1. Rpp Bola Voli 2a1q67

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: : : : :

SMP Negeri 17 Pontianak Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan VII / 1 (satu ) Permainan Bola Voli 1 Pertemuan (3 JP)

A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KI

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 3.1. Memahami gerak spesifikdalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau

3.1.1 3.1.2

tradisional 3.1.3

2.

4.1 Mempraktikkan gerak spesifikdalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional

Menyebutkan macam-macam pasing Menjelaskan konsep gerak dasar ing bawah dalam permainan bola voli Menjelaskan konsep gerakdasar ing atas dalam permainan bola voli

4.1.1.Melakukan gerak spesifik ing bawah dalam permainan bola voli 4.1.2.Melakukan gerak spesifik ing atasdalam permainan bola voli (sikap awal, pelaksanaan, sikap akhir).

C. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti serangkaiaan kegiatan

pembelajaran menggunakan model pembelajaran

kooperatif peserta didik dapat: 1. 2. 3. 4.

Menjelaskan macam-macam ing dalam permainan bola voli menjelaskan konsep gerakdasar pasing bawah permainan bola voli dengan benar. menjelaskan konsep gerak dasar pasing atas permainan bola voli dengan benar melakukan gerak dasar pasing bawah permainan bola voli dengan koordinasi yang baik dan benar 5. melakukan gerak dasar pasing atas permainan bola voli dengan koordinasi yang baik dan benar.

Fokus Penguatan Karakter : - Selalu bersyukur - Tanggung Jawab - Disiplin D. Materi Pembelajaran : 1. Materi Pembelajaran Reguler a. ing bawah bola voli Latihan teknik dasar ing bawah Teknik ing bawah digunakan untuk mengoper bola dan menerima bola maupun mengambil bola yang datangnya rendah dengan cara : - kedua tangan lurus dan dirapatkan dengan mengaitkan pada telapak tangan (bugger) - perkenaan bola pada lengan bawah antara siku dan pergelangan, - ayunan lengan dari bawah ke atas dan saat perkenaan bola disesuaikan dengan arah bola yang diinginkan -kaki agak direntangkan, berat badan dipusatkan pada ujung muka telapak kaki, lutut agak dibengkokkan untuk menambah tenaga dorong - posisi badan tidak membungkuk.

Latihan 1 Siswa A dan B berdiri berhadapan jaraknya 5 s.d 6 meter. A sikap ing B melempar bola, B melempar bola usahakan melambung tinggi, A melakukan ing bawah dengan cara mengambil bola setelah bola memantul di lantai diarahkan ke B. Lakukan bergantian!. Latihan 2 Siswa A dan B berdiri berhadapan yang jaraknya 4 s.d 5 meter. Sikap ing yaitu kaki dibuka dan ditekuk, A dan B saling ing bawah bola, dimana bola di ing setelah bola memantul di lantai, arah bola selalu melambung.

Latihan 3 Siswa A dan B berdiri berhadapan yang jaraknya mulai 4 s.d 5 meter. A dan B sikap ing yaitu kaki dibuka dan ditekuk, pada saat akan memukul bola (ing) kedua tangan lurus disatukan berkaitan di telapak tangan dan setelah ing kaitan tangan dilepas posisi rileks , A dan B saling melakukan ing bawah, lakukan beberapa menit !

A

B

b. ing atas bola voli. ing dalam permainan bolavoli adalah usaha atau upaya seorang pemain bolavoli dengan cara menggunakan suatu teknik tertentu yang tujuannya adalah untuk mengoperkan bola yang dimainkannya itu kepada teman seregunya untuk dimainkan di lapangan sendiri. Teknik dasar (pasing atas) dengan rincian kegiatan sebagai berikut:

(a)

(b)

(c)

(d)

