (Sakit perut, maag) -Rasa Gelisah (Cemas berlebihan) -Demensia (Ketegangan Mental)

• RELAKSASI KONDISI FISIK 1.SELF RELAXATION

Mengatur Nafas Mengendalikan pikiran Mulai dengan do’a dan afirmasi Visualisasikan do’a dan afirmasi anda

Hal-hal tersebut diatas adalah beberapa resiko yang mesti siap anda terima jika anda termasuk jenis orang yang bertemperamen tinggi (mudah tersinggung, mudah marah)

www.rumahmotivasi.com

6

43

www.rumahmotivasi.com

Rahasia menembus RAS (Reticular Activating System) anak didik • SUBCONCIOUS COMMUNICATION

TAHUKAH ANDA? Setiap kali anda marah, ribuan sel-sel otak anda seketika langsung mati..

Eye

Dan bukan hanya anda saja yang mendapatkan masalah,

Mendongeng/Bercerita

Namun juga orang-orang yang ada di sekitar anda, terutama orang-orang terdekat anda.. Keluarga Anda, Anak-anak anda, dan juga pasangan hidup anda..

Bahasa Metafora Emosional External Focus

TAHUKAH ANDA?

MAGIG Words Awal pembelajaran.. • Semangat pagi anak-anak..!

Di dalam setiap kepala seorang anak terdapat lebih dari 10 trilyun sel otak yang siap tumbuh.

• Selamat belajar dan menyerap ilmu..! • Sampai ketemu lagi besok dgn semangat yg lebih membara..! • Selamat menjemput cita-cita..! • Selamat menggapai impian..! • Selamat menaklukkan dunia..! • Selamat mendalami Ilmu Allah..! • Selamat menyongsong masa depan..! • Buat hari ini lebih baik dari kemarin..! • Ayo,kita wujudkan harapan orang tua kalian hari ini..! • Ayo,tunjukkan dan buktikan bahwa kalian adalah anak yg hebat..! • Gantungkanlah cita-citamu setinggi langit,dan bukan setinggi langit-langit..!

www.rumahmotivasi.com

-SATU BENTAKAN / MAKIAN mampu membunuh lebih dari 1 MILYAR SEL OTAK anak anda saat itu juga. -SATU CUBITAN / PUKULAN mampu membunuh lebih dari 10 MILYAR SEL OTAK anak anda saat itu juga. Sebaliknya : -SATU PUJIAN, SANJUNGAN, atau PELUKAN akan membangun kecerdasan lebih dari 10 TRILYUN SEL OTAK anak anda saat itu juga..

42

7

www.rumahmotivasi.com

SADARKAH

ANDA?

Rahasia menembus RAS (Reticular Activating System) anak didik

Kebanyakan orang tua saat ini, dalam polah asuh pendidikan mental dan pembentukan karakter anak, lebih BOROS memberikan OMELAN, BENTAKAN, dan KEMARAHAN..

• RELAXATION

Suasana Kelas Kondisi lingkungan sekolah hendaknya mendukung suasana belajar –mengajar dan nyaman Suasana hati Guru Suasana hati anak didik

dan PELIT SEKALI untuk memberikan PUJIAN, SANJUNGAN, PENGHARGAAN kepada anaknya..

Penampilan Guru Hypnotic Language Pattern

Rahasia menembus RAS (Reticular Activating System) anak didik • MIND FOKUS dan ALPHA STATE

Seberapa sering kita me-labelisasi anak seperti ini..?

Mendapatkan/Menarik Perhatian (Wow)

• “Kamu itu,semakin lama semakin mirip dgn ibumu!” • “Kamu jangan seperti bapakmu!” • “Kamu itu kok makin lama semakin jadi anak yg nggak bisa di atur!” • “Kamu memang benar-benar anak yg bandel sekali!” • “Kamu itu kenapa sih,kalau di kasih tahu gak pernah bisa mengerti keinginan orang tua!” • “Kamu benar-benar keterlaluan,anak yg nggak tahu diri,masih kecil sudah berani melawan orang tua!”

www.rumahmotivasi.com

Mendapatkan Persetujuan(Verbal Agreement) Mau bekerja sama(Aktif) Menampilkan Struktur dan Peraturan Mengajar dengan Rileks dan menyenangkan

8

41

www.rumahmotivasi.com

ALTERNATIF PENGGANTI KATA: JANGAN, TIDAK NEGATIVE WORDS BOLEH..

AFIRMASI GURU HEBAT • Saya adalah guru yang hebat dan luar biasa.. Pada kenyataannya saya memang adalah pribadi yg hebat dan luar biasa..kreatifitas dan inovasi saya meluap tak terbendung..kepedulian dan kasih sayang saya kepada murid-murid saya berlimpah ruah.. • setiap hari setiap saat saya merasakan kebahagiaan dan kegembiraan yg memuncak saat saya sedang mengajar.. Murid-murid menyayangi dan mencintai saya,taat dan patuh kepada saya..baik ketika saya ada di dalam kelas,diluar kelas,dimanapun kapanpun..

