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INTRODUCCION Actualmente, En todas partes del mundo, el deporte y la recreación contribuyen a mejorar la salud física y mental. Mediante el deporte se aprenden importantes lecciones de vida sobre respeto, liderazgo y cooperación. También promueve la igualdad para todos y ayuda a superar barreras entre las personas. Es por ello, que el deporte, la recreación, el juego y otras actividades como la música y el teatro pueden ayudar a mejorar la calidad de la educación brindando oportunidades para el desarrollo de diversas habilidades del niño, y no solo de sus capacidades intelectuales. Algunos estudios han demostrado que los niños que hacen al menos cinco horas semanales de actividad física logran mejores calificaciones que aquellos que tienen menos de una hora de actividad semanal. (R. Shephard y R. Lavell. 1994)

Asimismo, las actividades recreativas forja cuerpos y mentes, promueve la salud pública e inculca valores importantes, como el trabajo de equipo, la justicia y la comunicación. También enseña la importancia de la interdependencia. De acuerdo al Artículo 31 de la Convención sobre los Derechos del Niño, “Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al descanso y al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad, y a participar libremente en la vida cultural y en las artes”. Los niños no solo tienen derecho al juego, sino que los Estados deben propiciar “oportunidades apropiadas, en condiciones de igualdad, de participar en la vida cultural, artística, recreativa y de esparcimiento”. El deporte –desde el juego y la actividad física hasta la competencia organizada– enseña valores esenciales, como la cooperación y el respeto. Mejora la salud y reduce la probabilidad de enfermedades. Y reúne a individuos y comunidades, salvando divisiones culturales o étnicas. El deporte es también una forma eficaz de llegar a los niños y adolescentes que son excluidos y discriminados, ofreciéndoles compañía, apoyo y un sentido de pertenencia. El presente proyecto tiene como propósito ocupar el tiempo libre y de ocio que presenten los niños, niñas y adolescentes de la comunidad “El Campito” de Independencia Estado Yaracuy a través de actividades recreativas que fomenten la salud física y mental; cumpliendo con lo establecido en el artículo 111 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el cual expresa que “Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva”.

Es por ello, que el presente proyecto se encuentra estructurado en capítulos de la siguiente manera: -

Capitulo Capitulo Capitulo Capitulo

I. El Problema II. Marco teórico- Referencial III. Marco Metodológico IV. La Propuesta