Planeacion Primer Bimestre Sexto Grado 5uu6a
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- Words: 4,958
- Pages: 39
Avance programático Escuela: Maestro:
Vo. Bo. _____________________________________________
Primer bimestre Semana
1
Asignatura
Español Ámbito: Estudio Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo"
Matemáticas Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Propósitos y competencias
Tema
Identificarán la organización de un texto Partes de un texto en párrafos. Identificarán la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión).
Leerán, escribirán y compararán Números naturales números de diferente cantidad de cifras.
Historia Bloque I: La evolución humana y el poblamiento de América
Ubicarán temporal y espacialmente algunos procesos de la Prehistoria.
La evolución del ser humano
Identificarán la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América. Valorarán el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
Geografía Bloque I: Regiones y territorios del mundo
2
Español Ámbito: Estudio Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo"
Representarán en mapas las características de las regiones continentales del mundo.
Regiones continentales
Reflexionarán sobre el uso de tiempos pasados (pretérito y copretérito, tiempos pasados compuestos) para indicar sucesión o simultaneidad.
Tiempos verbales: pretérito y copretérito
Reflexionarán sobre los patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados (acentuación en la tercera persona del singular en el pasado simple, terminaciones en copretérito, derivaciones del verbo haber).
Matemáticas Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Geografía Bloque I: Regiones y territorios del mundo
Utilizarán fracciones para expresar el cociente de la división de una medida entera entre un número natural (2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etcétera).
Fracciones como cociente
Representarán en mapas las características de las regiones continentales del mundo.
El territorio
Reconocerán los territorios en mapas de diferentes escalas. Identificarán las variaciones de detalle y generalidad en la representación de diversos territorios, en mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local. Así como las diferencias entre países, entidades y municipios, entre otros.
Formación Cívica y Ética Unidad I: De la niñez a la adolescencia
Reconocerán la importancia de la sexualidad en la vida de los seres humanos y su relación con la comunicación, el disfrute, el afecto, la reproducción y la salud.
Los cambios y la sexualidad
Consultarán distintas fuentes de información y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro próximo.
3
Español Ámbito: Estudio Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo"
Reflexionarán sobre el uso de puntos para separar oraciones y de las mayúsculas al inicio de una oración y en nombres propios. Reflexionarán sobre el uso nexos para dar coherencia y cohesión a sus textos.
Conjunciones
Español Ámbito: Estudio Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo"
Matemáticas Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Ciencias Naturales Bloque I: Cambios en el saber: nuestro lugar en el Universo
Reflexionarán sobre el uso de nexos o Preposiciones conectores para relacionar dos palabras o dos oraciones.
Compararán, ordenarán y encuadrarán Números decimales números decimales.
Reconocerán algunas explicaciones que los seres humanos han elaborado para explicar la conformación del Universo. Identificarán las características generales del Sistema Solar y del lugar que ocupa en la Vía Láctea y en el Universo.
El origen del Universo y el Sistema Solar
Historia Bloque I: La evolución humana y el poblamiento de América
Ubicarán temporal y espacialmente algunos procesos de la Prehistoria.
Cazadores y recolectores. Sus instrumentos
Identificarán la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América. Valorarán el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
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Español Ámbito: Estudio Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo"
Matemáticas Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Historia Bloque I: La evolución humana y el poblamiento de América
Reflexionarán sobre el uso de adverbios y frases adverbiales (como después, mientras, cuando, etcétera) para indicar el tiempo.
Adverbios
Realizarán las operaciones con Operaciones con números naturales mediante diferentes números naturales recursos: mental, con algoritmo o con calculadora.
Ubicarán temporal y espacialmente algunos procesos de la Prehistoria. Identificarán la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América. Valorarán el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
La migración hacia América
Geografía Bloque I: Regiones y territorios del mundo
Formación Cívica y Ética Unidad I: De la niñez a la adolescencia
Reconocerán los territorios en mapas de diferentes escalas.
Las escalas
Reconocerán los territorios en mapas de diferentes escalas. Identificarán las variaciones de detalle y generalidad en la representación de diversos territorios, en mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local. Así como las diferencias entre países, entidades y municipios, entre otros.
Analizarán críticamente los papeles Hombres y mujeres: tradicionales de género en nuestra nuevas oportunidades cultura al reconocer diversas ideas y creencias sociales sobre la sexualidad y la reproducción y que se han ido modificando a lo largo de la historia.
Consultarán distintas fuentes de información y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro próximo.
5
Español Ámbito: Estudio Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo"
Matemáticas Eje: Forma, espacio y medida
Reflexionarán sobre el uso de adverbios y frases adverbiales (como después, mientras, cuando, etcétera) para indicar el tiempo.
Frases adverbiales
Clasificarán los cuadriláteros.
Clasificación de cuadriláteros
Matemáticas Eje: Forma, espacio y medida
Ciencias Naturales Bloque I: Cambios en el saber: nuestro lugar en el Universo
6
Trazarán polígonos regulares inscritos en una circunferencia, mediante el ángulo central.
Polígonos regulares inscritos
Reconocerán que la gravedad en la Tierra implica una relación entre fuerzas, conocida comúnmente como peso de los objetos.
La gravedad, una fuerza de atracción
Reflexionarán sobre el uso de pronombres, adjetivos y frases Ámbito: La literatura. nominales para indicar lugares y Proyecto: Escribirán participantes (allí , en ese lugar , ellos , biografías y autobiografías: el grupo liberal , etcétera). “Dime con quién andas y te diré quién eres” Reflexionarán sobre el uso de
Español
pronombres en primera y tercera persona. Harán preguntas para recabar información. Inferirán las características de un personaje a través de sus acciones y de las descripciones.
Pronombres de primera y tercera personas
Español
Reflexionarán sobre la diferencia entre el punto de vista del autor en las biografías y autobiografías.
Ámbito: La literatura. Proyecto: Escribirán biografías y autobiografías: Reflexionarán sobre las palabras que “Dime con quién andas y te se usan para describir adecuadamente diré quién eres” a una persona o una situación.
