Silabus Mikroprosesor Dan Mikrokontroler 3f3d9
This document was ed by and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this report form. Report 3i3n4
Overview 26281t
& View Silabus Mikroprosesor Dan Mikrokontroler as PDF for free.
More details 6y5l6z
- Words: 2,119
- Pages: 8
KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
TEKNOLOGI & REKAYASA Teknik Elektronika
SILABUS MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER KELAS XI
SMK NEGERI 1 REJOTANGAN TULUNGAGUNG 2018
SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas
: SMK NEGERI 1 REJOTANGAN : MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER : XI TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI
Kompetensi Inti* KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Mikroprosesor dan Mikrokontroler pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Mikroprosesor dan Mikrokontroler. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas Kompetensi Dasar 3.1 Menerapkan gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor.
Indikator 3.1.1 3.1.2 3.1.3
4.1 Membuat kembali blok diagram arsitekur mikroprosesor.
4.1.1
Menjelaskan setiap bagian – bagian blok diagram mikroprosesor Menentukan susunan bagian – bagian blok diagram mikroprosesor Menghubungkan setiap Bagian – bagian blok diagram mikroprosesor. Membuat kembali blok diagram arsitekur mikroprosesor
Materi Pokok 1. Blok diagram mikroprosessor. 2. Susunan bagian – bagian blok diagram mikroprosesor 3. Bagian – bagian blok diagram mikroprosesor.
Pembelajaran* Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Penilaian - Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
Alokasi Waktu 7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar 1. Sugiono Djoko. 2017. Modul Pengemb angan Keprofes ian Berkelan jutan
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 1
Kompetensi Dasar 3.2 Menjelaskan prinsip kerja sitem minimum mikroprosesor.
Indikator 3.2.1 3.2.2 3.2.3
4.2 Menjelaskan prinsip kerja sitem minimum mikroprosesor.
4.2.1
3.3 Menerapkan komponen pendukung sitem minimum mikroprosesor.
3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4
4.3 Menjelaskan komponen pendukung sitem minimum mikroprosesor 3.4 Menerapkan instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor.
4.3.1
4.4 Menggunakan instruki instruksi (instruction set) mikroprosesor.
4.4.1
3.5 Menerapkan bahasa pemograman mikroprosesor.
3.5.1
3.4.1 3.4.2
3.5.2 3.5.3
Materi Pokok
Menjelaskan pengertian sistem minimum mikroprosesor Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Menginterpretasikan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor
1. pengertian sistem minimum mikroprosesor. 2. prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor 3. prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor
Menjelaskan pengertian komponen pendukung PPI 8255. Menjelaskan pengertian komponen pendukung PIC 8259. Menjelaskan pengertian komponen pendukung ADC. Menjelaskan pengertian komponen pendukung DAC. Menerapkan komponen pendukung sitem minimum mikroprosesor
1. pengertian komponen pendukung PPI 8255. 2. pengertian komponen pendukung PIC 8259. 3. pengertian komponen pendukung ADC. 4. pengertian komponen pendukung DAC.
Menerapkan instruksi –instruksi (instructions set) mikroprosesor. Mendemonstrasikan instruksi –instruksi (instructions set) mikroprosesor Membuat kembali instruki instruksi (instruction set) mikroprosesor
1. Instruki-instruksi mikroprosesor. 2. instruksi –instruksi (instructions set) mikroprosesor.
Menjelaskan sistem dan cara pengalamatan mikroprosessor Z80. Menjelaskan perintah percabangan bersyarat dan tidak bersyarat. Menggunakan daftar instruksi Z80 pada
1. Sistem/ cara pengalamatan 2. Perintah percabangan bersyarat dan tidak bersyarat
Pembelajaran* Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi
Penilaian - Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
Alokasi Waktu 7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya
7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar Teknik Mikropro sessor. PPPPTK BOE MALAN G. 2. Sugiono Djoko. 2013. Teknik Mikropro sessor 1. PPPPTK BOE MALAN G. Malang. 3. Sugiono Djoko. 2013. Teknik Mikropro sessor 2. PPPPTK BOE MALAN G. Malang. 4. Tim PPG Prajabata n 2017 Tekni Elektroni ka. 2017. Mikropro sessor
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 2
Kompetensi Dasar 4.5 Menggunakan bahasa pemograman mikroprosesor.
