La Maquina De Sumar + Contenidos 3h6c5c
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- Words: 323
- Pages: 5
1. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: LA MÁQUINA DE SUMAR 2. TEMPORALIZACIÓN: Una sesión de 45 minutos. 3. CURSO AL QUE VA DIRIGIDO LA ACTIVIDAD: Primero de primaria.
4.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Reforzar el cálculo mental. Practicar las sumas con números de una y dos cifras. Reconocer los diversos números que dan el mismo resultado. Motivar al alumnado creando la máquina de sumar.
5. CONTENIDOS MATEMÁTICOS: Adelantarse al resultado, una vez hayan reconocido las variaciones de los
números con una cifra. Calculo mental. Rapidez de conteo.
6. CONTENIDOS RELACIONADOS CON PROCESOS MATEMÁTICOS Y ACTITUDES:
7. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CON POSIBLES DIFICULTADES Y ERRORES: Para empezar, realizaríamos grupos en clase donde cada uno construiría su propia máquina de sumar, así la podrían utilizar con mayor frecuencia cada alumno/a. A continuación, la maestra repartiría diferentes sumas que hay que realizar y el alumnado con la ayuda de la máquina de sumar, se dispondría a realizarlas. Pero siempre partiríamos de sumas con una cifra y una vez observado que lo dominan pasaríamos a la ejecución de las sumas con dos cifras. 8. RECURSOS Y MATERIALES: La máquina de sumar, con los números de una y dos cifras. La cual consta de materiales reciclados, rollos de cocina, cartulina, rotulador y pegamento para su construcción.
9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Contenidos: -
Aspectos conceptuales: Números naturales, fraccionarios y decimales. Las operaciones de suma y resta. Reglas de uso de la calculadora. Cálculo mental.
-
Aspectos algorítmicos:
Bloques
1º
PROCESOS,
Lectura
MÉTODOS ACTITUDES
Y EN
MATEMÁTICAS
2º
comprensiva
del
enunciado. Identificación
de
la pregunta. Identificación
e
interpretación
de
los datos Selección de las operaciones necesarias
y
el
porqué. Planteamientos y estrategias comprender
para y
resolver problemas suma
y
de resta
3º
4º
5º
6º
referidos
a
situaciones reales sencillas. Esfuerzo y fuerza de voluntad. Constancia hábitos
y de
trabajo. Uso
de
estrategias
de
aprendizaje cooperativo y por proyectos. NÚMEROS
4.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Reforzar el cálculo mental. Practicar las sumas con números de una y dos cifras. Reconocer los diversos números que dan el mismo resultado. Motivar al alumnado creando la máquina de sumar.
5. CONTENIDOS MATEMÁTICOS: Adelantarse al resultado, una vez hayan reconocido las variaciones de los
números con una cifra. Calculo mental. Rapidez de conteo.
6. CONTENIDOS RELACIONADOS CON PROCESOS MATEMÁTICOS Y ACTITUDES:
7. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CON POSIBLES DIFICULTADES Y ERRORES: Para empezar, realizaríamos grupos en clase donde cada uno construiría su propia máquina de sumar, así la podrían utilizar con mayor frecuencia cada alumno/a. A continuación, la maestra repartiría diferentes sumas que hay que realizar y el alumnado con la ayuda de la máquina de sumar, se dispondría a realizarlas. Pero siempre partiríamos de sumas con una cifra y una vez observado que lo dominan pasaríamos a la ejecución de las sumas con dos cifras. 8. RECURSOS Y MATERIALES: La máquina de sumar, con los números de una y dos cifras. La cual consta de materiales reciclados, rollos de cocina, cartulina, rotulador y pegamento para su construcción.
9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Contenidos: -
Aspectos conceptuales: Números naturales, fraccionarios y decimales. Las operaciones de suma y resta. Reglas de uso de la calculadora. Cálculo mental.
-
Aspectos algorítmicos:
Bloques
1º
PROCESOS,
Lectura
MÉTODOS ACTITUDES
Y EN
MATEMÁTICAS
2º
comprensiva
del
enunciado. Identificación
de
la pregunta. Identificación
e
interpretación
de
los datos Selección de las operaciones necesarias
y
el
porqué. Planteamientos y estrategias comprender
para y
resolver problemas suma
y
de resta
3º
4º
5º
6º
referidos
a
situaciones reales sencillas. Esfuerzo y fuerza de voluntad. Constancia hábitos
y de
trabajo. Uso
de
estrategias
de
aprendizaje cooperativo y por proyectos. NÚMEROS
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