Rpp Kelas 5 Bola Voli 2x25c

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 Sekola

: SD Negeri Mardi Waluya

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas/Semester : V / Ganjil Tahun Pelajaran : 2017/ 2018 A. Standar Kompetensi 1. Mempraktikkan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. B. Kompetensi Dasar 1.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**) C. Indikator Psikomotor  Melakukan teknik dasar ing atas bola voli dengan baik dan benar.  Melakukan teknik dasar servis atas bola voli dengan baik dan benar.  Bermain bola voli dengan peraturan yang dimodifikasi. (lanjutan) Kognitif  Mengetahui teknik dasar ing atas bola voli yang baik dan benar.  Mengetahui teknik dasar servis atas bola voli yang baik dan benar. Afektif  Dapat melakukan teknik ing atas dan servis atas bola voli dengan penuh percaya diri dan saling menghargai. D. Alokasi Waktu 3 x 2 x 40 menit (3 x pertemuan). E. Tujuan Pembelajaran Khusus Psikomotor  Siswa dapat melakukan ing atas dengan baik dan benar.  Siswa dapat melakukan servis atas dengan baik dan benar.  Siswa dapat bermain bolavoli dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi. Kognitif  Siswa dapat mengetahui teknik dasar ing atas bola voli yang baik dan benar.  Siswa dapat mengetahui teknik dasar servis atas bola voli yang baik dan benar. Afektif  Siswa dapat melakukan teknik ing atas dan servis atas bola voli dengan penuh percaya diri dan saling menghargai. F. Materi Pembelajaran Permainan Bola Voli  ing atas dan servis secara “drill” (terus menerus).

Yang dimaksud dengan ing atas adalah ing yang dilakukan dengan teknik atas tanpa mengadakan gerakan terlebih dahulu. Pantulan bola sesudah di-ing harus melambung tinggi ke arah depan atas (parabola). Sedangkan servis atas adalah salah satu jenis pukulan servis yang dilakukan hampir menyerupai pukulan smash, namun dilakukan dari garis terluar servis dan harus melewati net menuju bidang permainan lawan.  Bermain bola voli dengan peraturan sederhana secara kelompok. G. Metode Pembelajaran  Inclusive (cakupan) Guru berperan sebagai pembuat keputusan dalam perencanaan, sedangkan peserta didik/ siswa menentukan pilihan terhadap kelompok kegiatan dalam pelaksanaan dan evaluasi  Demonstrasi Peragaan gerak langsung oleh guru  Part and whole Guru memberikan contoh gerakan bagian perbagian dari mudah ke sulit, siswa mengamati kemudian melakukan sesuai contoh  Reciprocal Kelas diorganisir dan dikondisikan dalam peran-peran tertentu (dibagi menjadi dua kelompok), ada peserta didik/ siswa yang berperan sebagai pelaku, dan sebagai observer (pengamat) terhadap aktivitas yang dilakukan oleh kelompok pelaku, sedangkan guru sebagai fasilitator. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I Tahapan A. Pendahuluan

Kegiatan Pembelajaran

Metode Pembelajaran Komando

1.

Siswa diabsen dan dipimpin berdoa

2.

Siswa mendapatkan penjelasan tentang materi yang akan diajarkan

3 menit

Komando

Siswa melakukan stertching aktif dengan berdiri 1. Penjelasan teknik dasar servis atas bola voli: a. Berdiri di belakang garis servis, dengan posisi kaki agak di tekuk mengahadap kearah lapangan.

10 menit

Komando

5 menit

Demonstrasi dan Komando

3. B. Inti 1. Elaborasi

Alokasi Waktu 2 menit

Alokasi Waktu

Metode Pembelajaran

15 menit

Demonstrasi dan practice style

3. Melakukan latihan servis atas dengan jarak 6 meter dari net.

15 menit

Demonstrasi dan practice style

4. Melakukan latihan servis atas dibelakang garis servis.

20 menit

Demonstrasi dan practice style 10 menit

Tahapan

Kegiatan Pembelajaran

b. Letakkan kaki kiri di depan kaki kanan.

c. Tangan kiri memegang bola di depan badan lurus dengan wajah. d. Bola dilempar ke atas dengan tangan kiri (kira-kira tingginya 30 cm), diatas kepala kemudian tangan kanan diayunkan memukul bola.

e. Bola voli harus dipukul melewati net. 2. Melakukan latihan servis atas dengan jarak 3 meter dari net.

C. Penutup

1.