Indikator 4.5.1 4.5.2 4.5.3
3.6 Menerapkan proses debugging pemograman mikroprosesor.
3.6.1
4.6 Melaksanakan proses debugging pemograman mikroprosesor.
4.6.1
3.7 Menerapkan program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor
3.7.1
4.7 Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor
4.7.1
3.8 Menerapkan program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosessor.
3.8.1
3.6.2
4.6.2
3.7.2
4.7.2
3.8.2 3.8.3 3.8.4
sistem mikroprosessor Menggunakan sistem dan cara pengalamatan mikroprosessor Z80. Menggunakan perintah percabangan bersyarat dan tidak bersyarat. Menggunakan daftar instruksi Z80 pada sistem mikroprosessor Menjelaskan pengenalan penggunaan program mikroprosessor Z80. Menggunakan program mikroprosessor Z80 yang berkaitan dengan main window, assembler editor, simulating log viewer dan memory editor. Melakukan penggunaan program mikroprosessor Z80. Melakukan program mikroprosessor Z80 yang berkaitan dengan main window, assembler editor, simulating log viewer dan memory editor. Menjelaskan langkah menjalankan program Z80. Menggunakan program aplikasi pemindah 8 bit dan 16 bit pada simulator Z80 Melakukan langkah menjalankan program Z80. Membuat kembali program aplikasi pemindah 8 bit dan 16 bit pada simulator Z80 Menjelaskan langkah menjalankan program pengendali trafict light. Menjelaskan langkah menjalankan program pengendali seven segmen Menjelaskan langkah menjalankan program pengendali motor stepper. Menjelaskan langkah menjalankan program pengendali snake maze.
Materi Pokok 3. Daftar intruksi Z80
Pembelajaran* - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
1.
pengenalan penggunaan program mikroprosessor Z80 2. program mikroprosessor Z80 yang berkaitan dengan main window, assembler editor, simulating log viewer dan memory editor.
Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi
1. Langkah – langkah menjalankan program Z80. 2. Program aplikasi pemindah 8 bit dan 16 bit pada simulator Z80.
Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi
1. langkah menjalankan program pengendali trafict light. 2. langkah menjalankan program pengendali seven segmen. 3. langkah menjalankan program pengendali
Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model
Penilaian
Alokasi Waktu
jawab. - Penilaian Kinerja.
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar dan Mikroko ntroller. P3G Universit as Negeri Malang. Makassar . 5. Weldan Kusuf. 2017. Modul Pengemb angan Keprofes ian Berkelan jutan Teknik Pemrogr aman. PPPPTK BOE MALAN G. 6. Muham mad Yusro. 2016. Mikroko ntroler ATMega 8535. PT BUKAK A TEKNIK
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 3
Kompetensi Dasar 4.8 Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosessor.
Indikator 4.8.1 4.8.2 4.8.3 4.8.4
3.9 Menjelaskan arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler.
3.9.1 3.9.2 3.9.3 3.9.4
4.9 Menerapkan arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler. 3.10 Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler
4.10 Menerapkan prinsip kerja system minimum mikrokontroler 3.11 Menjelaskan komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler.
4.11 Menerapkan komponen pendukung sistem minimum
4.9.1
Membuat kembali menjalankan program pengendali trafict light. Membuat kembali menjalankan program pengendali seven segmen. Membuat kembali menjalankan program pengendali motor stepper Membuat kembali menjalankan program pengendali snake maze menjelaskan pengertian mikrokontroler menyebutkan bagian-bagian arsitektur mikrokontroler menjelaskan bagian-bagian arsitektur mikrokontroler menjelaskan prinsip kerja mikrokontroler membuat gambar arsitektur mikrokontroler
Materi Pokok
Pembelajaran*
motor stepper. 4. langkah menjalankan program pengendali snake maze.