Descripción en biografías y autobiografías
Eje: Forma, espacio y medida
Identificarán, definirán y trazarán rectas Rectas y ángulos paralelas, rectas secantes y perpendiculares en el plano. Identificarán ángulos rectos, agudos y obtusos.
Historia
Ubicarán temporal y espacialmente algunos procesos de la Prehistoria.
Matemáticas
Bloque I: La evolución humana y el poblamiento de América
Del nomadismo al sedentarismo
Identificarán la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América. Valorarán el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
Formación Cívica y Ética Unidad I: De la niñez a la adolescencia
Reconocerán la importancia de la prevención, el cuidado de la salud sexual y la promoción de medidas de higiene que favorezcan la integridad personal.
Nuestra salud
Consultarán distintas fuentes de información y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro próximo.
7
Español Ámbito: La literatura. Proyecto: Escribirán biografías y autobiografías: “Dime con quién andas y te diré quién eres”
Español Ámbito: La literatura. Proyecto: Escribirán biografías y autobiografías: “Dime con quién andas y te diré quién eres”
Usarán oraciones subordinadas, Oraciones simples y compuestas y yuxtapuestas de manera oraciones compuestas adecuada.
Usarán oraciones subordinadas, Oraciones compuestas y yuxtapuestas de manera yuxtapuestas y adecuada. oraciones coordinadas
Matemáticas Eje: Forma, espacio y medida
Matemáticas Eje: Forma, espacio y medida
Geografía Bloque I: Regiones y territorios del mundo
Calcularán, de manera aproximada, la distancia de un punto a otro, con la ayuda de un mapa.
Distancias de un punto a otro
Describirán rutas: la más corta, la más Comparación de rutas larga o equivalentes, para ir de un lugar a otro con ayuda de un mapa.
Comprenderán la utilidad de la representación de la información en planos urbanos.Revisarán planos de distintas ciudades e identificarán los principales componentes representados, para compararlos con otros de diferentes mapas temáticos.
Los planos urbanos
8
Español
Usarán oraciones subordinadas, Oraciones compuestas y yuxtapuestas de manera subordinadas adecuada.
Ámbito: La literatura. Proyecto: Escribirán biografías y autobiografías: Reflexionarán sobre el uso de nexos “Dime con quién andas y te para dar coherencia y cohesión a sus diré quién eres” textos.
Matemáticas Eje: Forma, espacio y medida
Ciencias Naturales Bloque I: Cambios en el saber: nuestro lugar en el Universo
Historia Bloque I: La evolución humana y el poblamiento de América
Analizarán cómo varía el perímetro y el Relación área y área de los polígonos en función de la perímetro medida de los lados.
Valorarán la relación ciencia-tecnología El telescopio en el conocimiento de materiales y el desarrollo de instrumentos ópticos para observar el espacio.
Ubicarán temporal y espacialmente algunos procesos de la Prehistoria. Identificarán la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América. Valorarán el legado del pasado evolutivo del ser humano en el presente.
La agricultura y la división del trabajo
Formación Cívica y Ética Unidad I: De la niñez a la adolescencia
Identificarán las acciones que favorecen Relaciones personales el desarrollo como las que afectan la e igualdad salud y la dignidad de las personas. Establecerán relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad de las personas en los diversos grupos sociales en los que participan. Consultarán distintas fuentes de información y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro próximo.
9
Español Ámbito: Participación comunitaria y familiar Proyecto: Escribirán un guión de radio: “Al son que me toquen bailo”
Resumirán la información, pero conservarán los datos esenciales.
Estructura del guión radiofónico
Reflexionarán sobre los grados de formalidad e informalidad de los programas escuchados y del programa producido. Se familiarizarán con el léxico técnico propio del radio: locutor, clip. Se familiarizarán con los elementos y organización de un guión de radio.
Calcularán el porcentaje de cantidades Porcentajes mediante diversos procedimientos Eje: Manejo de información (aplicando la correspondencia “por cada 100 n ”, aplicando una fracción, usando como base 10%).
Matemáticas
Geografía Bloque I: Regiones y territorios del mundo
Revisarán los componentes de diferentes mapas temáticos.
Los mapas temáticos
10
Español Ámbito: Participación comunitaria y familiar Proyecto: Escribirán un guión de radio: “Al son que me toquen bailo”
Resumirán la información, pero La carta formal y la conservarán los datos esenciales. carta informal Se familiarizarán con los elementos y el estilo de las cartas formales.
Resolverán problemas con información Representación de la dada en tablas o gráficas. información (tablas y Eje: Manejo de información gráficas)
Matemáticas
Ciencias Naturales Bloque I: Cambios en el saber: nuestro lugar en el Universo
Geografía Bloque I: Regiones y territorios del mundo
Valorarán la relación ciencia-tecnología Otros usos de los en el conocimiento de materiales y el espejos y lentes desarrollo de instrumentos ópticos para observar el espacio.
Observarán fotografías aéreas, Tecnologías de imágenes de satélite y diversas información geográfica representaciones, para explicar su utilidad en el estudio de la geografía; asimismo analizarán sus características y elementos representativos.
Semana del __________ al _____________ de ______________________ de 20____ Grado: Grupo:
______________________
Contenidos
Habilidad
Ficha
Páginas del texto oficial (LTO)/Cuaderno de trabajo (CT)
Función de las partes de un texto.
Reconocer y ordenar las partes de un recuento histórico.
LTO 10
Lectura, escritura y comparación de números de diferente cantidad de cifras.
Comparar y representar la cantidad que corresponde con número o con letra.
LTO 9 a 13
Tema transversal: Cuestión de salud
CT 8 a 11
Evolución de los homínidos.
Identificar las principales características de los homínidos y ordenar cronológicamente su proceso de evolución.
Regiones continentales Representar regiones continentales.
68
LTO 18 a 21
76 y 77
LTO 10 a 17
Observar y comparar características de las diferentes regiones naturales y culturales. Tiempos pasados pretérito y copretérito. Tema transversal: Cuestión ambiental
Emplear los tiempos verbales pretérito y copretérito en recuentos históricos.
LTO 11 a 13
Fracciones para expresar el cociente de la división de una medida entera entre un número natural.
