Ficha Técnica Test Acoso Y Violencia Escolar 3i4q4u

FICHA TÉCNICA: TEST ACOSO Y VIOLENCIA ESCOLAR (AVE) Nombre: Test Acoso y Violencia Escolar (AVE) Autores: Iñaki Piñuel y Zabala y Araceli Oñate Cantero Procedencia: TEA Ediciones (2006) Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: De 25 a 35 minutos aproximadamente. Edad: De 7 a 18 años (de 2º de Primaria a 2º de Bachillerato). Categorías: CLÍNICA, adaptación y conducta. ESCOLAR, acoso escolar. Finalidad: Evaluación de la violencia y el acoso psicológico y físico recibido en el entorno escolar. Validación Perú: Aranda Ponte Esther Maritza, 2010, Violencia Escolar Entre Alumnas De Primero De Secundaria De Una Institución Educativa Del Callao Descripción del instrumento La prueba se basa en los trabajos del equipo de investigación Cisneros y del Instituto de Innovación Educativa y Desarrollo Directivo. Se compone de 2 partes: la primera parte consta de 50 ítems. En las que el alumno evalúa la frecuencia con que se practican contra él diferentes conductas de acoso. El alumno debe evaluar la frecuencia en función de 3 categorías: Nunca, Pocas veces o Muchas veces. En la segunda parte de la prueba se evalúan síntomas clínicos como la ansiedad, estrés postraumáticos, distimia y otras; pero esta segunda parte no se ha tomado en cuenta en la presente investigación por no considerarse determinante para el presente tipo de estudio. Validez: Para la validez de la prueba se aplicó el juicio de expertos, con 5 jueces, cuyos resultados fueron la modificación de algunos términos del test no usados en nuestro medio, como: “motes”, “ collejas”, “me tienen manía”. Se aplicó la prueba piloto a 30 alumnas de una sección de primero elegida al azahar ( Primero “D”). El resultado del nivel de significancia de alfa de Cronbach fue de 0,93. Mediante un cuestionario de auto-informe de 94 ítems se obtienen 22 indicadores: Dividido en dos cuestionarios: Cuestionario I: Escalas de acoso y violencia escolar Índices globales:  Índice Global de Acoso e Intensidad del Acoso 8 indicadores del acoso y la violencia escolar:  Hostigamiento  Intimidación  Amenazas a la Integridad  Coacciones  Bloqueo Social  Exclusión Social

 Manipulación Social  Agresiones 4 factores globales de acoso:  Hostigamiento  Intimidación  Exclusión  Agresiones Factores: La primera parte de la prueba “Acoso y Violencia Escolar “ (AVE) agrupa 4 dimensiones, las cuales engloban escalas que se relacionan, como:  Hostigamiento: 12 ítems: 03, 06, 20, 26, 27, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 40  Intimidación: engloba las escalas de amenazas y coacciones , son 13 ítems: 07, 11, 12, 13, 08, 25, 28, 39, 41, 42, 45, 47, 48  Exclusión: comprende bloqueo social, exclusión social y manipulación son 17 ítems: 01, 02, 04, 05, 09, 10, 17, 18, 21, 22, 30, 37, 38, 49, 44, 46, 50  Agresión: está formado por la escala del mismo nombre y comprende 8 ítems: 14,15,16,19,23,24,29,43 Cuestionario II: Escalas clínicas 8 escalas clínicas que complementan la evaluación de la situación de acoso y violencia mediante la medición y el diagnóstico de los posibles daños en la esfera emocional y afectiva.  Ansiedad  Estrés postraumático  Distimia  Disminución de la Autoestima  Flashbacks  Somatización  Autoimagen negativa  Autodesprecio

En la prueba AVE se trabajó los baremos realizando siete puntos de corte o siete niveles y la equivalencia aproximada de acuerdo a los centiles se muestra en la siguiente tabla: Valoración del instrumento AVE

Hostigamiento Intimidación Exclusión Agresión

Muy Bajo (MB) 0-1 0 0-1 0-1

Bajo (B) 0-1 0 0-1 0-1

Casi Bajo (CB) 0-1 0 0-1 0-1

Medio (M) 2-3 0 2 2-3

Casi Alto (CA) 4-5 0 3 4

Alto (A) 6 - 12 1-3 5-7 5-7

Muy Alto (MA) 13 - 24 4 - 10 8 - 14 8 - 16

Análisis de Consistencia interna de la Escala de Nivel de Gravedad de Daños Clínicos Indicadores Items Alpha Estadístico Ansiedad 67, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 89, 93 .645 Estrés postraumático 63, 64, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, .732 75, 84, 88, 89, 92, 93 Distimia 51, 52, 63, 65, 66, 77, 81, 82, 84, 85, .667 87, 88, 94 Disminución del 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 83, 85, 86 .596 Autoestima Flashbacks 68, 70, 88, 93 .569 Somatización 67, 69, 71, 72, 73, 74, 87, 89, 91, 93 .609 Autoimagen negativa 53, 54, 55, 56, 57, 59, 61, 62, 76, 79 .516 Auto-desprecio 55, 58, 60, 62, 83, 84, 85, 94 .616 Todos los ítems .847

Procedimiento Para los resultados de la investigación se utilizaron tablas y figuras donde se muestran los porcentajes y frecuencias de los datos analizados. La aplicación de la prueba AVE a toda la muestra se realizó en las horas de clase de CTA entre las 8:00 y 11:00 a.m. para las alumnas del turno mañana y de 1:30 a 2:00 para las alumnas del turno tarde, aproximadamente con una asistencia del 90%. La Institución

Educativa presenta una buena infraestructura: iluminación y ventilación adecuada. La aplicación de la prueba AVE se realizó en 2 fechas diferentes. RESULTADOS A continuación se presenta el análisis de los resultados siguiendo las pautas del Manual de la Prueba. En este documento se indica que los niveles en la prueba son 7, Traducidos en categorías para interpretar los niveles de acoso y violencia escolar en la Institución Educativa: MB: Muy Bajo; B: Bajo; CB: Casi Bajo; M: Medio; CA: Casi Alto; A: Alto; MA: Muy Alto

Nivel de violencia (N=147) Bajo Casi Bajo Medio Casi Alto Alto Muy Alto Total

f 31 29 29 31 13 14 147

% 21.1 19.7 19.7 21.1 8.9 9.5 100

La Tabla nos muestra que 31 alumnas manifiestan que el nivel de violencia está en un nivel bajo y otra cantidad igual considera que es casi alto. Asimismo 29 alumnas coinciden que el nivel de violencia se encuentra en los niveles medio y casi bajo. Mientras que 14 lo consideran muy alto y 13 alto. Si sumamos los resultados de los niveles: casi alto, alto y muy alto observamos que el nivel de incidencia de violencia en la Institución Educativa es de 39.4% el cual es significativo. Asimismo, observamos que existe un porcentaje similar de 40.8% que consideran que el nivel de violencia escolar en la Institución Educativa es bajo.