Pembelajaran: - Discovery Learning.
1. Pengertian mikrokontroler 2. Arsitektur mikrokontroler 3. Bagian struktur mikrokontroler 4. prinsip kerja mikrokontroler
Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi
3.10.1 menjelaskan arsitektur AVR ATMega 8535. 3.10.2 menyebutkan konfigurasi pin AVR ATMega 8535. 3.10.3 menjelaskan prinsip kerja rangkaian sistem minimum AVR ATMega 8535 4.10.1 membuat rangkaian sistem minimum dengan software proteus
1. Arsitektur AVR ATMega 8535 2. Konfigurasi pin 3. Rangkaian sistem minimum 4. Prinsip kerja rangkaian sistem minimum
3.11.1 menyebutkan komponen pundukung sistem minimum mikrokontroler AVR ATMega 8535 3.11.2 menjelaskan fungsi komponen pendukung sistem mikrokonroler AVR ATMega 8535 4.11.1 membuat simulasi rangkaian sistem minimum dengan software proteus
5. Macam-macam komponen pendukung sistem minimum. 6. Fungsi komponen pendukung sistem minimum
Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery
Penilaian
Alokasi Waktu
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar UTAMA .
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 4
Kompetensi Dasar mikrokontroler. 3.12 Menerapkan instruksiinstruksi (instructions set) mikrokontroler
4.12 Menggunakan instruksi-instruksi (instructions set) mikrokontroler 3.13 Menerapkan bahasa Pemrograman Mikrokontroler.
Indikator 3.12.1 mengklasifikasi macam-macam instruksi AVR ATMega 8535 3.12.2 menjelaskan fungsi instruksi-instruksi AVR ATMega 8535 3.12.3 menentukan penggunaan instruksiinstruksi AVR ATMega 8535 4.12.1 menggunakan instruksi-instruksi AVR ATMega 8535
3.13.1
Menjelaskan struktur penulisan bahasa pemrograman 3.13.2 Membedakan macam-macam tipe data bahasa pemrograman 3.13.3 Menjelaskan cara mendeklarasikan variabel bahasa pemrograman 3.13.4 Menjelaskan cara mendeklarasikan konstanta bahasa pemrograman 3.13.5 Menentukan cara mendeklarasikan pernyataan bahasa pemrograman 3.13.6 Mengklasifikasimacam-macam operator bahasa pemrograman 3.13.7 Menentukan cara mendeklarasikan operasi percabangan bahasa pemrograman 3.13.8 Mencontohkan cara mendeklarasikan operasi perulangan bahasa pemrograman 3.13.9 Mengkonsepkan cara mendeklarasikan fungsi bahasa pemrograman 3.13.10 Menganalisis program bahasa pemrograman mikrokontroler
Materi Pokok 3. Macam-macam instruksi set mikrokontroler ATMega 8535. 4. Fungsi bagian-bagian instruksi set ATMega 8535. 5. penggunaan instruksiinstruksi AVR ATMega 8535. 1. Struktur penulisan bahasa pemrograman. 2. Tipe data. 3. Variabel . 4. Konstanta 5. Pernyataan 6. Operator 7. Operasi percabangan 8. Operasi perulangan 9. Operasi fungsi 10. Menyusun program dengan sofrware Code Vision AVR.
Pembelajaran* Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Penilaian
Alokasi Waktu
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
4.13 Menggunakan bahasa Pemrograman Mikrokontroler 3.14 Menerapkan proses debugging pemrograman mikrokontroler.
4.13.1
Membangun program mikrokontroler dengan software Code Vision AVR
3.14.1 3.14.2 3.14.3 3.14.4
1. 2. 3. 4.