Representar y evaluar situaciones relacionadas con la división.
LTO 14 a 16
Variaciones de detalle y generalidad en la representación de diversos territorios.
Interpretar las características de los territorios y sus representaciones mundial, continental, nacional y local.
LTO 18 a 23
La importancia de los Representar cambios físicos y cambios en uno emocionales en la vida mismo. de los seres humanos y lo que representa la sexualidad.
Nexos (conjunciones) Identificar y en la escritura de textos clasificar históricos. conjunciones para escribir recuentos históricos.
CT12 y 13
LTO 7 a 9
LTO 15
Preposiciones en la escritura de textos históricos.
Inferir la preposición que se debe usar al escribir recuentos históricos.
LTO 15
Comparación, orden y encuadre de números decimales.
Comparar y ordenar números decimales.
LTO 17 a 20 CT14 a 17
Tema transversal: Cuestión de ahorro
El origen del Universo. Somos parte del Universo. La familia de planetas. Tema transversal: Cuestión ambiental
Comparar y clasificar las características de las diferentes galaxias y de los elementos del Sistema Solar.
LTO 10 a 15
Las actividades predominantes en la prehistoria y las principales herramientas utilizadas.
Comparar procedimientos y herramientas de caza empleados por los primeros seres humanos.
LTO 24 a 26
Palabras que modifican Clasificar las formas un verbo, un adjetivo o en que los un adverbio. adverbios modifican los verbos, adjetivos o adverbios, y utilizarlos en recuentos históricos.
LTO 13 y 14
Resolución de operaciones con números naturales a partir de diferentes recursos: mental, con algoritmo o con calculadora.
Transferir los procedimientos de resolución de operaciones para solucionar problemas.
LTO 21 y 22
Migración del hombre prehistórico hacia América.
Representar la ruta de migración del ser humano hacia América y establecer las causas que provocaron este hecho.
LTO 27 a 29
Tema transversal: Cuestión ambiental
CT18 a 21
Mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local, así como las diferencias entre países, entidades y municipios, entre otros.
Interpretar los datos de un mapa para aplicar la relación proporcional entre dimensiones reales y las de la reproducción.
LTO 18 a 23
Análisis crítico de los papeles tradicionales de género y su evolución a lo largo de la historia.
Evaluar y apreciar situaciones en las que se acentúan las diferencias de género.
LTO 10
Expresiones que Identificar la manera modifican un verbo, un en que se modifica adjetivo o un adverbio. un texto con el uso de frases adverbiales.
LTO 13 y 14
Clasificación de los cuadriláteros.
LTO 23 y 24
Observar, analizar y clasificar figuras.
CT 22 y 23
Polígonos regulares inscritos en una circunferencia, mediante el ángulo central.
Clasificar polígonos y representar a los regulares inscritos en una circunferencia.
LTO 25 a 27
Equilibrio de fuerzas para evitar que los objetos caigan.
Comparar condiciones de gravedad en la Tierra y en otros astros y representar las diferencias.
LTO 16 a 18
Identificar pronombres en primera y tercera personas y utilizarlos en textos de biografías y autobiografías.
LTO 19
El peso, entendido como la fuerza con la que la Tierra atrae a los objetos (fuerza de gravedad).
Uso de la primera y tercera personas al escribir biografías y autobiografías.
CT 24 a 30
Las palabras que se usan para describir adecuadamente a una persona o situación, al escribir biografías y autobiografías.
Representar, mediante la descripción adecuada (usando adjetivos), a personas y situaciones en la escritura de biografías y autobiografías.
LTO 21
Identificación, definición y trazo de rectas paralelas, rectas secantes y perpendiculares en el plano.
Clasificar rectas por los ángulos que forman y por su abertura.
LTO 28 a 30 CT 31 a 33
Representar líneas y ángulos.
Reconocimiento de ángulos rectos, agudos y obtusos. El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrícolas.
Comparar, clasificar e inferir las actividades de los nómadas y de los sedentarios.
La importancia de la Identificar prevención y el cuidado situaciones y de la salud sexual. acciones que favorecen la salud. Acciones que favorecen el desarrollo y la dignidad de las personas.
LTO 29 y 30
LTO 9 a 12
Oraciones simples y oraciones compuestas para escribir biografías y autobiografías.
Utilizar oraciones simples y compuestas en biografías y autobiografías.
LTO 22
Oraciones yuxtapuestas y coordinadas en la escritura de biografías y autobiografías.
Elaborar e identificar oraciones coordinadas y yuxtapuestas para emplearlas en la redacción de biografías y autobiografías.
LTO 23
Cálculo aproximado de la distancia de un punto a otro, con ayuda de un mapa.
Interpretar las distancias que se presentan en mapas y planos.
LTO 31 y 32
Descripción y comparación de rutas: la más corta, la más larga, equivalentes; para ir de un lugar a otro con ayuda de un mapa.
Representar recorridos y comparar distancias.
LTO 33 y 34
Revisión de planos de distintas ciudades para identificar los principales componentes representados.
Interpretar planos urbanos a partir de los elementos que los componen.
LTO 24 a 27
Tema transversal: Cuestión vial
CT 36 y 37
CT 34 y 35
Oraciones subordinadas en la escritura de biografías y autobiografías.
Escribir oraciones subordinadas en biografías y autobiografías.
Variación del perímetro y del área de los polígonos en función de la medida de los lados.
Analizar cómo se modifica el área de las figuras geométricas cuando cambia su perímetro.
Componentes de los telescopios: espejos, lentes y los materiales de los que están hechos.
Interpretar diagramas y analizar información relacionada con los telescopios.
LTO 24
LTO 35 y 36 CT 38 y 39
64 y 65
LTO 20 a 23
Lo que vemos en un telescopio. Formación de imágenes en espejos y lentes.
La agricultura y los cambios en la organización humana.
Identificar las causas que originaron la aparición de las primeras ciudades y la división del trabajo.
LTO 32
Relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad e igualdad de las personas.
Establecer e identificar conductas para una mejor convivencia.
LTO 16
Elementos y estructura Identificar y utilizar de un guión de radio. los elementos y la estructura básicos Tema transversal: de un guión de Cuestión de salud radio.