Siswa melakukan pendinginan. 2. Evaluasi 3. Berdoa

G. Sumber Belajar 1. Lapangan bola voli 2. Bola voli 3. Net 4. Tiang 5. Buku referensi 6. Peluit 1. Penilaian Teknik Penilaian 1. Tes Kinerja (Psikomotor) Siswa diberikan kesempatan untuk melakukan gerakan ing atas dengan benar selama 1 menit dan servis atas sebanyak 2 kali kesempatan. Adapun rentang nilai yang didapat sebagai berikut: Keterangan: Berikan penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 27 sampai 30. Jumlah skor yang diperoleh Nilai =

X 50% Jumlah skor maksimal

2. Pengamatan Sikap (Afektif) Mainkan permainan bola voli dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati peraturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim, semangat, tanggung jawab dan tunjukkan perilaku sportif. Keterangan: Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek (√) mendapat nilai 30. Jumlah skor yang diperoleh Nilai = X 30% Jumlah skor maksimal 3. Tes Pengetahuan (Kognitif) Siswa diberi tugas berupa pertanyaan tulis/ lisan terkait dengan materi bola voli. Keterangan: Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian dapat menjawab pertanyaan yang diberikan.. Tiap jawaban yang di cek (√) mendapat nilai 30. Jumlah skor yang diperoleh Nilai =

X 20% Jumlah skor maksimal

Rubrik Penilaian

1. -

RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA BOLA VOLI Kualitas Gerakan Aspek yang dinilai 1 2 3 (27) (28) (29) Gerakan Servis atas Posisi badan Perkenaan bola

4 (30)

Jumlah Jumlah (N1) maksimal= 90

1. 2. 3.

RUBRIK PENILAIAN PERILAKU (AFEKTIF) BOLA VOLI PERILAKU YANG DIHARAPKAN Bekerjasama dengan teman satu tim Semangat Tanggung jawab Jumlah Jumlah (N2) maksimal= 90

CEK (√)

No 1 2 3

RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF) BOLA VOLI Kualitas Jawaban PERTANYAAN 1 (30) 0 Jelaskan bagaimana sikap tubuh pada saat melakukan gerakan servis atas bola voli ! Ada berapa jumlah wasit dalam pertandingan bola voli Gambarkan lapangan bolavoli beserta ukuran dan posisi pemain ! Jumlah Jumlah (N3) maksimal= 90 Nilai akhir yang diperoleh siswa = N1+N2+N3

Guru yang diamati,

Harry Driyatna, S.Pd. NIP: 10.59.346

Sindanglaya, 02 Oktober 2017 Pengamat,

YB. Mujiyana,S.Pd. NIP: 10.59.083

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS II Sekola

: SD Negeri Mardi Waluya

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas/Semester : V / Ganjil Tahun Pelajaran : 2017/ 2018 A. Standar Kompetensi 1. Mempraktikkan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. B. Kompetensi Dasar 1.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**) C. Indikator Psikomotor  Melakukan teknik dasar ing atas bola voli dengan baik dan benar.  Melakukan teknik dasar servis atas bola voli dengan baik dan benar.  Bermain bola voli dengan peraturan yang dimodifikasi. (lanjutan) Kognitif  Mengetahui teknik dasar ing atas bola voli yang baik dan benar.  Mengetahui teknik dasar servis atas bola voli yang baik dan benar. Afektif  Dapat melakukan teknik ing atas dan servis atas bola voli dengan penuh percaya diri dan saling menghargai. D. Alokasi Waktu 3 x 2 x 40 menit (3 x pertemuan). E. Tujuan Pembelajaran Khusus Psikomotor  Siswa dapat melakukan ing atas dengan baik dan benar.  Siswa dapat melakukan servis atas dengan baik dan benar.  Siswa dapat bermain bolavoli dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi. Kognitif  Siswa dapat mengetahui teknik dasar ing atas bola voli yang baik dan benar.  Siswa dapat mengetahui teknik dasar servis atas bola voli yang baik dan benar. Afektif  Siswa dapat melakukan teknik ing atas dan servis atas bola voli dengan penuh percaya diri dan saling menghargai. F. Materi Pembelajaran Permainan Bola Voli  ing atas dan servis secara “drill” (terus menerus).

Yang dimaksud dengan ing atas adalah ing yang dilakukan dengan teknik atas tanpa mengadakan gerakan terlebih dahulu. Pantulan bola sesudah di-ing harus melambung tinggi ke arah depan atas (parabola). Sedangkan servis atas adalah salah satu jenis pukulan servis yang dilakukan hampir menyerupai pukulan smash, namun dilakukan dari garis terluar servis dan harus melewati net menuju bidang permainan lawan.  Bermain bola voli dengan peraturan sederhana secara kelompok. G. Metode Pembelajaran  Inclusive (cakupan) Guru berperan sebagai pembuat keputusan dalam perencanaan, sedangkan peserta didik/ siswa menentukan pilihan terhadap kelompok kegiatan dalam pelaksanaan dan evaluasi  Demonstrasi Peragaan gerak langsung oleh guru  Part and whole Guru memberikan contoh gerakan bagian perbagian dari mudah ke sulit, siswa mengamati kemudian melakukan sesuai contoh  Reciprocal Kelas diorganisir dan dikondisikan dalam peran-peran tertentu (dibagi menjadi dua kelompok), ada peserta didik/ siswa yang berperan sebagai pelaku, dan sebagai observer (pengamat) terhadap aktivitas yang dilakukan oleh kelompok pelaku, sedangkan guru sebagai fasilitator. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I Alokasi Waktu 2 menit