4.14 Melaksanakan proses debugging pemrograman mikrokontroler. 3.15 Menerapkan program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler.
4.14.1
Menjelaskan debugging. Mengidentifikasi proses debugging. Menjelaskan debugger. Mengidentifikasi tools dalam debugging pemrograman mikrokontroler. Melakukan proses debugging pemrograman mikrokontroler.
Menjelaskan sistem minimum mikrokontroler. Menjelaskan sistem minimum mikrokontroler dari ATMega. Menyebutkan komponen penyusun dalam rangkaian sistem minimum mikrokontroler. Menyebutkan tahapan dalam membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler. Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler.
1. Sistem Minimum Mikrokontroler 2. Sistem minimum Mikrokontroler Atmega 3. Komponen penyusun didalam sistem minimum mikrokontroler 4. Tahapan membuat sistem minimum mikrokontroler
3.16.1 3.16.2
Menjelaskan sistem kendali. Menjelaskan sistem kendali mikrokontroler ATMega32.
1. 2.
4.16.1
Membuat program aplikasi sistem pengendali peralatan listrik dengan mikrokontroler.
3.15.1 3.15.2 3.15.3
3.15.4
4.15 Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler. 3.16 Menerapkan program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler. 4.16 Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler.
4.15.1
Debugging. Proses debugging. Debugger. Tools untuk debugging.
sistem kendali. Sistem kendali mikrokontroler AVR ATMega32
Pembelajaran*
Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Penilaian
Alokasi Waktu
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 6
Kompetensi Dasar 3.17 Menerapkan program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller.
Indikator 3.17.1 3.17.2
3.17.3 4.17 Membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller.
4.17.1
Menjelaskan karakteristik sistem mikrokontroler dalam hal aplikasi. Mengidentifikasi program yang digunakan dalam membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroler. Menjelaskan program aplikasi LCD mikrokontroler. Membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller.
Materi Pokok 1. Karakterisik sistem mikrokontroler dalam hal aplikasi 2. Program yang digunakan dalam membuat program aplikasi. 3. Pemrograman LCD dengan Mikrokontroler AVR ATMega8535.
Pembelajaran* Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Penilaian - Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
Alokasi Waktu 7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 7
TEKNOLOGI & REKAYASA Teknik Elektronika
SILABUS MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER KELAS XI
SMK NEGERI 1 REJOTANGAN TULUNGAGUNG 2018
SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas
: SMK NEGERI 1 REJOTANGAN : MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER : XI TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI
Kompetensi Inti* KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Mikroprosesor dan Mikrokontroler pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Mikroprosesor dan Mikrokontroler. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas Kompetensi Dasar 3.1 Menerapkan gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor.
Indikator 3.1.1 3.1.2 3.1.3
4.1 Membuat kembali blok diagram arsitekur mikroprosesor.
4.1.1
Menjelaskan setiap bagian – bagian blok diagram mikroprosesor Menentukan susunan bagian – bagian blok diagram mikroprosesor Menghubungkan setiap Bagian – bagian blok diagram mikroprosesor. Membuat kembali blok diagram arsitekur mikroprosesor
Materi Pokok 1. Blok diagram mikroprosessor. 2. Susunan bagian – bagian blok diagram mikroprosesor 3. Bagian – bagian blok diagram mikroprosesor.
Pembelajaran* Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Penilaian - Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
Alokasi Waktu 7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar 1. Sugiono Djoko. 2017. Modul Pengemb angan Keprofes ian Berkelan jutan
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 1
Kompetensi Dasar 3.2 Menjelaskan prinsip kerja sitem minimum mikroprosesor.
Indikator 3.2.1 3.2.2 3.2.3
4.2 Menjelaskan prinsip kerja sitem minimum mikroprosesor.
4.2.1
3.3 Menerapkan komponen pendukung sitem minimum mikroprosesor.
3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4
4.3 Menjelaskan komponen pendukung sitem minimum mikroprosesor 3.4 Menerapkan instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor.