LTO 28 y 29
Cálculo del porcentaje Analizar datos, de cantidades mediante inferir y comparar diversos resultados. procedimientos (aplicando la correspondencia “por cada 100, n ”; o una fracción, usando como base el 10%).
LTO 37 y 38
Mapas con temas específicos relacionados con aspectos físicos, humanos y económicos, así como con situaciones de riesgo.
LTO 27 a 29
Clasificar y representar diferentes temas en mapas.
40 y 41
Elementos de una carta Identificar los formal y una carta elementos utilizados informal. en cartas formales e informales.
LTO 31
Resolución de problemas con información dada en tablas o gráficas.
Analizar e interpretar la información de tablas y gráficas.
LTO 39 y 40
Otros usos que damos a los espejos y las lentes en la vida cotidiana.
Reconocer y clasificar los usos de espejos y lentes.
LTO 22 y 23
CT 42 a 44
Valorar el papel de la investigación científica y de la innovación tecnológica, aplicadas a la solución de problemas cotidianos. Fotografías aéreas, imágenes de satélite y diversas tecnologías de información geográfi ca.
Comparar diferentes recursos tecnológicos empleados en Geografía.
LTO 30 a 35
____________ de 20____
Recursos Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 3 de agosto de2009 Centro Virtual Cervantes "Pasatiempos de Rayuela" http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasati empos2/ Lectura y escritura del texto informativo (1999), México, SEP (Temas de Maestros). Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ Wells, Robert E (2004), ¿Sabes contar hasta un googol? , México, SEP/Juventud (Libros del Rincón). Langdon, Nigel (2004), El fascinante mundo de las Matemáticas , México SEP/Limusa (Libros del Rincón) pp. 8, 9.
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 31 de julio de 2009 Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana Multimedia/Fotos http://www.kalipedia.com/fotos/craneo-homosapiens.html?x=20070417klpcnatun_529.Ies&f= 1 31 de julio de 2009 Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana Historia/Historia Universal "Prehistoria" http://bo.kalipedia.com/historia-universal/ "El origen del ser humano" http://bo.kalipedia.com/historiauniversal/tema/prehistoria/evolucion-serhumano.html?x=20070717klphisuni_4.Kes&ap= 0 2 de agosto de 2009 Ministerio de Educación de España Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado "Proyecto Alquimia" http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/04/index.htm l 6 de agosto de 2009 "Correo del maestro" Multimedia (2000)/La evolución del hombre http://www.correodelmaestro.com/index.html Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 31 de julio de 2009 Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana Geografía/Geografía general (Geografía del mundo) http://www.kalipedia.com/geografia-general/
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 6 de agosto de 2009 Real Academia Española http://buscon.rae.es/draeI/ La ortografía en la producción de textos (1999), México, SEP (Temas de Maestros). La enseñanza de los contenidos del eje de reflexión sobre la lengua (1999), México, SEP (Temas de Maestros).
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Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ Buscador de Recursos Informáticos Telesecundaria http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/bu scador/bsc.php 1 de agosto de 2009 Portal SEPiensa Niños y niñas/Jóvenes www.sepiensa.org.mx Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 1 de agosto de 2009 Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana Lengua y literatura/Lengua castellana/Morfología "Las conjunciones" http://www.kalipedia.com/lengua-castellana/ La banda del automóvil gris (2006), México, SEP (La Hora del Conecte).
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Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 31 de julio de 2009 Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana Historia/Historia Universal "La vida durante el Paleolítico" http://bo.kalipedia.com/historiauniversal/tema/prehistoria/vida-durantepaleolitico.html?x=20070717klphisuni_7.Kes "Cazadores y recolectores nómadas" http://bo.kalipedia.com/historiauniversal/tema/prehistoria/cazadoresrecolectoresnomadas.html?x=20070717klphisuni_7.Kes&ap =0 "Fabricación de herramientas" http://bo.kalipedia.com/historiauniversal/tema/prehistoria/fabricacionherramientas.html?x=20070717klphisuni_7.Kes &ap=1
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Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 6 de agosto de 2009 FísicaWeb/Gravedad http://www.fisicaweb.info/web/ 31 de julio de 2009 Nasa para niños (en español) http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/ Sección: "Temas divertidos"/ Leyes de Universo
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 1 de agosto de 2009 Centro Virtual Cervantes "Pasatiempos de Rayuela" http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasati empos2/ Mi abuelita (2008), México, SEP (Cierra los Ojos… para Escuchar lo que Quieras). El verano y sus mosquitos . Juan Villoro (2000), México, SEP (Lo Fugitivo Permanece). La ortografía en la producción de textos (2000), México, SEP (Temas de Maestros).
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ La escuela y el desarrollo de la lengua (1994), México, SEP (El Conocimiento en la Escuela).
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ La geometría en la educación primaria (1999), México, SEP (Temas de Maestros). 1 de agosto de 2009 Diccionario de matemáticas http://www.ditutor.com/ Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 1 de agosto de 2009 Portal SEPiensa http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mun do/prehist/neolitico/neolit_1.htm
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ Buscador de Recursos Informáticos Telesecundaria http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/bu scador/bsc.php
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Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 1 de agosto de 2009 Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana Lengua y literatura/Lengua castellana/Sintaxis http://www.kalipedia.com/lengua-castellana/
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 31 de julio de 2009 Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana, Matemáticas Geometría/Geometría analítica/Mapas y escalas http://www.kalipedia.com/matematicasgeometria/tema/geometria-analitica/mapasescalas.html?x=20070926klpmatgeo_255.Kes Plano cartesiano y funciones (2001), México, SEP (Temas de Maestros). 31 de julio de 2009 Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado Ministerio de Educación de España http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/ matematicas/ Recurso: MatemáTICas, de Juan García Moreno y Arturo García López (Tratamiento de la información / Recursos: Senderismo y Coloca) http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesE ducativos/mem2008/matematicas_primaria/inde x.html Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 31 de julio de 2009 Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana, Geografía/Geografía general "Planos urbanos" http://www.kalipedia.com/geografiageneral/tema/geografia-urbana/planourbano.html?x=20070417klpgeogra_82.Kes&ap =1 31 de julio de 2009 Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana, Literatura/Literatura general "Abreviaturas, siglas, acrónimos y símbolos usuales" http://www.kalipedia.com/lenguacastellana/tema/puntoscardinales.html?x1=20070417klplyllec_698.Kes &x=20070417klplyllec_701.Kes
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 1 de agosto de 2009 Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana Lengua y literatura/Lengua castellana/Sintaxis http://www.kalipedia.com/lengua-castellana/ Español (1995), México, SEP (Nuevos Libros de Texto Gratuito para la Educación Primaria). Taller de lenguaje (2000), México, SEP (La Palabra es Nuestra).