Metode Pembelajaran Komando

3 menit

Komando

Siswa melakukan stertching aktif dengan berdiri 7. Siswa melakukan permainan Bintang Beralih

10 menit

Komando

5 menit

Komando

1. Penjelasan teknik dasar servis atas

5 menit

Demonstrasi

Tahapan A. Pendahuluan

Kegiatan Pembelajaran 4.

Siswa diabsen dan dipimpin berdoa

5.

Siswa mendapatkan penjelasan tentang materi yang akan diajarkan

6.

B. Inti

Alokasi Waktu

Metode Pembelajaran dan Komando

15 menit

Demonstrasi dan practice style

3. Melakukan latihan servis atas dengan jarak 6 meter dari net.

15 menit

Demonstrasi dan practice style

4. Melakukan latihan servis atas dibelakang garis servis.

20 menit

Demonstrasi dan practice style 10 menit

Tahapan

Kegiatan Pembelajaran

1. Elaborasi

bola voli: f. Berdiri di belakang garis servis, dengan posisi kaki agak di tekuk mengahadap kearah lapangan.

g. Letakkan kaki kiri di depan kaki kanan.

h. Tangan kiri memegang bola di depan badan lurus dengan wajah. i. Bola dilempar ke atas dengan tangan kiri (kira-kira tingginya 30 cm), diatas kepala kemudian tangan kanan diayunkan memukul bola.

j. Bola voli harus dipukul melewati net. 2. Melakukan latihan servis atas dengan jarak 3 meter dari net.

C. Penutup

4.

Siswa melakukan pendinginan. 5. Evaluasi

Tahapan

Kegiatan Pembelajaran 6.

Alokasi Waktu

Metode Pembelajaran

Berdoa

G. Sumber Belajar 7. Lapangan bola voli 8. Bola voli 9. Net 10. Tiang 11. Buku referensi 12. Peluit 2. Penilaian Teknik Penilaian 4. Tes Kinerja (Psikomotor) Siswa diberikan kesempatan untuk melakukan gerakan ing atas dengan benar selama 1 menit dan servis atas sebanyak 2 kali kesempatan. Adapun rentang nilai yang didapat sebagai berikut: Keterangan: Berikan penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 27 sampai 30. Jumlah skor yang diperoleh Nilai =

X 50% Jumlah skor maksimal

5. Pengamatan Sikap (Afektif) Mainkan permainan bola voli dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati peraturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim, semangat, tanggung jawab dan tunjukkan perilaku sportif. Keterangan: Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek (√) mendapat nilai 30. Jumlah skor yang diperoleh Nilai = X 30% Jumlah skor maksimal 6. Tes Pengetahuan (Kognitif) Siswa diberi tugas berupa pertanyaan tulis/ lisan terkait dengan materi bola voli. Keterangan: Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian dapat menjawab pertanyaan yang diberikan.. Tiap jawaban yang di cek (√) mendapat nilai 30. Jumlah skor yang diperoleh Nilai =

X 20% Jumlah skor maksimal

Rubrik Penilaian

2. -

RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA BOLA VOLI Kualitas Gerakan Aspek yang dinilai 1 2 3 (27) (28) (29) Gerakan Servis atas Posisi badan Perkenaan bola

4 (30)

Jumlah Jumlah (N1) maksimal= 90

4. 5. 6.

RUBRIK PENILAIAN PERILAKU (AFEKTIF) BOLA VOLI PERILAKU YANG DIHARAPKAN Bekerjasama dengan teman satu tim Semangat Tanggung jawab Jumlah Jumlah (N2) maksimal= 90

CEK (√)

No 1 2 3

RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF) BOLA VOLI Kualitas Jawaban PERTANYAAN 1 (30) 0 Jelaskan bagaimana sikap tubuh pada saat melakukan gerakan servis atas bola voli ! Ada berapa jumlah wasit dalam pertandingan bola voli Gambarkan lapangan bolavoli beserta ukuran dan posisi pemain ! Jumlah Jumlah (N3) maksimal= 90 Nilai akhir yang diperoleh siswa = N1+N2+N3

Guru yang diamati,

Harry Driyatna, S.Pd. NIP: 10.59.346

Sindanglaya, 07 Oktober 2017 Pengamat,

YB. Mujiyana,S.Pd. NIP: 10.59.083