Rpp istrasi Sistem Jaringan n6jq

RPP Memberikan layanan istrasi sistem jaringan in RPP, TKJ - on 09.01 - No comments

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Komputer Jaringan Kelas/Semester : XII/Gasal Alokasi Waktu : 24 x 45 menit

A. Standar Kompetensi Memberikan layanan istrasi sistem jaringan B. Kompetensi Dasar - Mengelola access dan keamanan klien - Memberi masukan dan mensosialisasikan rencana perbaikan kerusakan. - Memonitor kinerja jaringan C. Indikator - Log-ons, , dan access file aplikasi disediakan, dan didokumentasikan sesuai kebutuhan keamanan organisasi - Catatan dari laporan klien dievaluasi. - Integritas dan keamanan sistem di pelihara. - Proteksi virus digunakan sesuai dengan rekomendasi organisasi. - Input dimasukkan ke dalam rencana perbaikan kerusakan. - Rencana perbaikan kerusakan diberikan pada klien sesuai kebutuhan - Tes-tes diagnostik dilakukan. - Informasi diagnostik dianalisis dan ditindaklanjuti - Pemakaian perangkat lunak dimonitor

- Perangkat lunak ilegal dihapus dari sistem - Waktu memberikan tanggapan terhadap perangkat keras dimonitor - Metoda-metoda untuk meningkatkan efisiensi ditetapkan dan dilakukan menurut pedoman organisasi

D. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran Siswa dapat - Log-ons, , dan access file aplikasi disediakan, dan didokumentasikan sesuai kebutuhan keamanan organisasi - Catatan dari laporan klien dievaluasi. - Integritas dan keamanan sistem di pelihara. - Proteksi virus digunakan sesuai dengan rekomendasi organisasi. - Input dimasukkan ke dalam rencana perbaikan kerusakan. - Rencana perbaikan kerusakan diberikan pada klien sesuai kebutuhan - Tes-tes diagnostik dilakukan. - Informasi diagnostik dianalisis dan ditindaklanjuti - Pemakaian perangkat lunak dimonitor - Perangkat lunak ilegal dihapus dari sistem - Waktu memberikan tanggapan terhadap perangkat keras dimonitor - Metoda-metoda untuk meningkatkan efisiensi ditetapkan dan dilakukan menurut pedoman organisasi E. Materi Pembelajaran - Cara dan Log out dalam Sistem Operasi - Pengaturan hak access terhadap aplikasi - Penerapan fire wall sebagai proteksi virus - Perencanaan maintenance dan repair - Pembuatan rencana maintenance dan repair - Persiapan solusi penanganan masalah - Pemahaman perangkat lunak monitoring jaringan - Kerja protokol dalam jaringan - Tindak lanjut monitoring jaringan - Penetapan metoda peningkatan efisiensi F. Metode Pembelajaran - Teori - Tanya Jawab - Praktek G. Strategi Pembelajaran Pertemuan ke 1: Kegiatan awal: Berdoa, Siswa memahami modul Kegiatan Inti: - Membuat , group dan penempatan wewenang terhadap aplikasi

- Membuat Pengaturan hak access terhadap aplikasi - Membuat rule dan policy jaringan - Menentukan dan mengaplikasikan sistem keamanan (firewall,IDS,Proxy) sebagai proteksi virus - Mengkonfigurasi sistem keamanan Kegiatan akhir: Membuat Laporan kegiatan Pertemuan ke 2: Kegiatan awal: Berdoa, Siswa memahami modul Kegiatan Inti: - Merencanakan kegiatan maintenance n repair - Menyiapkan solusi penanganan masalah Kegiatan akhir: Membuat Laporan kegiatan Pertemuan ke 3: Kegiatan awal: Berdoa, Siswa memahami modul Kegiatan Inti: - Memonitor kinerja jaringan menggunakan perangkat lunak aplikasi - Memahami kinerja dan fungsi protokol dalam jaringan - Menerapkan IDS ( Interution Detection System) sebagai tindak lanjut monitoring jaringan - Menentukan perangkat lunak yang legal (berlisensi atau open source) - Menetapkan metoda peningkatan efisiensi jaringan Kegiatan akhir: Membuat Laporan kegiatan H. Alat/Sumber Belajar - Manual Jaringan Komputer - Internet - Masalah pada Jaringan I. Metode Penilaian - Tes Tertulis - Tes Praktek - Diskusi - Pengamatan/ Observasi

RPP TERBARU K-13 REVISI TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN MAPEL ISTRASI SISTEM JARINGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (KD 3.3 dan 4.4)

A.