Jangan berebut!

Mainnya gantian ya?

Jangan malas!

Lebih rajin lagi ya?

Jangan nakal!

Adek anak yang baik kan?

Jangan cengeng!

Adek anak yang kuat..adek pasti bisa! karna adek anak yang hebat!

Jangan cemberut!

Hayoo..Senyum manisnya mana..?

Jangan membantah & melawan mama!

Adek sayang mama kan?

Jangan main jauh-jauh ya!

Mainnya dekat rumah aja ya?

Jangan melempar mainan!

Mainnya yang baik dong sayang?

Jangan berantakin mainan!

Usai main, rapikan mainannya ya sayang?

Jangan memukul teman!

Sayangi temanmu..

ALTERNATIF PENGGANTI KATA: JANGAN, TIDAK NEGATIVE WORDS ALTERNATIF KATA BOLEH.. PENGGANTI

AFIRMASI GURU HEBAT • Mulai sekarang dan seterusnya,setiap kali saya mengajar,murid -murid saya mudah memahami apa yang saya sampaikan,karna saya menyampaikan materi pelajarannya dengan sangat begitu menyenangkan..dengan rasa persahabatan,cinta kasih dan penuh ketulusan..sehingga membuat murid-murid saya slalu merindukan kehadiran saya..menyukai dan mencintai mata pelajaran saya..saya bersyukur bisa menjadi guru kebanggaan murid-murid saya..menjadi guru idola murid-murid saya..karna memang itulah kenyataannya..

www.rumahmotivasi.com

ALTERNATIF KATA PENGGANTI

40

9

Tidak boleh corat-coret dinding!

Menggambarnya di kertas aja ya sayang?

Pulang sekolah tidak boleh keluyuran!

Pulang sekolah langsung pulang ke rumah ya sayang?

Tidak boleh nakal!

Adek anak yang baik kan?

Tidak boleh loncat-loncat di sofa!

Sofa untuk duduk sayang..adek kalau main lompat-lompatan di luar saja ya?

Kalau ngomong tidak boleh teriak-teriak!

Mama bisa mendengarmu sayang..coba kecilkan suaramu..

Awas, tidak boleh buang sampah sembarangan!

Buang sampahnya di tempat sampah ya sayang?

Adek tidak boleh bohong!

Adek anak yang jujur kan?

www.rumahmotivasi.com

Kesalahan yang murid kita lakukan itu bukan salah murid kita tetapi yang salah adalah PROGRAM yang masuk ke pikiran murid kita

“MENIT-MENIT PERTAMA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR ADALAH :

WAKTU YANG TERPENTING UNTUK 1 JAM PEMBELAJARAN SELANJUTNYA “

Pergeseran Paradigma Pendidikan

Kerabat dekat Teman /Sahabat

Kakek /Nenek

Televisi / Video

ANAK

Pembantu

Internet

Guru / Buku bacaan Orang Tua

www.rumahmotivasi.com

10

39

DULU

SEKARANG

TEACHING CENTERED LEARNING

STUDENT CENTERED LEARNING

MENGAJAR INTRUKSI OTORITER KILLER SUPERMAN

MENDIDIK LEADERSHIP DEMOKRATIS SAHABAT SUPERTEAM

www.rumahmotivasi.com

Hasil penelitian di peroleh data bahwa 77% PROGRAM ANAK, Adalah Program yang SALAH, Bekerja MELAWAN ORANG TUA dan

Kenapa orang bisa dengan mudah terhypnotis..? KARENA ORANG CENDERUNG MENGIKUTI ATAU MAU BEKERJASAMA BILA

MENYUKAI LAWAN BICARA DAN MEMPERCAYAINYA (ARISTOTLE )

MEREKA

KONTRAPROD UKTIF

DESTRUCTION LANGUAGE • Kalau kalian terus seperti ini,mau jadi apa kalian nanti..? • Kamu sih,tidak mau menuruti nasehat bpk/ibu untuk rajin belajar..! • Kamu harus bertanggung jawab atas kesalahan kamu sendiri..! • Kalian mau dapat nilai bagus atau tidak..? • Kalau kalian gaduh terus seperti ini ,terserah kalian saja,bpk/ibu guru sudah tidak peduli lagi dengan kalian..! • Kalian itu benar-benar sangat keterlaluan sekali,bpk/ibu sudah menerangkan berulangkali masih saja kalian tidak mengerti,bodoh banget sih..! • Makanya jadi anak jangan bodohnya kebangetan..! • Pendapat kamu salah,sudah jangan ngeyel terus..! • Kalian kan siswa,saya guru jadi kalian jangan sok pintar..!