La geometría en la educación primaria (1999), México, SEP (Temas de Maestros). 31 de julio de 2009 Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado. Ministerio de Educación de España http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/ matematicas/ Recurso: MatemáTICas, de Juan García Moreno y Arturo García López (Medida) http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesE ducativos/mem2008/matematicas_primaria/inde x.html Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 31 de julio de 2009 Nasa para niños (en español) http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/ Sección: "Temas divertidos"/ Planetas y el sistema solar Sección: "Temas divertidos"/ Tecnología espacial - Telescopio Hubble 31 de julio de 2009 Instituto de Tecnología de California (EUA) http://www.spitzer.caltech.edu/espanol/ Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 1 de agosto de 2009 Portal SEPiensa http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mun do/prehist/neolitico/neolit_1.htm
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ Buscador de Recursos Informáticos Telesecundaria http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/bu scador/bsc.php 2 de agosto de 2009 Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación Los amigos de Cora Cora http://www.cora-cora.org.mx/principal.htm Biblioteca virtual http://www.conapred.org.mx/bibliotecav/bibliotec a.html 2 de agosto de 2009 El Balero Derechos/Derechos de los niños http://www.elbalero.gob.mx/index_esp.html 1 de agosto de 209 Rayuela. Web sobre los derechos de la infancia "La liga española de la educación" http://www.rayuela.org/sp/default.htm 1 de agosto de 2009 Portal SEPiensa Niños y niñas/Jóvenes www.sepiensa.org.mx 6 de agosto de 2009 Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 1 de agosto de 2009 Centro Virtual Cervantes "Pasatiempos de Rayuela" http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasati empos2/ Libro de lecturas de didáctica de los medios de comunicación (1999), México, SEP (Nuestros Materiales). Imagen y oralidad hacia una historia desde el aula (2000), México, SEP (Temas de Maestros). Presentación y tratamiento de la información en la escuela secundaria (1997) México, SEP (La Enseñanza de… en la Escuela Secundaria). Gramática audiovisual (1996), México, SEP (Didáctica de los Medios de Comunicación). El ojo clínico (1996), México, SEP (Didáctica de los Medios de Comunicación). El poder de la palabra (2000), México, SEP (La Palabra es Nuestra).
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 31 de julio de 2009 Biblioteca Nacional de Manipuladores Virtuales. Universidad de Utah, EUA http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html Sección: Números & Operaciones 31 de julio de 2009 Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado. Ministerio de Educación de España http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/ matematicas/ Recurso: MatemáTICas, de Juan García Moreno y Arturo García López (Números y operaciones/Fracciones, decimales y porcentajes) http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesE ducativos/mem2008/matematicas_primaria/inde x.html Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ INEGI para niños Mapoteca digital http://cuentame.inegi.gob.mx/
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 2 de agosto de 2009 Icarito "Textos de uso social" http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,3803585 7_152308905_190121693,00.html Competencias cognitivas (2000) México, SEP (Qué y Cómo Aprender). Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ Tratamiento de la información en la educación primaria (1998), México, SEP (Temas de Maestros). 31 de julio de 2009 Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado. Ministerio de Educación de España http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/ matematicas/ Recurso: MatemáTICas, de Juan García Moreno y Arturo García López (Tratamiento de la información/Gráficos y tablas) http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesE ducativos/mem2008/matematicas_primaria/inde x.html Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 31 de julio de 2009 Kalipedia. Enciclopedia en línea de Santillana. Ciencias Naturales. Ciencias de la vida http://www.kalipedia.com/cienciasvida/tema/microscopio.html?x=20070924klpcnaf yq_377.Kes&ap=1
Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ Google Earth. La información geográfica del mundo al alcance de tus dedos. http://earth.google.com/ INEGI. Visualizador de ortofotos http://mapserver.inegi.org.mx/map/visortoDx/vis or.html
Vo. Bo. _____________________________________________
Primer bimestre Semana
1
Asignatura
Español Ámbito: Estudio Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo"
Matemáticas Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Propósitos y competencias
Tema
Identificarán la organización de un texto Partes de un texto en párrafos. Identificarán la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión).
Leerán, escribirán y compararán Números naturales números de diferente cantidad de cifras.
Historia Bloque I: La evolución humana y el poblamiento de América
Ubicarán temporal y espacialmente algunos procesos de la Prehistoria.
La evolución del ser humano
Identificarán la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América. Valorarán el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
Geografía Bloque I: Regiones y territorios del mundo
2
Español Ámbito: Estudio Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo"
Representarán en mapas las características de las regiones continentales del mundo.
Regiones continentales
Reflexionarán sobre el uso de tiempos pasados (pretérito y copretérito, tiempos pasados compuestos) para indicar sucesión o simultaneidad.
Tiempos verbales: pretérito y copretérito
Reflexionarán sobre los patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados (acentuación en la tercera persona del singular en el pasado simple, terminaciones en copretérito, derivaciones del verbo haber).
Matemáticas Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Geografía Bloque I: Regiones y territorios del mundo
Utilizarán fracciones para expresar el cociente de la división de una medida entera entre un número natural (2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etcétera).
Fracciones como cociente
Representarán en mapas las características de las regiones continentales del mundo.
El territorio
Reconocerán los territorios en mapas de diferentes escalas. Identificarán las variaciones de detalle y generalidad en la representación de diversos territorios, en mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local. Así como las diferencias entre países, entidades y municipios, entre otros.