4.3.1
4.4 Menggunakan instruki instruksi (instruction set) mikroprosesor.
4.4.1
3.5 Menerapkan bahasa pemograman mikroprosesor.
3.5.1
3.4.1 3.4.2
3.5.2 3.5.3
Materi Pokok
Menjelaskan pengertian sistem minimum mikroprosesor Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Menginterpretasikan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor
1. pengertian sistem minimum mikroprosesor. 2. prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor 3. prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor
Menjelaskan pengertian komponen pendukung PPI 8255. Menjelaskan pengertian komponen pendukung PIC 8259. Menjelaskan pengertian komponen pendukung ADC. Menjelaskan pengertian komponen pendukung DAC. Menerapkan komponen pendukung sitem minimum mikroprosesor
1. pengertian komponen pendukung PPI 8255. 2. pengertian komponen pendukung PIC 8259. 3. pengertian komponen pendukung ADC. 4. pengertian komponen pendukung DAC.
Menerapkan instruksi –instruksi (instructions set) mikroprosesor. Mendemonstrasikan instruksi –instruksi (instructions set) mikroprosesor Membuat kembali instruki instruksi (instruction set) mikroprosesor
1. Instruki-instruksi mikroprosesor. 2. instruksi –instruksi (instructions set) mikroprosesor.
Menjelaskan sistem dan cara pengalamatan mikroprosessor Z80. Menjelaskan perintah percabangan bersyarat dan tidak bersyarat. Menggunakan daftar instruksi Z80 pada
1. Sistem/ cara pengalamatan 2. Perintah percabangan bersyarat dan tidak bersyarat
Pembelajaran* Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi
Penilaian - Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
Alokasi Waktu 7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya
7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar Teknik Mikropro sessor. PPPPTK BOE MALAN G. 2. Sugiono Djoko. 2013. Teknik Mikropro sessor 1. PPPPTK BOE MALAN G. Malang. 3. Sugiono Djoko. 2013. Teknik Mikropro sessor 2. PPPPTK BOE MALAN G. Malang. 4. Tim PPG Prajabata n 2017 Tekni Elektroni ka. 2017. Mikropro sessor
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 2
Kompetensi Dasar 4.5 Menggunakan bahasa pemograman mikroprosesor.
Indikator 4.5.1 4.5.2 4.5.3
3.6 Menerapkan proses debugging pemograman mikroprosesor.
3.6.1
4.6 Melaksanakan proses debugging pemograman mikroprosesor.
4.6.1
3.7 Menerapkan program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor
3.7.1
4.7 Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor
4.7.1
3.8 Menerapkan program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosessor.
3.8.1
3.6.2
4.6.2
3.7.2
4.7.2
3.8.2 3.8.3 3.8.4
sistem mikroprosessor Menggunakan sistem dan cara pengalamatan mikroprosessor Z80. Menggunakan perintah percabangan bersyarat dan tidak bersyarat. Menggunakan daftar instruksi Z80 pada sistem mikroprosessor Menjelaskan pengenalan penggunaan program mikroprosessor Z80. Menggunakan program mikroprosessor Z80 yang berkaitan dengan main window, assembler editor, simulating log viewer dan memory editor. Melakukan penggunaan program mikroprosessor Z80. Melakukan program mikroprosessor Z80 yang berkaitan dengan main window, assembler editor, simulating log viewer dan memory editor. Menjelaskan langkah menjalankan program Z80. Menggunakan program aplikasi pemindah 8 bit dan 16 bit pada simulator Z80 Melakukan langkah menjalankan program Z80. Membuat kembali program aplikasi pemindah 8 bit dan 16 bit pada simulator Z80 Menjelaskan langkah menjalankan program pengendali trafict light. Menjelaskan langkah menjalankan program pengendali seven segmen Menjelaskan langkah menjalankan program pengendali motor stepper. Menjelaskan langkah menjalankan program pengendali snake maze.