(Albert Mehrabien)

www.rumahmotivasi.com

38

11

www.rumahmotivasi.com

MIND REPROGRAMMING CRITICAL FAKTOR / RAS

CIRI-CIRI ANAK YANG BERBOHONG 2.TATAPAN MATA • Anak yg sedang berbohong cenderung takut dan tidak berani bertatapan mata secara langsung saat sedang berbicara. • Saat berbicara seringkali melempar matanya ke arah lain,atau menunduk (menatap ke bawah) • Matanya berkedip lebih sering dibandingkan dalam keadaan normal,ini terjadi karna anak tersebut sedang memikirkan dan merangkai kata-kata dalam otaknya.

akan secara

OTOMATIS terbuka / Tidak berfungsi jika Seseorang dalam kondisi :

EMOTIONAL

FOCUS SHOCKING

CIRI-CIRI ANAK YANG BERBOHONG 2.TATAPAN MATA • -Saat berbicara bola matanya sering melihat ke arah kanan atas,itu artinya dia sedang mengakses otak kreatif,sedang mencari alasan dan merekayasa jawaban.

Spektrum Gelombang Otak

Beta 24-14 s Kondisi terjaga Konsentrasi Tinggi Pikiran Tegang Non Sugestif

Alpha 14-7 s Kondisi Terjaga Santai Relaks Fokus Sugestif

Theta 7 – 3,5 s Setengah Terjaga Sangat Santai Ngantuk Sangat Fokus Sangat Sugestif

Jika bola mata mengarah kekiri atas,itu berarti anak tersebut sedang mengakses kumpulan data dan fakta(memory), sedang mengambil data dan informasi yg tersimpan dalam otaknya,mengingat – ingat sesuatu yang pernah di alaminya.

Delta 3,5 – 0,5 s Kondisi Tidur Sensor Indrawi dg luar terputus Koma Non Sugestif HGH

www.rumahmotivasi.com

12

37

www.rumahmotivasi.com

Pola Pendidikan yang sebaiknya di lakukan oleh Orang Tua.. •

•

•

Rahasia Kekuatan Pikiran Bawah Sadar..

13. Berikan waktu yg berkualitas buat anak. Berikan perhatian dan waktu khusus untuk berdiskusi dan membicarakan hal-hal yang berkaitan dengan masalah anak,dan bukan masalah anda.Berikan masing-masing anak waktu spesial untuk berinteraksi dan berkomunikasi dari hati kehati.(One On One )

PIKIRAN BAWAH SADAR TERDIRI DARI 2 BAGIAN

1. Modern Memory Area (Subconscious Mind)

14.Berikan Sugesti Positif kepada anak dengan cara membuat label karakter yang di inginkannya. Contohnya : Saya adalah anak yang Pemberani,Jujur dan Bertanggung Jawab..!

2. Primitive Area (Unconscious Mind)

15. Menjadi Orang Tua yang Ideal bagiAnak Anda. Tunjukkan bahwa Anda adalah Pasangan yg Paling Serasi dan Harmonis sedunia, yang bukan saja berperan sebagai Orang Tua,tapi juga sebagai Teman dan Sahabat yang paling bisa mengerti dan memahami pribadinya. Sehingga Anak memiliki rasa bangga ,merasa nyaman berhubungan dengan Anda,dan menjadikan Anda sebagai Panutan Utamanya..

Pernafasan,Detak Jantung, Sistem kekebalan tubuh, Metabolisme tubuh, Mekanisme pertahanan hidup,Refleks ( BIOS )

Tips :Mendektesi Kebohongan Anak

Reticular Activating System (RAS) Sugesti Pikiran Sadar Rasional Analisa Membandingkan Memori sementara

C ri ti c a lF a k to r

Bawah sadar Kebiasaan Emosi Kepribadian Persepsi Ingatan Jangka panjang Intuisi Keyakinan Kreativitas Fungsi otomatis

Sugesti Hypnosis

www.rumahmotivasi.com

36

13

www.rumahmotivasi.com

Pola Pendidikan yang sebaiknya di lakukan oleh Orang Tua.. •

1. Berkomunikasilah secara positif Orangtua harus mempunyai persepsi bahwa anak itu unik dan mempunyai perbedaan dibandingkan anak yang lainnya. Jadi orangtua harus mempunyai kemampuan untuk membangun bakat yang dimiliki dengan cara yang positif. Kalau ibu ingin anaknya belajar bukan bilangnya "Jangan malas-malas". Tapi akan lebih baik jika mengatakan "Ayo dong semangat belajar".

•

2. Hindari membandingkan dengan adik, kakaknya atau dengan anak lain. Jangan membandingkan dengan yang lain, tapi bandingkan dengan kemajuan yang diperoleh buah hati. Jangan mengatakan "Kakak kamu lebih hebat atau kakak kamu lebih rajin belajarnya, jadi kamu harus seperti dia dong. Harusnya "Loh kamu kemarin nilai Matematika dan Bahasa Inggris nilai kurang, seharusnya nanti harus lebih baik".

