Modelo De La Ocupación Humana 4h3p1q

Modelo de la Ocupación Humana, Gary Kielhofner   

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Se centra en la ocupación, apoya la práctica de Terapia Ocupacional y la integralidad de esta. Pero además la resalta, le da significado y la toma como base para el ejercicio. El MOHO fue diseñado para comprender las características culturales, las características individuales y las múltiples perspectivas de Terapia Ocupacional. El MOHO tiene tres conceptos básicos, el primero centrado en la motivación, organización y desempeño de la ocupación. El segundo en las relaciones entre las enfermedades y el desempeño ocupacional. Y el tercero en la participación el significado y el bienestar que proporcionan las ocupaciones. Tiene en cuenta los aspectos de la ocupación como el sentido de capacidad, los hábitos, roles y el desempeño. Pero también le da cabida a la conceptualización de del quehacer, el sentir y el pensar, y todo lo relaciona con la interacción con el cliente. Propone una visión de la ocupación muy integral donde se explique la motivación, la organización y el desempeño. Fue desarrollado con el fin de llenar un vacío en la comprensión de la ocupación su motivación, el estilo de vida y el contexto ambiental. El concepto de ocupación humana se refiere a la realización de trabajo, juego o actividades en un contexto temporal, físico u sociocultural. Así desarrolla las características del ser humano, como que tenemos necesidad intensa de hacer cosas, y centra esta teoría en las actividades de la vida diaria (actividades de autocuidado y de auto mantenimiento), el juego (actividades libres, con características internas, de exploración, de celebración y de participación) y la productividad (actividades remuneradas, de servicios o de productos). Habla de tres componentes interrelacionados. El primero la VOLICIÓN que se refiere a la motivación por el quehacer, el segundo la HABITUACIÓN que es el proceso por el cual se organizan patrones o rutinas y por último la CAPACIDAD DE DESEMPEÑO, que habla de las capacidades físicas y mentales para la realización de tareas y actividades, se tiene en cuenta el AMBIENTE, el contexto y la comprensión de la relación entre estos.  La volición, es entendida como un patrón de pensamientos y sentimientos que ocurren

cuando hacemos algo. También como motivación interna (necesidad o deseo) y el potencial de acción; Toma muy en cuenta los pensamientos y sentimientos propios y los llama pensamientos volitivos, los cuales son los que se preguntan por la capacidad y efectividad personal, el valor de lo que se hace y el placer, satisfacción al hacer una actividad.  La causalidad personal es conocida como esos pensamientos y sentimientos volitivos. La causalidad personal es entendida como el sentido de capacidad y eficiencia; pero no solo incluye la causalidad sino también valores que hacen referencia a lo significante e importancia que le damos las personas a lo que hacemos y a intereses que hacen referencia a lo que encuentra satisfacción.  Habla de Procesos volitivos, comprendidos como la experiencia la interpretación la anticipación y las elecciones de actividad y de ocupación. La EXPERIENCIA entendida como pensamientos y sentimientos que nacen de lo más íntimo del desempeño y como respuesta a este mismo. La INTERPRETACIÓN como reflexión frente a nuestra experiencia, frente a nuestro desempeño y enfocada al contexto. Y la ELECCIÓN DE ACTIVIDAD, como las decisiones que tomamos para realizar actividades, para cumplir tareas y demás, y la ELECCIÓN DE OCUPACIÓN como decisiones que ayudan a adquirir nuevos roles y hábitos.

 La habituación hace referencia a los patrones de comportamiento que responde a contextos temporales, físicos y sociales. La habituación nos permite conocer hábitos, tiempos, mundos físicos, costumbres sociales y culturales. Entonces la habituación está influenciada por los hábitos y los roles. Por lo tanto podemos decir que la habituación es la disposición internalizada de mostrar patrones y hábitos de comportamiento en espacios rutinarios o ambientes conocidos.  Los hábitos son las tendencias definidas y adquiridas para desempeñarse de maneras específicas y constantes en situaciones conocidas. Los roles internalizados son la incorporación de estatus o comportamientos, actitudes y demás socialmente definidos o de forma personal.  La capacidad de desempeño, hace referencia a la capacidad de realizar actividades, que proviene de condiciones físicas y mentales, y de la experiencia.  En este ítem, se tiene en cuenta los conocimientos anatómicos y fisiológicos. Las capacidades mentales como la memoria, la planificación y en general la cognición. Y sobre todo enfatiza en la experiencia subjetiva y lo significativo del quehacer. o En el ambiente, tiene en cuenta lo complejo del contexto y entorno en el que una persona se desenvuelve, y la influencia del contexto físico y sociocultural en el desarrollo de una ocupación. Hay que tener en cuenta que el ambiente es todo con lo que nos relacionamos (personas, objetos, lugares, etc.). o Habla del concepto de impacto ambiental como la oportunidad, el apoyo, la demanda, las limitaciones y recursos potenciales que ejercen en la ejecución de nuestra actividad, dice que este puede capacitar o incapacitar a un individuo.