Formación Cívica y Ética Unidad I: De la niñez a la adolescencia
Reconocerán la importancia de la sexualidad en la vida de los seres humanos y su relación con la comunicación, el disfrute, el afecto, la reproducción y la salud.
Los cambios y la sexualidad
Consultarán distintas fuentes de información y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro próximo.
3
Español Ámbito: Estudio Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo"
Reflexionarán sobre el uso de puntos para separar oraciones y de las mayúsculas al inicio de una oración y en nombres propios. Reflexionarán sobre el uso nexos para dar coherencia y cohesión a sus textos.
Conjunciones
Español Ámbito: Estudio Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo"
Matemáticas Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Ciencias Naturales Bloque I: Cambios en el saber: nuestro lugar en el Universo
Reflexionarán sobre el uso de nexos o Preposiciones conectores para relacionar dos palabras o dos oraciones.
Compararán, ordenarán y encuadrarán Números decimales números decimales.
Reconocerán algunas explicaciones que los seres humanos han elaborado para explicar la conformación del Universo. Identificarán las características generales del Sistema Solar y del lugar que ocupa en la Vía Láctea y en el Universo.
El origen del Universo y el Sistema Solar
Historia Bloque I: La evolución humana y el poblamiento de América
Ubicarán temporal y espacialmente algunos procesos de la Prehistoria.
Cazadores y recolectores. Sus instrumentos
Identificarán la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América. Valorarán el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
4
Español Ámbito: Estudio Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo"
Matemáticas Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Historia Bloque I: La evolución humana y el poblamiento de América
Reflexionarán sobre el uso de adverbios y frases adverbiales (como después, mientras, cuando, etcétera) para indicar el tiempo.
Adverbios
Realizarán las operaciones con Operaciones con números naturales mediante diferentes números naturales recursos: mental, con algoritmo o con calculadora.
Ubicarán temporal y espacialmente algunos procesos de la Prehistoria. Identificarán la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América. Valorarán el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
La migración hacia América
Geografía Bloque I: Regiones y territorios del mundo
Formación Cívica y Ética Unidad I: De la niñez a la adolescencia
Reconocerán los territorios en mapas de diferentes escalas.
Las escalas
Reconocerán los territorios en mapas de diferentes escalas. Identificarán las variaciones de detalle y generalidad en la representación de diversos territorios, en mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local. Así como las diferencias entre países, entidades y municipios, entre otros.
Analizarán críticamente los papeles Hombres y mujeres: tradicionales de género en nuestra nuevas oportunidades cultura al reconocer diversas ideas y creencias sociales sobre la sexualidad y la reproducción y que se han ido modificando a lo largo de la historia.
Consultarán distintas fuentes de información y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro próximo.
5
Español Ámbito: Estudio Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo"
Matemáticas Eje: Forma, espacio y medida
Reflexionarán sobre el uso de adverbios y frases adverbiales (como después, mientras, cuando, etcétera) para indicar el tiempo.
Frases adverbiales
Clasificarán los cuadriláteros.
Clasificación de cuadriláteros
Matemáticas Eje: Forma, espacio y medida
Ciencias Naturales Bloque I: Cambios en el saber: nuestro lugar en el Universo
6
Trazarán polígonos regulares inscritos en una circunferencia, mediante el ángulo central.
Polígonos regulares inscritos
Reconocerán que la gravedad en la Tierra implica una relación entre fuerzas, conocida comúnmente como peso de los objetos.
La gravedad, una fuerza de atracción
Reflexionarán sobre el uso de pronombres, adjetivos y frases Ámbito: La literatura. nominales para indicar lugares y Proyecto: Escribirán participantes (allí , en ese lugar , ellos , biografías y autobiografías: el grupo liberal , etcétera). “Dime con quién andas y te diré quién eres” Reflexionarán sobre el uso de
Español
pronombres en primera y tercera persona. Harán preguntas para recabar información. Inferirán las características de un personaje a través de sus acciones y de las descripciones.
Pronombres de primera y tercera personas
Español
Reflexionarán sobre la diferencia entre el punto de vista del autor en las biografías y autobiografías.
Ámbito: La literatura. Proyecto: Escribirán biografías y autobiografías: Reflexionarán sobre las palabras que “Dime con quién andas y te se usan para describir adecuadamente diré quién eres” a una persona o una situación.
Descripción en biografías y autobiografías
Eje: Forma, espacio y medida
Identificarán, definirán y trazarán rectas Rectas y ángulos paralelas, rectas secantes y perpendiculares en el plano. Identificarán ángulos rectos, agudos y obtusos.
Historia
Ubicarán temporal y espacialmente algunos procesos de la Prehistoria.
Matemáticas
Bloque I: La evolución humana y el poblamiento de América
Del nomadismo al sedentarismo
Identificarán la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América. Valorarán el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
Formación Cívica y Ética Unidad I: De la niñez a la adolescencia
Reconocerán la importancia de la prevención, el cuidado de la salud sexual y la promoción de medidas de higiene que favorezcan la integridad personal.
Nuestra salud
Consultarán distintas fuentes de información y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro próximo.
7
Español Ámbito: La literatura. Proyecto: Escribirán biografías y autobiografías: “Dime con quién andas y te diré quién eres”
Español Ámbito: La literatura. Proyecto: Escribirán biografías y autobiografías: “Dime con quién andas y te diré quién eres”
Usarán oraciones subordinadas, Oraciones simples y compuestas y yuxtapuestas de manera oraciones compuestas adecuada.
Usarán oraciones subordinadas, Oraciones compuestas y yuxtapuestas de manera yuxtapuestas y adecuada. oraciones coordinadas
Matemáticas Eje: Forma, espacio y medida
Matemáticas Eje: Forma, espacio y medida
Geografía Bloque I: Regiones y territorios del mundo
Calcularán, de manera aproximada, la distancia de un punto a otro, con la ayuda de un mapa.
Distancias de un punto a otro
Describirán rutas: la más corta, la más Comparación de rutas larga o equivalentes, para ir de un lugar a otro con ayuda de un mapa.
Comprenderán la utilidad de la representación de la información en planos urbanos.Revisarán planos de distintas ciudades e identificarán los principales componentes representados, para compararlos con otros de diferentes mapas temáticos.