•

3. Dorong anak untuk ikut kompetisi. Anak yang berusia 5-8 tahun lagi senang-senangnya berkompetisi karena dari segi kognotifnya lagi senang-senangnya untuk menunjukkan kebisaannya dan kemampuan yang dimilikinya. Tapi kalau sudah 12 tahun keinginan untuk berkompetisi turun. Jadi kalau ingin membentuk anak yang hebat, ajaklah berkompetisi sejak kecil.

Di balik KEAJAIBAN OTAK kita…

Pola Pendidikan yang sebaiknya di lakukan oleh Orang Tua.. •

•

•

Evolusi Otak Manusia (Teori Triune Brain) Menurut Paul D.Mc Lean (Pakar Neuro-Scientist)

4. Hindari memotong pembicaraan saat anak berbicara. Seringkali dilakukan orangtua yang tidak sabar mendengarkan dan selalalu menyalahkan . Yang harus dilakukan adalah mendengarkan terlebih dahulu dengan penuh perhatian. Anak juga ingin dihargai pendapatnya. Jika ini dilakukan bisa melatih anak berani mengemukakan pendapat, atau gagasan yang dimilikinya.

NEO CORTEX Berpikir Rasional MID BRAIN Memproses Emosi

5. Fokus pada tujuan Terkadang orangtua asal memerintahkan. Misalnya, mengatakan jangan malu bertanya nanti sesat di jalan. Lebih baik mengatakan, "Kalau berani bertanya, itu tanda anak cerdas,". Jadi bicaranya lebih positif sehingga membuat anak menjadi terinspirasi.

REPTILIAN COMPLEX Mengambil Keputusan

6. Memberikan banyak pujian, tentunya di tempat dan waktu yang tepat Terlalu banyak waktu Anda yang terbuang jika hanya mengkritik sikap buruk buah hati. Sebaliknya, Anda jadi kekurangan waktu untuk memberinya pujian atas sikap positifnya. Ada kalanya, sesekali Anda perlu mengucapkan, "Mama senang, lho, lihat kamu membereskan mainan dan menyimpannya di tempat semula."

www.rumahmotivasi.com

14

35

www.rumahmotivasi.com

Pola Pendidikan yang sebaiknya di lakukan oleh Orang Tua..

Type DRY CLEANING

• 7. Berikan pelukan, belaian , dan ciuman Biasakan memeluk buah hati hingga 12 kali sehari. Tujuannya supaya ia merasakan adanya kedekatan, kehangatan sehingga mampu membangun ikatan emosional yang baik disamping anak akan merasa diterima dan didukung oleh orangtuanya .

• Orang Tua yg tidak bertanggung jawab terhadap pendidikan,perkembangan dan pertumbuhan Anak • Merasa bahwa Anaknya akan menjadi manusia yg Hebat dgn menyekolahkan anaknya di sekolah yg TOP,MAHAL dan BERKELAS • Jika Anak bermasalah mereka membawa anaknya ke Konselor,Psikolog,Therapis,Tabib,Kyai dlsb sehingga anak menjadi: - Semakin yakin jika mereka adalah anak yg bermasalah - Anak merasa menjadi beban bagi orang tuanya - Anak mencari figur / komunitas yg tepat bagi dirinya untuk menyalurkan Emosinya -Anak merasa dirinya tidak berharga

• 8. Membangun aturan sederhana. Melatih kedisiplinan bisa dilakukan dengan membangun rutinitas misalnya: jam makan, jam tidur, makan pada tempat yang benar, dan lain sebagainya. Ini akan melatih anak hidup secara disiplin. Meski demikian, sebagai orangtua harus memberikan contoh melakukan kedisiplinan. Jangan terus dilanggar. • 9. Hindari untuk bicara dengan anak ketika sedang mengalami emosi negatif Belajarlah untuk memaklumi hal-hal yang bisa memicu anak kesal dan jengkel. Umumnya, perasaan tidak nyaman ini dialami anak-anak saat dia sedang kelelahan, saat Anda terlalu menuntutnya berbuat lebih, saat dia lapar, dan saat dia sakit. Minimalisasi kondisi-kondisi yang membuatnya tidak nyaman ini untuk mengurangi kejengkelan pada anak.

Pola Pendidikan yang sebaiknya di lakukan oleh Orang Tua..

Type IDEAL

• 10. Ingat,Orang Tua yang Memberi Contoh,Bukan Anak. "Kamu anak besar dan harus memberi contoh adikmu" atau kamu sudah besar, kamu harus mengalah". Sering kali kita mengungkapkan kalimat itu disebabkan budaya yang telah ada turun temurun. Padahal jika diperhatikan kalimat cenderung akan memberikan dampak buruk bagi perkembangan si anak, baik kakak ataupun sang adik.

