Perkembangan Kognitif Remaja 4d6e26

Perkembangan kognitif remaja. Perkembangan kognitif merupakan perkembangan kebolehan seseorang untuk berfikir dan menyelesaikan masalah. Perkembangan kognitif adalah berbeza mengikut peringkat umur individu, contohnya pada peringkat kanak-kanak iaitu dalam lingkungan 6 hingga 12 tahun mereka hanya boleh berfikir mengenai perkara-perkara asas ataupun dasar sahaja seperti perkara yang hanya dapat dilihat. Perkembangan kognitif bagi remaja pula berbeza berbanding kanak-kanak kerana pada peringkat umur sebegini remaja mula dapat berfikir mengenai perkara-perkara yang lebih rumit atupun juga dipanggil operasi logik normal termasuklah memikirkan perkaraperkara abstrak, menbuat pertimbangan tentang prinsip dan sebagainya serta membuat perbandingan. Perkembangan kognitif remaja amatlah bergantung kepada mereka sendiri kerana ia merupakan satu operasi yang berlaku berterusan dan bagaimana ia berlaku adalah berbeza. Contohnya ada daripada mereka yang kognitifnya berkembang dengan cepat dan ada juga yang agak lambat. Namun kebanyakan keputusan yang diambil oleh para remaja lebih banyak dikuasai oleh emosi mereka sendiri sehingga mereka tidak dapat mengunakan kognitif dalam menyelesaikan masalah. Kognitif remaja juga berkembang secara beransur-ansur daripada peringkat ringkas kepada yang lebuh rumit. Ianya berlaku mengikut usia remaja itu sendiri kerana adalah tidak mungkin mereka yang berusia muda dapat berfikir seperti orang dewasa. Contohya pada peringkat awal remaja, mereka mula menggunakan pemikiran yang rumit dengan berpusat kepada membuat keputusan mengenai sekolah dan persekitaran seperti remaja mula menunjukan operasi logik dalam menyiapkan kerja-kerja sekolah, mula untuk bertanyakan mengenai kuasa dan norma-norma masyarakat dan remaja pada masa ini juga mula membentuk dan mengutarakan satu pendirian serta pandangan sendiri dalam pelbagai topic yang banyak berkait dengan hidup mereka contohnya mengenai sukan yang sesuai untuk disertai, kumpulan ataupun kawan yang mana lebih baik untuk mereka, personality yang besesuaian dengan usia serta mereka mula lebih berani untuk mengubah undang-undang ibubapa yang dirasakan kurang sesuai dengan mereka.

Pada pertengahan remaja pula dengan sedikit pengalaman yang sebelum ini mereka dapat menggunakannya untuk berfikir dengan lebih rumit iaitu lebih berkembang termasukalah perkara-perkara futuristic seperti mereka lebih kerap membuat analisa dan bertanya mengenai banyak perkara, mereka juga boleh fikirkan tentang etika dan diri sendiri contohnya betulkah apa yang aku lakukan ini. Mereka juga boleh fikir tentang pelagai kemungkinan yang berbeza dan mula memajukan diri sendiri contohnya fikir siapakah saya. Seterusnya mereka juga mula mempunyai cita-cita dan impian untuk dikejar dimasa hadapan dan juga mula membuat rancangan sendiri bagi memenuhi impian dan kehendak mereka tadi. Perkara-perkara mengenai hubungan denagn orang lain juga mulai difikirkan mereka seperti bangaimana untuk menggalakan dan menambah baik hubungan dengan orang lain. Manakala pada akhir remaja mereka akan mampu membuat kepusan untuk diri sendiri dan orang lain seperti peningkatan pemikiran mengenai sejarah, politik dan patriotik. Perkembangan pandangan dan ide juga turut berlaku pada masa ini seperti mereka dapat membuat keputusan mengenai kerjaya dan peranan dalam masyarakat seperti orang dewasa. Terdapat banyak perkara yang dapat dilakukan untuk mengalakan perkembangan kognitif yang sihat semasa remaja iaitu seperti turut sama memasukan mereka dalam perbincangan tentang pelabagi topik seperti isu-isu semasa, kita juga haruslah memberi mereka peluang untuk berkongsi pendapat denagn kita selain memberi menggalakkan mereka untuk berfikir dengan berdikari dan memperkembangkan idea sendiri. Kita juga haruslah meransang mereka untuk memikarkan mengenai masa depan dan menolong mereka dalam mencapai impian mereka tersebut. Sebagai orang dewasa juga seharusnya memuji dan menunjukan perasaan bangga terhadap keputusan yang mereka buat dan bukannya hanya kita sahaja yang betul dalam semua perkara dan jika mereka didapati sukar membuat keputusan kita hendaklah membantu mereka mencapai keputusan yang sewajarnya bukan kita yang membuat keputusan bagi pihak mereka. http//:www.coping.org/write/C6035humandev/.../lecture16cogsdevadol.ppt

Cognitive%20Development.htm