Satuan Pendidikan

:

SMK NEGERI 1 SIGLI

Kelas/Semester

:

XI / I

Mata Pelajaran

:

. SISTEM JARINGAN

Materi Pembelajaran

:

KONFIGURASI FTP SERVER

Alokasi Waktu

:

6 X 45 MENIT ( 2 X PERTEMUAN)

Kompetensi Dasar

3.3 Mengevaluasi FTP Server 4.3 Mengkonfigurasi FTP Server

B.

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.3.1. Menerapkan konfigurasi FTP server 3.3.2. Melakukan pengujian hasil konfigurasi FTP server 4.3.1. Melakukan konfigrasi FTP server 4.3.2. Mendemontrasikan pengujian hasil konfigurasi FTP server

C.

Tujuan Pembelajaran

Berdasarkan pemberian fasilitas belajar di kelas, diharapkan :

1.

melalui aplikasi virtual box peserta didik mampu menerapkan FTP server

2. melalui diskusi dalam kelompok peserta didik mampu melakukan pengujian hasil konfigurasi FTP server 3.

melalui praktek peserta didik mampu melakukan konfigrasi FTP server

4.

melalui presentasi peserta didik mampu mendemontrasikan pengujian hasil konfigurasi FTP server

D. Materi Pembelajaran ·

Pengenalan FTP Server

·

Cara melakukan konfigurasi FTP Server

·

Pengujian hasil konfigurasi FTP Server

E.

Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

·

Pendekatan

: Study center (berpusat pada siswa)

·

Model Pembelajaran

: Problem Base Learning

·

Metode

: Paparan, diskusi, Tanya jawab, presentasi

F.

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

Pendahuluan

Orientasi, motivasi dan apersepsi

20 Menit

·

Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran akan dimulai

· Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik · Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai modal awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup dalam mata pelajaran . sistem jaringan · Menjelaskan model pembelajaran dan teknik penilaian yang digunakan serta metodanya.

Pertemuan Ke - 17 Kegiatan Inti 1. MERUMUSKAN URAIAN MASALAH ·

120 Menit

Guru menayangkan konfigurasi FTP Server

· Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan tentang materi yang disampaikan oleh guru · Peserta didik bertanya pada teman atau guru tentang materi yang di sampaikan oleh guru

2. MENGEMBANGKAN KEMUNGKINAN PENYEBAB ·

Guru membagikan dua jenis konfigurasi FTP server grafik dan text

· Peserta didik melakukan observasi tentang konfigurasi FTP server yang ada di hadapan masing masing · Guru mengarahkan siswa untuk menguraikan tentang konfigurasi FTP server dalam sebuah komputer

Pertemuan Ke - 18

3. MENGETES PENYEBAB / MELAKUKAN DIAGNOSA · Guru mengarahkan peserta didik mengumpulkan berbagai informasi tentang konfigurasi FTP server dalam masing masing kelompok 120 Menit

· Peserta didik secara berkelompok berdiskusi dan melakukan dignosa mengenai konfigurasi FTP server yang digunakan dalam komputer · Peserta didik menggali berbagai informasi tentang konfigurasi FTP server tersebut

Pertemuan Ke - 19

4. MENGEVALUASI · Peserta didik melakukan pengujian terhadap hasil konfigurasi FTP server yang telah di lakukan pada masing masing kelompok ·

Peserta didik melengkapi Job Sheet (Lembar Kerja )

· Peserta didik mempresentasi hasil diagnosa dan pengujian yang telah di lakukan

120 Menit

· Peserta didik membuat simpulan tentang presentasi yang telah di buat.

Penutup

·

Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan

·

Guru memberi masukan

·

Guru memberi penguatan dan melengkapi kesimpulan

Rangkuman, refleksi, tes dan tindak lanjut · Peserta didik menanyakan hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi · Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi ·

Peserta didik menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru.

·

Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis

·

Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.

· Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.

40 Menit

G.

Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. INSTRUMEN DAN TEKNIK PENILAIAN

Penilaian Ranah Pengetahuan

KISI KISI SOAL Kompetensi Dasar Memahami konfigurasi FTP server

Materi

Indikator Soal

konfigurasi FTP SERVER

1. siswa mampu Menjelaskan cara konfigurasi FTP server

SOAL

Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas

1. Uraikan 4 (empat) prosedur konfigurasi FTP SERVER dengan benar !!!

KUNCI JAWABAN

No. Soal

Bentuk Soal

1

Uraian

PEDOMAN PENSKORAN

1.

menjelaskan peralatan yang digunakan dalam perakitan komputer:

a) Jika menjawab 4 prosedur bongkar pasang computer dengan benar skor 4 b) Jika menjawab 3 prosedur bongkar pasang computer dengan benar skor 3 c) Jika menjawab 2 prosedur bongkar pasang computerdengan benar skor 2 d) Jika menjawab 1 prosedur bongkar pasang computerdengan benar skor 1

Rumus pengolahan Nilai adalah

Nilai

= jumlah skor yang diperoleh Jumlah skor maksimal

Skor maksimal = 8

x 100

PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

Mata Pelajaran Kelas

No

: Merakit Komputer : X TKJ

Penugasan

UH

UTS

UAS

1

3

2

2

Nama Siswa Bobot

Total Bobot

Skor 1 Total Skor 2 Total

Keterangan : ·

Skor

= Nilai yang di peroleh peserta didik

·

Total

= Skor x Bobot

·

Total Bobot = Jumlah bobot dari nilai peserta didik

·

Total Skor

= Seluruh total dari Penugasan + UH + UTS + UAS

·

Skor Akhir

= Total skor : Total bobot Predikat

Nilai

Amat Baik (A)

88< A ≤100

Baik (B)

75< B ≤ 87

Cukup (C)

62< C ≤ 74

Kurang (D)

≤ 62

Total skor

Skor akhir

Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen dan Pedoman Penilaian Keterampilan

Mata Pelajaran Nama Siswa/Kelp

: Perakitan Komputer : ______________________

No

Aspek

1.

Perencanaan:

2.

Kelas : X TKJ

Skor (1 – 4)

Kreteria SKOR

a. Persiapan

Skor 4 = Tidak ada kesalahan

Pelaksanaan :

Skor 3 = Ada sedikit kesalahan

a. Sistematika Kegiatan

Skor 2 = Ada banyak kesalahan

b. Keakuratan Informasi

Skor 1 = Tidak melakukan

c. Kuantitas Sumber Data Skor maksimum : 32

d. Analisis Data e. Penarikan Kesimpulan 3.

Presentasi : a. Performans b. Penguasaan

Rumus pengolahan Nilai adalah

Nilai

= jumlah skor yang diperoleh Jumlah skor maksimal

x 100

PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN

Mata Pelajaran

:

Kelas

:

No. Nama Siswa

PROSES

PRODUK

PROYEK

Bobot : 1

Bobot : 1

Bobot : 2

P1 P2

P1

P1 P2

P2

TOTAL Total Bobot Skor

Skor Akhir

1 2

Ket :

·

Skor di peroleh dari nilai optimum komponen keterampilan masing-masing peserta didik

·

Total bobot = jumlah bobot dari nilai peserta didik

·

Total skor

= jumlah skor yg di peroleh setiap komponen keterampilan setelah di kali bobot

·

Skor akhir

= Total skor : Total bobot

2. ANALISIS HASIL PENILAIAN

Mata Pelajaran

:

Kelas / Prog. Study :

Pred

Jenis Tes

:

Hari / Tgl

:

Jumlah siswa

:

Semester

:

Tahun Pelajaran

: 2017 / 2018

Nomor soal & skor maksimal No

Nama Siswa 1

2

50

50

Ketuntasan Jumlah skor

Nilai

%

(x)

Ketercapaian

Belajar Ya

1 2 3 ….. Jumlah skor dicapai siswa Jumlah skor maks % skor tercapai Tidak Lanjut Ketuntasan (%)

Mengetahui, Kepala Sekolah

100

Tidak

Drs. M. Nasir, M.Pd Nip. 19591006 198012 1 001