• Type Orang Tua yg tidak masuk dalam salah satu kategory sebelumnya • Mereka tidak masuk dalam kategori yg Ekstrem • Tahu kapan bersikap hati-hati,dan melindungi anaknya • Tahu kapan membolehkan dan melarang anaknya • Tahu kapan waktu yg tepat memberikan apa yg anak minta • Tidak menolak Anak dan mengambil tanggung jawab pendidikan,perkembangan dan pertumbuhan Intelektual,dan Mental Emosional anaknya secara penuh dan proposional

www.rumahmotivasi.com

• 11.Hargai dan Hormati Privasi Anak. Ada kalanya anak ingin sendiri dan tidak ingin di ganggu.Ketuk pintu sebelum masuk kamar anak.dan jangan pernah memarahi / menegur anak di depan teman-temannya. • 12. Simak,Dengarkan dan Tatap mata Anak saat ia berbicara. Tinggalkan apapun aktivitas anda sejenak untuk melayani / mendengarkan anak saat ia sedang berbicara kepada anda.upayakan menyamakan postur tubuh dan gaya bicara sesuai usia anak.

34

15

www.rumahmotivasi.com

4 PRINSIP

Parenting Therapy

Type OVER DEMANDING

1. Orang Tua dan Anak MENYADARI bahwa memang ada masalah yg perlu di atasi 2. Orang Tua dan Anak MENGAKUI bahwa memang ada masalah yg perlu di atasi 3. Orang Tua dan Anak MENERIMA bahwa memang ada masalah yg perlu di atasi 4. Orang Tua dan Anak secara bersama-sama MAU mengatasi masalah tersebut demi kebaikan bersama..

• Orang Tua yg menuntut Anak untuk hidup dgn STANDAR TINGGI menurut standar Orang Tua • Menuntut Anak harus Berprestasi tinggi,Pintar dan Disiplin dalam segala hal,sehingga anak menjadi: -Anak cenderung bermasalah -Tertekan -Cemas -Ketakutan -Kehilangan jati dirinya

Multiple Intelligence Theory (Dr.Howard Gardner )

Type REJECTION

• Orang Tua yg secara sadar maupun tidak menolak Anak mereka,baik secara Fisik,Verbal, atau secara Emosional • Orang Tua yg sangat sibuk dengan dirinya sendiri,dan menyerahkan pendidikan dan pengasuhan anaknya kepada orang lain • Slalu menyingkirkan anak dari hadapannya dan merasa terganggu dgn kehadiran anaknya,sehingga anak menjadi: -Merasa terasingkan dan jauh dgn orang tua -Kurang kasih sayang dan perhatian -Miskin sentuhan Cinta -Melakukan banyak hal yg membuat orang Tuanya kesal,marah dan jengkel dgn kelakuannya

www.rumahmotivasi.com

16

33

www.rumahmotivasi.com

Type OVER PROTECTIVE

Bodily/ Kinesthetic Intellegence

• Type Orang Tua yg sangat melindungi Anaknya • Di permukaan tampak bahwa mereka sangat menyayangi dan mencintai Anaknya • Cenderung berpikir negatif dalam melihat sesuatu • Terlalu mengkwatirkan dan mencemaskan Anaknya • Membatasi pergaulan Anaknya,sehingga anak menjadi: -Kuper dan sulit berinteraksi dgn orang lain -Kepekaan sosialnya rendah -Anak cenderung tertutup dan memiliki kecemasan yg sama seperti orang tuanya -Merasa tidak aman dan cenderung tdk mempercayai orang lain

Type OVER PERMISSIVE

kemampuan untuk mengendalikan gerakan tubuh dan menangani objek terampil. Anak dengan kecerdasan ini cenderung mengekspresikan diri mereka melalui gerakan. Mereka memiliki rasa yang baik keseimbangan dan mata-tangan koordinasi. (Misalnya bermain bola, balok keseimbangan). Melalui interaksi dengan ruang di sekitar mereka, mereka mampu mengingat dan memproses informasi.

•

Keterampilan mereka antara lain: Menari, koordinasi fisik, olahraga, tangan pada eksperimentasi, bahasa tubuh menggunakan, kerajinan , akting, meniru, menggunakan tangan mereka untuk membuat atau membangun, mengekspresikan emosi melalui tubuh.

•

Kemungkinan jalur karir: Atlet, Guru Olahraga, Penari, Aktor, Pemadam kebakaran , Tukang

Musical / Rhytmic Intelligence • kemampuan untuk menghasilkan dan menghargai musik. Anak dengan kecerdasan ini cenderung menyenangi musik,suara, ritme dan pola. Mereka segera merespon musik baik menghargai atau mengkritik apa yang mereka dengar.Biasanya anak seperti ini sangat sensitif terhadap suara lingkungan (jangkrik misalnya, lonceng, keran menetes).

