Proyecto Juguetes De Ayer Y Hoy 31113s

Jardín de Infantes Bilingüe Kinder 1º de Mayo 1256- 4492715- www.jardinkinder.com.ar [email protected] - Rosario

Unidad didáctica: “Juguetes de ayer y hoy” Esta Unidad Didáctica se encuentra dentro del marco de las Jornadas relacionadas con el Festejo del Día del niño en las cuales se llevará a cabo la muestra itinerante “Juguetes de Ayer y Hoy”. Fundamentación ------------------------------------------------------------------------------------------------Los objetos antiguos nos dicen mucho acerca de las costumbres y los modos de vida del pasado. Los mismos constituyen fuentes invalorables que nos permiten conocer más acerca de la vida cotidiana de otras épocas. Los juguetes, son documentos privilegiados que nos permiten ingresar, acercarnos y conocer infancias pasadas. Justificación ------------------------------------------------------------------------------------------------El itinerario didáctico propone que los niñas y niñas conozcan con qué jugaban sus padres y abuelos cuando eran pequeños, con qué juguetes y juegos se sigue jugando, cuáles de ellos sufrieron variantes, con cuáles ya no se juega más y qué juguetes actuales no se conocían en la infancia de sus padres y abuelos. También intenta acercar a los niños y niñas a la idea de que el ambiente social no siempre fue igual al que ellos conocen, sino que los juguetes y juegos fueron cambiando a lo largo del tiempo. Nos resulta muy interesante acercar a los niños a estos cambios, observar la desaparición de ciertos juguetes y constatar que algunos de ellos perduraron en el tiempo gracias al cuidado y a la importancia de la tradición trasladada de generación en generación. Objetivo ------------------------------------------------------------------------------------------------Que el niño se inicie y acerque al conocimiento y la valoración de los juguetes como parte de la memoria familiar y colectiva. Contenidos ------------------------------------------------------------------------------------------------• Cambios y permanencias de los juguetes de antes y los de la actualidad 1

• Diferencias entre el pasado y el presente • Cambios en los objetos a través del tiempo • Comparaciones, establecimiento de relaciones de semejanzas y diferencias • Observación sistemática de juguetes antiguos y fotografías. Registro de datos • Intercambio oral: expresión oral, escucha comprensiva. Descripción oral de objetos y situaciones. • Comportamiento adecuado y responsable frente a objetos personales y colectivos. Actividades Posibles ------------------------------------------------------------------------------------------------Sala de 3 años • Conversar con el grupo acerca de los juguetes preferidos • Seleccionar de los juguetes para jugar en el jardín • Jugar con los juguetes preferidos • Encuestar a los abuelos para conocer acerca de sus juegos y juguetes  ¿Cuál era tu juguete favorito?  Descripción del juguete: descripción anecdótica tipo historia que se les pueda leer a los chicos  Preguntar si las familias tienen fotos o imágenes en las que se puedan observar juegos y juguetes de diferentes épocas • Confeccionar de un cuadro para la organizar la información recaudada en la encuesta. • Armar un mural con las fotos, imágenes y material recaudado para la muestra itinerante: “Juguetes de Ayer y Hoy”. Sala de 4 años • Observar del calendario. Fechas significativa del día del niño • Conversar con el grupo acerca de los juguetes preferidos • Preguntas y preguntonas disparadoras:  Nuestros papás cuando fueron niños ¿con qué juguetes jugaban?  ¿Y nuestros abuelos?  ¿Serán los mismos?, etc. • Armar un cuadro de diferencias y semejanzas de juguetes. • Dialogar sobre el material de los juguetes • Encuestar a los abuelos para conocer acerca de sus juegos y juguetes  ¿Cuál era tu juguete favorito?  Descripción del juguete: descripción anecdótica tipo historia que se le pueda leer a los chicos  Preguntar si las familias tienen fotos o imágenes en las que se puedan observar juegos y juguetes de diferentes épocas • Confeccionar un cuadro para la organizar la información recaudada en la encuesta que sea comparado con las ideas previas de los chicos. 2

• Armar un mural con las fotos, imágenes y material recaudado para la muestra itinerante: “Juguetes de Ayer y Hoy”. Evaluación ------------------------------------------------------------------------------------------------Observación directa de los niños y niñas.

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