Elemen dasar bagi pelaksanaan ing atas yang baik adalah: a). Gerakan mengambil bola. b). Mengatur posisi. c). Melempar bola dan d). Melakukan pasing atas kearah sasaran. 1) Persiapan (Sikapawal) (a) bergerak kearah bola dan atur posisi tubuh (b) membuka jemari tangan (c) kaki dalam posisi meregang dengan santai, bahu terbuka lebar (d) tekuk lutut, tahan tubuh dalam posisi rendah. (e) siku terkunci (f) lengan keatas sejajar dengan paha (g) pinggang lurus (h) pandangan kearah bola 1. Pelaksanaan (Perkenaan bola) (a) menerima bola di atasdahi (b) sedikit meluruskan tangan (c) berat badan dialihkan kedepan (d) dorongan bola keatas (e) pinggul bergerak ke depan (f) perhatikan bola saat menyentuh jemaritangan 2. Gerakan Lanjutan (Sikapakhir) (a) jari tangan tetap terbuka (b) lenganmenjulurkedepanatasdenganrileks (c) landasan mengikuti bola kesasaran. (d) pindahkan berat badan arah kesasaran (e) perhatikan bola bergerak kesasaran 2. Materi Pembelajaran Remedial Pada dasarnya materi pembelajaran remedial adalah materi pembelajaran regular yang disederhanakan sehingga lebih mudah dipahami dan dilakukan. Misalnya bola dimodifikasi, lapangan yang diperkecil ukurannya. 3. Materi Pembelajaran Pengayaan Materi pengayaan dikembangkan dari materi pembelajaran regular dengan meningkatkan faktor kesulitan dan peraturan serta strategi permainan bola voli . E. Metode Pembelajaran Kooperatif Learning

F. Media dan Bahan Pembelajaran - Lapangan, - Bola voli,

- Net/ jaring, - Pluit, - laptop. - Lembar Kerja Siswa - Model G. Sumber Belajar - Muhajir, 2016. PJOK (Buku Siswa). Jakarta : Kemendikbud (hal 24 – 39) - Muhajir, 2016. PJOK (Buku Guru). Jakarta : Kemendikbud (hal 43 – 57) H.Langkah-Langkah Pembelajaran. KEGIATAN

DISKRIPSI

WAKTU 10 menit

Pendahuluan

1. Guru memberi salam kepada siswa 2. Guru memimpin do,a 3. Guru menanyakan kondisi kesehatan siswa secara umum. 4. Guru menyampaikan Indikator Kompetensi yang harus dikuasai. Fase 1 : Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa 5. Guru menjelaskan cakupan materi dan tujuan pembelajaran tentang permainan bola voli 6. Memberikan motivasi siswa 7. Guru menyampaikan tehnik penilaian untuk kompetensi yang harus dikuasai, baik kompetensi sikap spiritual dengan observasi dalam bentuk jurnal, kompetensi pengetahuan dan kompetensi ketrampilan 8. Menyiapkan kondisi fisik dan mental siswa.

Inti 90 menit Fase 2 : Menyajikan Informasi :  Membaca informasi tentang gerak spesifik permainan bola voli ing atas, dan bawah  Mencari informasi tentang gerak spesifik permainan bola voli ing atasdan bawah dari berbagai sumber media cetak atau elektronik  Mengamati permainan bola voli secara langsung dan atau di TV/ Video dan membuat catatan tentang gerak spesifik permainan bola voli ing atas dan bawah serta membuat catatan hasil pengamatan. Fase 3 :Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompokkelompok belajar  Setelah peserta didik mengamati tentang bola voli, guru memfasilitasi peserta didik untuk menggali lebih dalam tentang materi bola voli khususnya ing atas.dan bawah  Siswa membentuk kelompok menjadi 4-5 anak  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk melakukan gerakan ing bawah dan atas sesuai dengan hasil pengamatan.  Peserta didik melakukan pasing bawah sendirian  Melakukan pasing bawah dengan diawali dengan bola lempar teman dan setelah itu bola dipasing dengan dua tangan jadi satu  Melakukan pasing bawah secara berpasangan dan

  

berkelompok. Peserta didik melakukan pasing atas sendirian Melakukan pasing atas dengan diawali bola dilempar oleh teman dan bola didorong ke atas dengan kedua jari tangan. Melakukan pasing atas secara berpasangan dan berkelompok

Fase 4 : Membimbing kelompok bekerja dan belajar  Peserta didik secara berkelompok menemukan kesalahan yang terjadi gerakan ing atasdan pasing bawah secara individu dan ditulis serta dipresentasikan  Peserta didik secara berkelompok menemukan kesalahan yang terjadi gerakan ing atasdan pasing bawah secara berpasangan  Peserta didik secara berkelompok memperbaiki kesalahan yang terjadi gerakan ing atas dan pasing bawah  Peserta didik dalam kelompoknya menemukan konsep gerakan ing atas dan pasing bawah  Pesetrta didik secara kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.  Guru memberikan umpan balik  Guru mengonfirmasi hasil diskusi seluruh kelompok dan membimbing siswa untuk membuat rangkuman Fase 5 : Evaluasi 20Menit  Evaluasi proses pembelajaran dengan memberikan tes lisan/tertulis dan praktik tentang materi ing bawah dan ing atas  Melakukan refleksi oleh guru dengan melibatkan peserta didik tentang materi ing atas, ing bawah Fase 6 : Memberikan penghargaan  Guru memberikan penghargaan kelompok dengan hasil terbaik  Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya  Guru mengakhiri pembelajaran dengan do’a dan salam

Penutup

I. Penilaian Hasil Pembelajaran 1.

Jenis/teknik penilaian a. Sikap Spiritual No

Teknik

1

Observasi

b.