• Orang Tua yg tampak baik di mata Anak • Selalu menuruti / memberikan APAPUN permintaan dan keinginan Anaknya • Takut mengecewakan Anak dengan membolehkan Anak untuk melakukan APA yg disukainya hingga Anak menjadi: -Kurang menghargai kerja keras -Tidak memiliki daya juang dlm hidupnya -Tidak mengerti batasan mana yg boleh dan mana yg di larang untuk di lakukan -Anak lebih mementingkan hasil daripada proses

www.rumahmotivasi.com

•

• Keterampilan mereka antara lain: Bernyanyi, bersiul, memainkan alat musik, mengenali pola nada, menyusun musik, mengingat melodi, memahami struktur dan irama musik • Kemungkinan jalur karir: Musisi, Disc jockey, Penyanyi, Komposer

32

17

www.rumahmotivasi.com

5 Jalur PROGRAM PIKIRAN

Naturalistic Intelligence

1.Ide yang di sampaikan oleh figur yg di pandang sebagai Figur OTORITAS 2.Ide dengan muatan EMOSI yg intensitasnya tinggi

• Anak dengan kecerdasan ini memiliki kemampuan dan keterampilan untuk mengenali dan mengklasifikasikan tanaman, mineral dan hewan.

3.REPETISI Ide (Membuat ide di kenal dan diterima Pikiran Bawah Sadar)

• Keterampilan mereka antara lain: Memiliki kemampuan dan keterampilan untuk mengenali dan mengklasifikasikan tanaman, mineral dan hewan dan yang berhubungan dengan Alam.

4.PENGUATAN Ide oleh sumber-sumber lain tua,Guru,Teman,Buku,Televisi,Internet dll)

• Kemungkinan Jalur Karir: Petani, Peternak,Ahli botani, Ahli biologi.

5.Ide yg di hubungkan dgn FAKTOR EMOSI SIGNIFIKAN (Emotional Identification)

Existentialistic Intelligence

Kategori Orang Tua

seperti apakah ANDA..?

• Kemampuan dan kepedulian pada masalah kosmik atau eksistensial. Mereka mencari pengalaman dalam mitologi agama, kecenderungan terhadap kehidupan ,kematian,Alam Semesta dan yg berkaitan denganMeta Fisika / Supranatural

Type OVER PROTECTIVE Type OVER PERMISSIVE

• Keterampilan mereka antara lain: . Mereka mampu berhubungan diri dengan kosmos atau tak terbatas. Mereka tertarik pada realitas tertinggi.

Type OVER DEMANDING

• Kemungkinan Jalur Karir: Paranormal,Pelatih Yoga,Sufisme, Aristoteles, Einstein, Plato, Socrates, Issac Newton,termasuk dalam katagori ini

Type DRY CLEANING

www.rumahmotivasi.com

Type REJECTION

Type IDEAL

18

31

www.rumahmotivasi.com

(Orang

- Kurangi kata AKU &,perbanyak kata KAMU

Interpersonal Intelligence

- Buatlah sama dgn Logat bicaranya - Tiru dan ikuti cara bicaranya - Bicarakan hobby yg sama - Bicarakan tentang hal yg di sukainya - Bicarakan tentang keluarganya - Bicarakan tentang mainan kesukaan nya - Sering gunakan kata -kata YA,OKE,SIP,PAS,COCOK SEKALI,SETUJU,KEBETULAN,BETUL SEKALI .. - Sering anggukan kepala ..

•

Kemampuan untuk berhubungan dan memahami orang lain . Anak dengan kecerdasan ini cenderung melihat sesuatu dari sudut pandang orang lain untuk memahami bagaimana mereka berpikir dan merasa. Mereka memiliki kemampuan luar biasa untuk berempati,memotivasi dan mempengaruhi orang lain. . Menggunakan komunikasi verbal dan non-verbal (misalnya kontak mata, bahasa tubuh) untuk menjalin komunikasi dengan orang lain.

• •

Keterampilan mereka antara lain: Melihat sesuatu dari perspektif lain (dual-perspektif), mendengarkan, menggunakan empati, memahami suasana hati orang lain dan perasaan, konseling, bekerja sama dengan kelompok-kelompok, melihat suasana hati orang lain, motivasi, membangun kepercayaan , resolusi konflik yang damai, membangun hubungan yg harmonis dan positif dengan orang lain.

•

Kemungkinan Jalur Karir: Konselor, Tenaga penjualan, Politikus, Pebisnis

Intrapersonal Intelligence

Magic Words • • • • • •

“Saya setuju dengan apa yang kamu katakan bahwa ...” “Betul sekali, saya sependapat...” “Saya percaya ,.” “Saya sangat mendukung ide kamu ”.. “Saya memahami apa yang kamu Pikirkan ”.. “Sepertinya kita memiliki pikiran yg sama ”..

