Trabajo Práctico N 1 Enfermeria Gral. 1 2k141i

Trabajo Práctico n° 1 Curso: 1° año de Licenciatura en Enfermería Materia: Enfermería General Profesora: Zambrano Olga Alumnos:

Índice Introducción………………………………………………………………………Pág. 1 Conocimiento vulgar y científico………………………………………………Pág. 2 Concepto de paradigma……………………………………………………………….... Paradigmas de enfermería……………………………………………………Pág. 3 ¿A qué paradigma responde según su criterio, nuestro sistema de salud?..............................................................................................................Pág. 4 ¿Con que otro nombre se conoció al Paradigma de la Categorización?........................................................................................................ ¿Qué características particulares asume la relación entre la persona cuidada y el enfermero en el paradigma de la transformación?....................................................................................................... ¿De qué manera influyó el modelo de Henry Ford en la modalidad de trabajo de enfermería de la época?..................................................................................... ¿Qué influencia tuvo la creación de las escuelas hospitalarias de enfermería en la definición del modelo de enfermería de la época?....................................................................................................................... Los principios del cuidado humano……………………...................………Pág. 4 Componentes del cuidado humano…………………………………………………... ¿En qué situaciones cree usted que es oportuno aplicar el cuidado humano?................................................................................................................... El cuidado cultural………………………………………………………………………. Principios Fundamentales del cuidado cultural……………………………Pág. 6 ¿Considera usted que el cuidado cultural tiene alguna utilidad?.................................................................................................................... ¿A qué se refiere Leininger cuando habla de “Diversidad” de los cuidados de enfermería?........................................................................................................Pág. 7 ¿A qué se refiere Leininger cuando habla de “Universalidad” de los cuidados enfermeros?..............................................................................................................

Conocimiento vulgar y conocimiento científico El conocimiento vulgar es el que se adquiere en el trato directo con los hombres y con las cosas, es el modo común, corriente y espontáneo de conocer, es el saber que llena nuestra vida y que se posee sin haberlo buscado o estudiado. El conocimiento científico es claro y preciso, cuyas características más importantes son el rigor, fundamentación de sus afirmaciones, la búsqueda sistemática de la verdad y la verificación de sus resultados.

Concepto de Paradigma Las grandes corrientes del pensamiento, o maneras de ver o comprender el mundo, han sido llamado paradigmas. Thomas Kuhn expresó el término de paradigma para referirse a realizaciones universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

Paradigma de Categorización (18501900) 

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Rol de enfermería: La preocupación de enfermería es estar al lado de la persona enferma o sana, y consiste en proporcionar al paciente el mejor entorno posible para que las fuerzas de la naturaleza permitan la curación o mantenimiento de la salud. Concepto de salud: Es considerado como la ausencia de enfermedad. Concepto de persona: Se dejan de lado los factores personales o ambientales y el cuidado se orienta hacia

Paradigma de integración (19501975) 

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Rol de enfermería: Los enfermeros para atender para atender la demanda y controlar actividades, asumen totalmente la función istrativa. Concepto de salud: En esta etapa el cuidado va dirigido a mantener la salud de la persona en todas sus dimensiones, salud física, mental y social.

Paradigma de transformación (1975-…) 

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Rol de enfermería: La relación entre la persona cuidada y el enfermero es recíproca, se benefician en la interacción, el enfermero centra su atención en la persona global en proceso de auto curación. Concepto de salud: Es un proceso de integración y de armonía entre el cuerpo, el alma y el espíritu. Concepto de persona: La persona es responsable de su salud y de sus cuidados, la relación de colaboración prevalece.

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los problemas, déficit o incapacidad de la persona. Influencia del entorno: Aparece el sistema funcional de prestación de cuidados, la enfermería se empieza a nutrir de la urgencia de los programas sociales como respuesta a la crisis económica.

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Concepto de persona: La orientación hacia la persona se caracteriza por el reconocimiento de una disciplina enfermera distinta a la disciplina médica que se elaboran alrededor del objeto de cuidado. Influencia del entorno: Los cuidados de enfermería, las técnicas y los procedimientos tienen en esta etapa un respaldo científico, se inicia la era de la tecnología, la computación.

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Influencia del entorno: Crecen los cursos de postgrado, el cuidado humano y cultural se pone en foco de la disciplina como eje del ejercicio profesional.