Sikap Sosial

No

Teknik

1

Observasi

Bentuk Instrumen Jurnal

Contoh butir Instrumen Lihat lampiran

Waktu Pelaksanaan Saat pembelajaran berlangsung

Keterangan

Bentuk Instrumen Jurnal

Contoh butir Instrumen Lihat lampiran

Waktu Pelaksanaan Saat pembelajaran berlangsung

Keterangan

Penilaian untuk pencapaian pembelajaran

Penilaian untuk pencapaian pembelajaran

c.

Pengetahuan

No

Teknik

1

Tertulis

d.

Bentuk Instrumen Pertanyaan dan atau tugas tertulis berbentuk uraian

Contoh butir Instrumen Sebutkan macamacam servise dalam permainan bola voli

Waktu Pelaksanaan Setelah pembelajaran berlangsung

Keterangan Penilaian untuk pencapaian pembelajaran

Keterampilan

No

Teknik

1

Praktik

Bentuk Instrumen Tugas (keterampilan)

Contoh butir Instrumen Lakukan pasing bawah dalam permainan bola voli

Waktu Pelaksanaan Pada akhir pembelajaran berlangsung

Keterangan Penilaian untuk pencapaian pembelajaran

2.Pembelajaran remedial Dengan pemanfaatan tutor sebaya melalui belajar kelompok untuk menjawab pertanyaan yang diberikan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan permainan bola voli 3. Pembelajaran pengayaan Mencari artikel dari buku, majalah atau internet tentang permainan bola voli. Kudus, 11 April 2017 Mengetahui, Kepala SMP

_______________________________ NIP

Guru Mata Pelajaran PJOK

_________________________ NIP

Lampiran 1 1. Penilaian Sikap Penilaian perkembangan sikap spiritual dan sosial dalam bentuk jurnal JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SPIRITUAL Nama Sekolah :......................................... Kelas/Semester :......................................... Tahun Pelajaran : ........................................

No

Waktu

Nama Siswa

Catatan Perilaku

Butir Sikap

Tindak Lanjut

Catatan Perilaku

Butir Sikap

Tindak Lanjut

Indikator Pencapaian Kompetensi

Butir Soal

Jumlah Soal

1 2 dst JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL Nama Sekolah :......................................... Kelas/Semester :......................................... Tahun Pelajaran : ........................................

No

Waktu

Nama Siswa

1 2 dst 2. Penilaian Pengetahuan a. Tes Tertulis 1) Kisi-Kisi No

Kompetensi Dasar

Materi

1 2 dst

2). Soal : (1). Jelaskan cara melakukan pasing bawah (2). Jelaskan cara melakukan pasing atas (3) Sebutkan kesalahan-kesalahan dalam pasing bawah (4) Sebutkan kesalahan-kesalahan dalam pasing atas