• Kemampuan untuk mencerminkan diri,Mengelola perasaan,Kebiasaan,Mood dan Respon Emosional Anak dengan kecerdasan ini cenderung senang memahami perasaan batin mereka sendiri, mimpi, hubungan dengan orang lain, kekuatan dan kelemahan. • Keterampilan mereka antara lain: Menyadari kekuatan dan kelemahan mereka sendiri, mencerminkan dan menganalisis sendiri, kesadaran batin mereka, keinginan perasaan dan impian, mengevaluasi pola pemikiran mereka, penalaran dengan diri mereka sendiri, memahami peran mereka dalam hubungan dengan orang lain • Kemungkinan Jalur Karir: Para peneliti, Ahli teori, Filsuf

www.rumahmotivasi.com

30

19

www.rumahmotivasi.com

Visual / Spatial Intelligence

Pacing - Leading

• kemampuan untuk melihat visual . Anak cenderung berpikir dalam gambar dan perlu membuat gambar mental yang jelas untuk menyimpan informasi. Mereka menikmati melihat peta, grafik, gambar, video, dan film.

Pacing

• Keterampilan mereka antara lain: Merangkai puzzle, membaca, menulis, memahami diagram dan grafik, rasa yang baik arah, membuat sketsa, melukis, menciptakan metafora visual dan analogi (mungkin melalui seni visual), memanipulasi gambar, membangun, memperbaiki, merancang objek praktis, menafsirkan citra visual.

Leading

Pacing: mirroring/matching, fisiologis, words, voice tone, Culture, hobby, etc.

• Kemungkinan minat karir: Navigator, Pematung, Seniman visual, Penemu, Arsitek, Desainer interior, Mekanik, Enginer.

PACING FISIOLOGIS ..

Verbal / Linguistic Intelligence

Gunakan pakaian yg mirip /sama dengan pakaian anak didik Anda

• kemampuan untuk menggunakan kata-kata dan bahasa. Anak dengan kecerdasan ini cepat berkembang keterampilannya dengan menggunakan pendengarannya dan mahir mengolah kata /berbicara. Mereka berpikir dalam katakata daripada gambar.

Tatap wajahnya,bukan

matanya

Samakan posisi Anda

• Keterampilan mereka antara lain: mendengar, berbicara, menulis, bercerita, menjelaskan, mengajar, menggunakan humor, pemahaman sintaks dan arti kata-kata, mengingat informasi, meyakinkan seseorang dari sudut pandang mereka, menganalisis pemakaian bahasa.

Tiru gerakan body language

• Kemungkinan minat karir: Penyair, Wartawan, Penulis, Guru, Pengacara, Politikus, Penerjemah,Diplomat.

www.rumahmotivasi.com

Rapport

Ikuti pola nafas nya

20

29

www.rumahmotivasi.com

nya

Verbal / Linguistic Intelligence

Ciri-ciri Anak Kinestetik • Berbicara dengan perlahan dan biasanya dengan perasaan • Menanggapi perhatian fisik/menyentuh untuk perhatian • Berdiri dekat ketika berbicara dengan orang

• Keterampilan mereka antara lain: mendengar, berbicara, menulis, bercerita, menjelaskan, mengajar, menggunakan humor, pemahaman sintaks dan arti kata-kata, mengingat informasi, meyakinkan seseorang dari sudut pandang mereka, menganalisis pemakaian bahasa.

• Tidak dapat duduk diam untuk waktu lama • Jika berbicara

intonasi suaranya agak berat

• Kemungkinan minat karir: Penyair, Wartawan, Penulis, Guru, Pengacara, Politikus, Penerjemah,Diplomat.

PACING – LEADING

Logical / Mathematical Intelligence

Seseorang GURU yang SMART dalam melakukan gaya belajar-mengajar biasanya mereka pandai dalam hal: • Membangun kedekatan emosional dgn anak didik • Tahu cara menarik perhatian anak didik .. • Bagaimana membangun keakraban.. • Bagaimana melakukan leading .. • Mengetahui Karakter / Typical anak didik secara persis..

www.rumahmotivasi.com

• kemampuan untuk menggunakan kata-kata dan bahasa. Anak dengan kecerdasan ini cepat berkembang keterampilannya dengan menggunakan pendengarannya dan mahir mengolah kata /berbicara. Mereka berpikir dalam katakata daripada gambar.

28

•

kemampuan untuk menggunakan akal, logika dan angka. Anak dengan kecerdasan ini cenderung berpikir secara konseptual dalam pola logis dan numerik ,membuat koneksi antara potongan informasi. Selalu ingin tahu tentang dunia di sekitar mereka, pelajar ini mengajukan banyak pertanyaan dan suka melakukan percobaan.