Los planos urbanos
8
Español
Usarán oraciones subordinadas, Oraciones compuestas y yuxtapuestas de manera subordinadas adecuada.
Ámbito: La literatura. Proyecto: Escribirán biografías y autobiografías: Reflexionarán sobre el uso de nexos “Dime con quién andas y te para dar coherencia y cohesión a sus diré quién eres” textos.
Matemáticas Eje: Forma, espacio y medida
Ciencias Naturales Bloque I: Cambios en el saber: nuestro lugar en el Universo
Historia Bloque I: La evolución humana y el poblamiento de América
Analizarán cómo varía el perímetro y el Relación área y área de los polígonos en función de la perímetro medida de los lados.
Valorarán la relación ciencia-tecnología El telescopio en el conocimiento de materiales y el desarrollo de instrumentos ópticos para observar el espacio.
Ubicarán temporal y espacialmente algunos procesos de la Prehistoria. Identificarán la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América. Valorarán el legado del pasado evolutivo del ser humano en el presente.
La agricultura y la división del trabajo
Formación Cívica y Ética Unidad I: De la niñez a la adolescencia
Identificarán las acciones que favorecen Relaciones personales el desarrollo como las que afectan la e igualdad salud y la dignidad de las personas. Establecerán relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad de las personas en los diversos grupos sociales en los que participan. Consultarán distintas fuentes de información y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro próximo.
9
Español Ámbito: Participación comunitaria y familiar Proyecto: Escribirán un guión de radio: “Al son que me toquen bailo”
Resumirán la información, pero conservarán los datos esenciales.
Estructura del guión radiofónico
Reflexionarán sobre los grados de formalidad e informalidad de los programas escuchados y del programa producido. Se familiarizarán con el léxico técnico propio del radio: locutor, clip. Se familiarizarán con los elementos y organización de un guión de radio.
Calcularán el porcentaje de cantidades Porcentajes mediante diversos procedimientos Eje: Manejo de información (aplicando la correspondencia “por cada 100 n ”, aplicando una fracción, usando como base 10%).
Matemáticas
Geografía Bloque I: Regiones y territorios del mundo
Revisarán los componentes de diferentes mapas temáticos.
Los mapas temáticos
10
Español Ámbito: Participación comunitaria y familiar Proyecto: Escribirán un guión de radio: “Al son que me toquen bailo”
Resumirán la información, pero La carta formal y la conservarán los datos esenciales. carta informal Se familiarizarán con los elementos y el estilo de las cartas formales.
Resolverán problemas con información Representación de la dada en tablas o gráficas. información (tablas y Eje: Manejo de información gráficas)
Matemáticas
Ciencias Naturales Bloque I: Cambios en el saber: nuestro lugar en el Universo
Geografía Bloque I: Regiones y territorios del mundo
Valorarán la relación ciencia-tecnología Otros usos de los en el conocimiento de materiales y el espejos y lentes desarrollo de instrumentos ópticos para observar el espacio.
Observarán fotografías aéreas, Tecnologías de imágenes de satélite y diversas información geográfica representaciones, para explicar su utilidad en el estudio de la geografía; asimismo analizarán sus características y elementos representativos.
Semana del __________ al _____________ de ______________________ de 20____ Grado: Grupo:
______________________
Contenidos
Habilidad
Ficha
Páginas del texto oficial (LTO)/Cuaderno de trabajo (CT)
Función de las partes de un texto.
Reconocer y ordenar las partes de un recuento histórico.
LTO 10
Lectura, escritura y comparación de números de diferente cantidad de cifras.
Comparar y representar la cantidad que corresponde con número o con letra.
LTO 9 a 13
Tema transversal: Cuestión de salud
CT 8 a 11
Evolución de los homínidos.
Identificar las principales características de los homínidos y ordenar cronológicamente su proceso de evolución.
Regiones continentales Representar regiones continentales.
68
LTO 18 a 21
76 y 77
LTO 10 a 17
Observar y comparar características de las diferentes regiones naturales y culturales. Tiempos pasados pretérito y copretérito. Tema transversal: Cuestión ambiental
Emplear los tiempos verbales pretérito y copretérito en recuentos históricos.
LTO 11 a 13
Fracciones para expresar el cociente de la división de una medida entera entre un número natural.
Representar y evaluar situaciones relacionadas con la división.
LTO 14 a 16
Variaciones de detalle y generalidad en la representación de diversos territorios.
Interpretar las características de los territorios y sus representaciones mundial, continental, nacional y local.
LTO 18 a 23
La importancia de los Representar cambios físicos y cambios en uno emocionales en la vida mismo. de los seres humanos y lo que representa la sexualidad.
Nexos (conjunciones) Identificar y en la escritura de textos clasificar históricos. conjunciones para escribir recuentos históricos.
CT12 y 13
LTO 7 a 9
LTO 15
Preposiciones en la escritura de textos históricos.
Inferir la preposición que se debe usar al escribir recuentos históricos.
LTO 15
Comparación, orden y encuadre de números decimales.
Comparar y ordenar números decimales.
LTO 17 a 20 CT14 a 17
Tema transversal: Cuestión de ahorro
El origen del Universo. Somos parte del Universo. La familia de planetas. Tema transversal: Cuestión ambiental
Comparar y clasificar las características de las diferentes galaxias y de los elementos del Sistema Solar.
LTO 10 a 15
Las actividades predominantes en la prehistoria y las principales herramientas utilizadas.
Comparar procedimientos y herramientas de caza empleados por los primeros seres humanos.
LTO 24 a 26
Palabras que modifican Clasificar las formas un verbo, un adjetivo o en que los un adverbio. adverbios modifican los verbos, adjetivos o adverbios, y utilizarlos en recuentos históricos.
LTO 13 y 14
Resolución de operaciones con números naturales a partir de diferentes recursos: mental, con algoritmo o con calculadora.
Transferir los procedimientos de resolución de operaciones para solucionar problemas.
LTO 21 y 22
Migración del hombre prehistórico hacia América.
Representar la ruta de migración del ser humano hacia América y establecer las causas que provocaron este hecho.