Kunci/Kriteriapenilaian (pengetahuan/pemahaman) 1. Soal Nomor 1 ( prinsip pasingatas) Kata kunci : 1. berdiri kedua kaki dibuka selebar bahu atau posisi melangkah, 2. kedua lutut dan pinggul direndahkan, 3. dorong bola ke arah teman yang berada di hadapannya dengan kedua tangan ke depan atas 4. bersamaan kedua tumit, lutut dan pinggul naik PedomanPenskoran : Skor 4 : jikapesertadidikmampumenjelaskanempatpernyataan di atas Skor 3 : jikapesertadidikmampumenjelaskantigapernyataan di atas. Skor 2 : jikapesertadidikmampumenjelaskanduapernyataan di atas. Skor 1 : jikapesertadidikmampumenjelaskansatupernyataan di atas. 2. SoalNomor 2 ( kesalahan-kesalahan dalam melakukan ing atas) Kata Kunci : 1.Jari-jaritanganrapat 2. Sikutetaplurus/ tidakmenekuksaat bola datang 3. Mendorong/memantulkan bola daridepanmuka 4. Lututtidakngeper(saat bola datanglututtetaplurus) PedomanPenskoran : Skor 4 : jikapesertadidikmampumenjelaskanempatpernyataan di atas Skor 3 : jikapesertadidikmampumenjelaskantigapernyataan di atas. Skor 2 : jikapesertadidikmampumenjelaskanduapernyataan di atas. Skor 1 : jikapesertadidikmampumenjelaskansatupernyataan di atas. 3. Soal Nomor 3 ( prinsip pasingbawah) Kata kunci : 1. Berdiridengankedua kaki dibukaselebarbahudanlututditekuk. 2. Rapatkandanluruskankedualengandi depanbadanhinggakeduaibujarisejajar. 3. Lakukangerakanmengayunkankedualengansecarabersamaandaribawahkeatashinggasetinggibahu . 4. Saat bola tersentuhkedualengankedualututdiluruskan. 5. Perkenaan bola yang baiktepatpadapergelangantangan. PedomanPenskoran : Skor 4 : jikapesertadidikmampumenjelaskanlimapernyataan di atas Skor 3 : jikapesertadidikmampumenjelaskanempatatautigapernyataan di atas. Skor 2 : jikapesertadidikmampumenjelaskanduaatausatupernyataan di atas. Skor 1 : jikapesertadidiktidaksatupunmampumenjelaskanpernyataan di atas. 4. Soal Nomo 4 ( Kesalahan ing bawah Kata kunci : 1. Berdiridengankedua kaki tidakdibukaselebarbahudanlututlurus 2. Saatberdiritangansudahberpegangan 3. Perkenaan bola tidak di lengantetapidibawahpergelangantangan 4. Saat bola tersentuhkedualengantidakdiluruskantetapiditekuk Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta tes, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4 Jumlah skor yang diperoleh Nilai = X 100 Jumlah skor maksimal

Lampiran 4 RUBRIK PENILAIAN ING ATAS No 1

Dimensi

Indikator

Sikap Awal 1. Kaki

2. Tangan

3. Badan dan Pandangan Mata 2

Pelaksanaan

Deskripsi Gerak -

1. Kaki 2. Tangan

3. BadandanPandangan Mata 3

-

Sikap Akhir 1. Kaki

2. Tangan

-

3. Badan dan Pandangan Mata

-

Kaki merenggangdengansantai Lututditekukdalamposisirendah Salah satu kaki di depan Kedua telapak tangan dan jaritanganterbuka Kedualengan di depanatasdahi Kedualenganluruskeatas Punggungdirendahkan Posisibadan relax Pandangan ke depan Kaki bergerakkearahdatangnya bola Kaki sedikit mengeper Lututdiluruskan Pantulan bolaKedepanatasdarikepala Siku menjulur keatas lurus Perkenaan bola pada ruas jari Beratbadandialihkankedepan Pinggulbergerakkedepan Pandangan mata ke arah datangnya bola Salah satu kaki melangkahkedepan Lututdiluruskan Kedua kaki Jaritanganterbuka Landasanmengikuti bola kesasaran Lengansejajar di bawahbahu Pindahkanberatbadankearahsasar an Badandiluruskan Perhatikan bola ke arah sasaran

Keterangan : 1. Peserta mendapatkan nilai 3, apabila ada tiga indikator yang dilakukan benar. 2. Peserta mendapatkan nilai 2, apabila ada dua indikator yang dilakukan benar. 3. Peserta mendapatkan nilai 1, apabila hanya ada satu indikator yang dilakukan benar 4. Nilai maksimal adalah 27

3

Nilai 2

1

RUBRIK PENILAIAN ING BAWAH No 1

Dimensi

Indikator

Sikap Awal Kaki

Tangan

Badan dan Pandangan Mata 2

Pelaksanaan Kaki

Tangan

BadandanPandangan Mata

3

Sikap Akhir Kaki

Tangan

Badan dan Pandangan Mata

Deskripsi Gerak

3

-

Kaki merenggangdengansantai Lututditekukdalamposisirendah Salah satu kaki di depan Kedua telapak tangan dan jaritanganterbuka - Kedualengan di depanatasdahi - Kedualenganluruskeatas - Punggungdirendahkan - Posisibadan relax - Pandangan ke depan - Kaki bergerakkearahdatangnya bola - Kaki sedikit mengeper - Lututdiluruskan Pantulan bolaa kedepanatasdarikepala - Siku menjulur keatas lurus - Perkenaan bola pada ruas jari - Beratbadandialihkankedepan - Pinggulbergerakkedepan - Pandangan mata ke arah datangnya bola - Salah satu kaki melangkahkedepan - Lututdiluruskan - Kedua kaki - Jaritanganterbuka - Landasanmengikuti bola kesasaran - Lengansejajar di bawahbahu - Pindahkanberatbadankearahsasar an - Badandiluruskan - Perhatikan bola ke arah sasaran

Keterangan : 1. Peserta mendapatkan nilai 3, apabila ada tiga indikator yang dilakukan benar. 2. Peserta mendapatkan nilai 2, apabila ada dua indikator yang dilakukan benar. 3. Peserta mendapatkan nilai 1, apabila hanya ada satu indikator yang dilakukan benar 4. Nilai maksimal adalah 27

Nilai 2

1

3). Penugasan Nama Sekolah Kelas/Semester Tahun Pelajaran Mata Pelajaran

: ............................. : ............................. : ............................. : .............................