Paradigmas de la enfermería

De la categorización

De integración

De la transformación

Orientación hacia la salud pública

Orientación hacia la persona

Apertura hacia el mundo

Orientación hacia la enfermedad

¿A qué paradigma responde según su criterio, nuestro sistema de salud? Nuestro sistema de salud actual responde al paradigma de la categorización porque este modelo se centra en el cuidado del paciente a investigar las causas de la enfermedad que afectan a un individuo o a una comunidad en general.

¿Con que otro nombre se conoció al Paradigma de la Categorización? Al Paradigma de la Categorización también se lo conoció como Paradigma Empírico.

¿Qué característica particulares asume la relación entre la persona cuidada y el enfermero en el paradigma de la transformación? La relación entre la persona cuidada y el enfermero es recíproca, es decir se benefician en la interacción y pueden crecer hacia una mayor autoconciencia.

¿De qué manera influyó el modelo de Henry Ford en la modalidad de trabajo de enfermería de la época? El modelo de Henry Ford influyó en la organización del trabajo.

¿Qué influencia tuvo la creación de las escuelas hospitalarias de enfermería en la definición del modelo de enfermería de la época? La creación de escuelas hospitalarias propició la identificación con el modelo científico médico hegemónico, los enfermeros se centran en el control de la enfermedad en vez del sujeto de cuidado, pasan a ser asistentes del médico.

Los principios del cuidado humano El cuidado humano es preocuparse, atender, asistir, educar, y sobre todas las cosas cuidar a una persona o de sí mismo.

Componentes del cuidado humano:        

Conocimiento Ritmos alternados Confianza Paciencia Valentía Franqueza Humildad Esperanza.

¿En qué situaciones cree usted que es oportuno aplicar el cuidado humano? Es necesario aplicar el cuidado humano siempre que el paciente lo requiera, para ser un buen profesional de la salud es necesario, primero ser una buena persona, sentir el calor humano del otro con nuestras manos y nuestro corazón, es comprender al prójimo, brindarle cariño y afecto.

El cuidado cultural En los cuidados culturales cada individuo crece y se desarrolla de acuerdo a sus creencias y costumbres y con respecto al cuidado de enfermería, el enfermero se adecuará de acuerdo a la cultura del sujeto al que se le brinde el cuidado.

Principios Fundamentales del cuidado cultural  Los cuidados constituyen la esencia de la enfermería y es el elemento central, dominante y distintivo de la disciplina.

 Los cuidados son esenciales para el bienestar, el crecimiento, el desarrollo y la supervivencia.  Los cuidados culturales son los medios holísticos más amplios que permiten conocer los fenómenos asistenciales de la enfermería.  La enfermería es una disciplina y una profesión humanística cuyo fin es atender a los seres humanos en todo el mundo.  Los cuidados son esenciales para la curación.  Los conceptos, significados, expresiones, procesos, tienen algo de diferente –diversidad- y algo de semejante –universalidad- en todas las culturas del mundo.  Toda cultura humana cuenta con prácticas y conocimientos que varía con otras culturas.  Los valores, las creencias y prácticas culturales están influidos en la visión del mundo.  Los cuidados de enfermería contribuyen al bienestar de las personas, y las comunidades de una cultura.  Una asistencia de enfermería desde el punto de vista cultural sólo puede producirse cuando la persona, el grupo, comunidad o los valores y modelos de cuidados culturales son conocidos y utilizados de manera adecuada por el profesional de enfermería.  En todas las culturas del mundo existen diferencias y semejanzas culturales.  Las personas que reciben cuidados de enfermería que no concuerden con sus creencias, valores y estilos de vida, mostrarán síntomas de conflictos culturales, insatisfacción, tensión y preocupaciones éticas o morales.

¿Considera usted que el cuidado cultural tiene alguna utilidad? El cuidado cultural puede ser útil porque a través de él se puede llegar a conocer las costumbres, creencias, valores de un individuo y a partir de ahí brindar el cuidado adecuado.

¿A qué se refiere Leininger cuando habla de “Diversidad” de los cuidados de enfermería? Cuando Leininger habla de diversidad en los cuidados de enfermería se refiere que los conceptos, significados y expresiones son diferentes en todas las culturas. ¿A qué se refiere Leininger cuando habla de “Universalidad” de los cuidados enfermeros? Cuando habla de universalidad en los cuidados de enfermería se refiere a que los conceptos, significados y expresiones tienen algo de semejante en todas las culturas del mundo.