LTO 27 a 29
Tema transversal: Cuestión ambiental
CT18 a 21
Mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local, así como las diferencias entre países, entidades y municipios, entre otros.
Interpretar los datos de un mapa para aplicar la relación proporcional entre dimensiones reales y las de la reproducción.
LTO 18 a 23
Análisis crítico de los papeles tradicionales de género y su evolución a lo largo de la historia.
Evaluar y apreciar situaciones en las que se acentúan las diferencias de género.
LTO 10
Expresiones que Identificar la manera modifican un verbo, un en que se modifica adjetivo o un adverbio. un texto con el uso de frases adverbiales.
LTO 13 y 14
Clasificación de los cuadriláteros.
LTO 23 y 24
Observar, analizar y clasificar figuras.
CT 22 y 23
Polígonos regulares inscritos en una circunferencia, mediante el ángulo central.
Clasificar polígonos y representar a los regulares inscritos en una circunferencia.
LTO 25 a 27
Equilibrio de fuerzas para evitar que los objetos caigan.
Comparar condiciones de gravedad en la Tierra y en otros astros y representar las diferencias.
LTO 16 a 18
Identificar pronombres en primera y tercera personas y utilizarlos en textos de biografías y autobiografías.
LTO 19
El peso, entendido como la fuerza con la que la Tierra atrae a los objetos (fuerza de gravedad).
Uso de la primera y tercera personas al escribir biografías y autobiografías.
CT 24 a 30
Las palabras que se usan para describir adecuadamente a una persona o situación, al escribir biografías y autobiografías.
Representar, mediante la descripción adecuada (usando adjetivos), a personas y situaciones en la escritura de biografías y autobiografías.
LTO 21
Identificación, definición y trazo de rectas paralelas, rectas secantes y perpendiculares en el plano.
Clasificar rectas por los ángulos que forman y por su abertura.
LTO 28 a 30 CT 31 a 33
Representar líneas y ángulos.
Reconocimiento de ángulos rectos, agudos y obtusos. El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrícolas.
Comparar, clasificar e inferir las actividades de los nómadas y de los sedentarios.
La importancia de la Identificar prevención y el cuidado situaciones y de la salud sexual. acciones que favorecen la salud. Acciones que favorecen el desarrollo y la dignidad de las personas.
LTO 29 y 30
LTO 9 a 12
Oraciones simples y oraciones compuestas para escribir biografías y autobiografías.
Utilizar oraciones simples y compuestas en biografías y autobiografías.
LTO 22
Oraciones yuxtapuestas y coordinadas en la escritura de biografías y autobiografías.
Elaborar e identificar oraciones coordinadas y yuxtapuestas para emplearlas en la redacción de biografías y autobiografías.
LTO 23
Cálculo aproximado de la distancia de un punto a otro, con ayuda de un mapa.
Interpretar las distancias que se presentan en mapas y planos.
LTO 31 y 32
Descripción y comparación de rutas: la más corta, la más larga, equivalentes; para ir de un lugar a otro con ayuda de un mapa.
Representar recorridos y comparar distancias.
LTO 33 y 34
Revisión de planos de distintas ciudades para identificar los principales componentes representados.
Interpretar planos urbanos a partir de los elementos que los componen.
LTO 24 a 27
Tema transversal: Cuestión vial
CT 36 y 37
CT 34 y 35
Oraciones subordinadas en la escritura de biografías y autobiografías.
Escribir oraciones subordinadas en biografías y autobiografías.
Variación del perímetro y del área de los polígonos en función de la medida de los lados.
Analizar cómo se modifica el área de las figuras geométricas cuando cambia su perímetro.
Componentes de los telescopios: espejos, lentes y los materiales de los que están hechos.
Interpretar diagramas y analizar información relacionada con los telescopios.
LTO 24
LTO 35 y 36 CT 38 y 39
64 y 65
LTO 20 a 23
Lo que vemos en un telescopio. Formación de imágenes en espejos y lentes.
La agricultura y los cambios en la organización humana.
Identificar las causas que originaron la aparición de las primeras ciudades y la división del trabajo.
LTO 32
Relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad e igualdad de las personas.
Establecer e identificar conductas para una mejor convivencia.
LTO 16
Elementos y estructura Identificar y utilizar de un guión de radio. los elementos y la estructura básicos Tema transversal: de un guión de Cuestión de salud radio.
LTO 28 y 29
Cálculo del porcentaje Analizar datos, de cantidades mediante inferir y comparar diversos resultados. procedimientos (aplicando la correspondencia “por cada 100, n ”; o una fracción, usando como base el 10%).
LTO 37 y 38
Mapas con temas específicos relacionados con aspectos físicos, humanos y económicos, así como con situaciones de riesgo.
LTO 27 a 29
Clasificar y representar diferentes temas en mapas.
40 y 41
Elementos de una carta Identificar los formal y una carta elementos utilizados informal. en cartas formales e informales.
LTO 31
Resolución de problemas con información dada en tablas o gráficas.
Analizar e interpretar la información de tablas y gráficas.
LTO 39 y 40
Otros usos que damos a los espejos y las lentes en la vida cotidiana.
Reconocer y clasificar los usos de espejos y lentes.
LTO 22 y 23
CT 42 a 44
Valorar el papel de la investigación científica y de la innovación tecnológica, aplicadas a la solución de problemas cotidianos. Fotografías aéreas, imágenes de satélite y diversas tecnologías de información geográfi ca.
Comparar diferentes recursos tecnológicos empleados en Geografía.
LTO 30 a 35
____________ de 20____
Recursos Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ 3 de agosto de2009 Centro Virtual Cervantes "Pasatiempos de Rayuela" http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasati empos2/ Lectura y escritura del texto informativo (1999), México, SEP (Temas de Maestros). Buscador de recursos en línea Enciclomedia http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ Wells, Robert E (2004), ¿Sabes contar hasta un googol? , México, SEP/Juventud (Libros del Rincón). Langdon, Nigel (2004), El fascinante mundo de las Matemáticas , México SEP/Limusa (Libros del Rincón) pp. 8, 9.
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