No

Kompetensi dasar

Materi

1

Memahami gerak spesifikdalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional

Permainan Bola Voli

Mempraktikkan gerak spesifikdalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional

Permainan Bola voli

2

Indikator

Teknik Penilaian 1. Menyebutkan macam-macam Penugasan pasing 2. Menjelaskan konsep gerak dasar ing abawah dalam permainan bola voli 3. Menjelaskan konsep gerakdasar ing atas dalam permainan bola voli 4. Menjelaskan cara melakukan gerak spesifik pasing bawah 5. Menjelaskan cara melakukan gerak spesifik pasing atas 1. Melakukan gerak spesifik Penugasan ing bawah dalam permainan bola voli 2. Melakukan gerak spesifik ing atasdalam permainan bola voli (sikap awal, pelaksanaan, sikap akhir).

Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran Remedial

1.

2.

3.

Cara yang dapat ditempuh a. Pemberianbimbingan secara khusus dan peroranganbagipesertadidik yang belumatau b. mengalamikesulitandalampenguasaanpermainan bola voli. c. Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus, yang sifatnya penyederhanaan dari pelaksanaan pembelajaran regular. Bentuk penyederhanaan itu dapat dilakukan antara lain melalui: a. Penyederhanaan strategi pembelajaran untuk materi yang sulit dilakukan peserta didik b. Penyederhanaan cara penyajian (misalnya: menggunakan gambar, model, tahapan, memberikan rangkuman yang sederhana, dll.) c. Penyederhanaan soal/perintah yang diberikan. Materi dan waktu pelaksanaan program remedial a. Program remedial diberikan hanya pada materi atau indikator yang belum tuntas. b. Program remedial dilaksanakan setelah mengikuti tes/praktikmateri yang sedang dipelajarai

.

Pelaksanaan Program Pengayaan 2. Cara yang dapat ditempuh: a. Pemberianbacaantambahanatauberdiskusi yang bertujuanmemperluaswawasantentang materi permainan bola voli b. Pemberian tugas untukmelakukananalisis gambar, model, vidio, bacaan, dll. c. Memberikan tugas/ latihan tambahan yang bersifat pengayaan d. Memanfaatkan Tutor Sebaya dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai ketuntasan. 3. Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaan a. Materi Program pengayaan diberikan sesuai dengan materi atau indikator yang dipelajari, bisa berupa penguatan materi yang dipelajari maupun berupa pengembangan materi b. Waktu pelaksanaan program pengayaan adalah:  setelah mengikuti tes/praktik permainan bola voli atau  pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas dibanding dengan teman lainnya maka dilayani dengan program pengayaan

PROGRAM REMIDIAL Sekolah : SMP Kelas / Semester : VII / Ganjil Mata Pelajaran : PJOK Ulangan Harian ke : Tanggal Ulangan Harian : Bentuk Soal UH : Praktik Materi UH (KD/Indikator) : 4.1. Melakukan Pasing 1. Melakukan pasing bawah 2. Melakukan pasing atas 3. Mengombinasikan gerak pasing bawah dan pasing atas Rencana Ulangan Remidi KKM

: :

75

Nomor Indikator Bentuk Soal yang Nilai Nilai yang Pelaksanaan dikerjakan No. Nama Siswa Praktik Ket. Ulangan tidak Pembelajaran dalam Rem dikuasai Remidial Praktik Remidial (1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

1. 2. 3.

Dst…………

Kudus,

2017

Guru Mata Pelajaran PJOK

__________________ NIP

(7)

(8)

PROGRAM PENGAYAAN Sekolah : SMP Kelas / Semester : VII / Ganjil Mata Pelajaran : PJOK KKM Mata Pelajaran : 75 Materi UH (KD/Indikator) : 4.1. Melakukan Pasing 1. Melakukan pasing bawah 2. Melakukan pasing atas 3. Mengombinasikan gerak pasing bawah dan pasing atas No.

Nama Siswa

Nilai Ulangan

Bentuk Pengayaan

1. 2. Dst ……………..

Semarang,

2017

Guru Mata Pelajaran PJOK

________________________ NIP