•

Keterampilan mereka antara lain: Pemecahan masalah, mengklasifikasikan dan mengkategorikan informasi, bekerja dengan konsep-konsep abstrak untuk mengetahui hubungan masing-masing untuk yang lain, penanganan rantai panjang alasan untuk membuat progresi lokal, melakukan eksperimen terkontrol, mempertanyakan dan bertanya-tanya tentang peristiwa alam, melakukan perhitungan matematika yang kompleks, bekerja dengan bentuk geometris

•

Kemungkinan jalur karir: Para ilmuwan, Enginer, Pemrogram komputer, Peneliti, Akuntan, Ahli matematika

21

www.rumahmotivasi.com

5 Hal Utama Kebutuhan Anak

Ciri-ciri Anak Visual

1.Rasa AMAN

• Rapi, teratur, teliti terhadap detail • Berbicara dengan cepat, berpikir dalam gambar

2.Merasa DICINTAI

• Mementingkan penampilan, dalam hal pakaian

3.Cukup PERHATIAN

• Pembaca cepat, lebih suka membaca daripada dibacakan • Lebih suka menunjukkan daripada menceritakan

4.Perasaan DITERIMA 5.Merasa DI HARGAI

Teory Tangki CINTA

Ciri-ciri Anak Auditorial • Berbicara kepada diri sendiri pada saat tertentu • Mudah terganggu oleh keributan suara

Rasa AMAN DICINTAI DI PERHATIKAN DITERIMA DI HARGAI

www.rumahmotivasi.com

• Menggerakkan bibir/mengucapkan saat membaca • Senang membaca dengan keras untuk mendengarkan sendiri • Suka berbicara/berdiskusi dan menjelaskan panjang lebar

22

27

www.rumahmotivasi.com

AUDITORIAL

KEBOCORAN Tangki CINTA

DI MARAHI DI EJEK DI CACI MAKI DI KUCILKAN DIPERMALUKAN DI SUDUTKAN DI ANCAM DI BOHONGI DI RENDAHKAN

ž Boleh saya ceritakan bagaimana prosesnya? ž Ide kamu kedengarannya bagus.. ž Apakah kamu pernah mendengar tentang...? ž Ada yang ingin saya katakan tentang.. ž Mendengarkan kamu bicara tentang hal itu saya jadi tertarik.. ž Kelihatannya ada yg ingin kamu sampaikan.. ž Ada yg ingin saya bicarakan dgn kamu.. ž Ada berita / Kabar bagus buat kamu..

KINESTETIK ž ž ž ž ž ž ž ž

MENGISI Tangki CINTA

Ceritamu benar-benar menyentuh hati saya.. Saya bisa merasakan apa yang kamu rasakan.. Saya setuju. Anda sangat memahami sentuhan artistik. Semua orang kebanyakan tidak suka jika perasaannya tertekan.. Di sini dingin ya, Apa kamu bisa merasakannya? Ternyata kamu anak yg berjiwa sangat lembut.. Saya merasa nyaman bila bicara dengan kamu.. Saya merasa senang dan bangga punya murid hebat seperti kamu..

www.rumahmotivasi.com

26

Waktu yg Berkualitas Kata-kata Positif, Pujian & Dukungan Sentuhan Fisik Tatapan Mata Pelayanan yg tulus Pemberian Hadiah Perhatian yg terpusat

23

www.rumahmotivasi.com

KATA PREDIKAT

Representational System • Otak menerima informasi eksternal melalui lima indra:

•Visual •Auditorial •Kinestetik •Olfactory •Gustatory • Dikelompokkan dalam 3 macam sistem input: visual )V(, auditorial )A(, kinestetik )K+O+G )

AUDITORIAL

§ § § § § § § § § § §

n

Melihat Memperhatikan Menonton Menunjukkan Memandang Membayangkan Mewarnai Memvisualisasikan Penglihatan Sudut pandang Dsb.

n n n n n n n n n n

Dengar Mendengarkan Mengatakan Kegaduhan Bunyi Bicara Mengatakan Kesunyian Nada Ritme Dsb.

KINESTETIK § § § § § § § § § § §

Merasa Emosi Tenang Frustrasi Tertekan Malu Gugup Kesepian Santai Stress Dsb.

VISUAL

Representational System • Ke 3 input VAK ini merupakan Coding System otak untuk membuat peta mental • Coding System ini disebut sebagai Representational System

ž Saya suka dengan model sepatu kamu.. ž Coba kamu bayangkan..? ž Saya akan menunjukkan cara belajar baru .. ž Perhatikan benar-benar, maka kamu pasti tertarik .. ž Silahkan kamu lihat dan baca bab 1 terlebih dulu.. ž Coba kamu perhatikan baik-baik penjelasan saya..

• Umumnya salah satu indra akan berkembang lebih dominan dan menjadi Preferred System • Preferred system mempengaruhi cara berpikir • Visual “mengalami” dunia melalui mata • Auditorial “mengalami” dunia melalui telinga • Kinestetik “mengalami” dunia melalui sentuhan, bau, pengecapan/rasa, gerakan • KOMUNIKASI lebih nyaman dan mudah dipahami jika diproses dengan Preferred System

www.rumahmotivasi.com

VISUAL

24

25

www.rumahmotivasi.com