Materi Pokok 3. Daftar intruksi Z80
Pembelajaran* - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
1.
pengenalan penggunaan program mikroprosessor Z80 2. program mikroprosessor Z80 yang berkaitan dengan main window, assembler editor, simulating log viewer dan memory editor.
Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi
1. Langkah – langkah menjalankan program Z80. 2. Program aplikasi pemindah 8 bit dan 16 bit pada simulator Z80.
Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi
1. langkah menjalankan program pengendali trafict light. 2. langkah menjalankan program pengendali seven segmen. 3. langkah menjalankan program pengendali
Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model
Penilaian
Alokasi Waktu
jawab. - Penilaian Kinerja.
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar dan Mikroko ntroller. P3G Universit as Negeri Malang. Makassar . 5. Weldan Kusuf. 2017. Modul Pengemb angan Keprofes ian Berkelan jutan Teknik Pemrogr aman. PPPPTK BOE MALAN G. 6. Muham mad Yusro. 2016. Mikroko ntroler ATMega 8535. PT BUKAK A TEKNIK
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 3
Kompetensi Dasar 4.8 Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosessor.
Indikator 4.8.1 4.8.2 4.8.3 4.8.4
3.9 Menjelaskan arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler.
3.9.1 3.9.2 3.9.3 3.9.4
4.9 Menerapkan arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler. 3.10 Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler
4.10 Menerapkan prinsip kerja system minimum mikrokontroler 3.11 Menjelaskan komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler.
4.11 Menerapkan komponen pendukung sistem minimum
4.9.1
Membuat kembali menjalankan program pengendali trafict light. Membuat kembali menjalankan program pengendali seven segmen. Membuat kembali menjalankan program pengendali motor stepper Membuat kembali menjalankan program pengendali snake maze menjelaskan pengertian mikrokontroler menyebutkan bagian-bagian arsitektur mikrokontroler menjelaskan bagian-bagian arsitektur mikrokontroler menjelaskan prinsip kerja mikrokontroler membuat gambar arsitektur mikrokontroler
Materi Pokok
Pembelajaran*
motor stepper. 4. langkah menjalankan program pengendali snake maze.
Pembelajaran: - Discovery Learning.
1. Pengertian mikrokontroler 2. Arsitektur mikrokontroler 3. Bagian struktur mikrokontroler 4. prinsip kerja mikrokontroler
Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi
3.10.1 menjelaskan arsitektur AVR ATMega 8535. 3.10.2 menyebutkan konfigurasi pin AVR ATMega 8535. 3.10.3 menjelaskan prinsip kerja rangkaian sistem minimum AVR ATMega 8535 4.10.1 membuat rangkaian sistem minimum dengan software proteus
1. Arsitektur AVR ATMega 8535 2. Konfigurasi pin 3. Rangkaian sistem minimum 4. Prinsip kerja rangkaian sistem minimum
3.11.1 menyebutkan komponen pundukung sistem minimum mikrokontroler AVR ATMega 8535 3.11.2 menjelaskan fungsi komponen pendukung sistem mikrokonroler AVR ATMega 8535 4.11.1 membuat simulasi rangkaian sistem minimum dengan software proteus
5. Macam-macam komponen pendukung sistem minimum. 6. Fungsi komponen pendukung sistem minimum
Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery
Penilaian
Alokasi Waktu
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar UTAMA .
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 4
Kompetensi Dasar mikrokontroler. 3.12 Menerapkan instruksiinstruksi (instructions set) mikrokontroler
4.12 Menggunakan instruksi-instruksi (instructions set) mikrokontroler 3.13 Menerapkan bahasa Pemrograman Mikrokontroler.
Indikator 3.12.1 mengklasifikasi macam-macam instruksi AVR ATMega 8535 3.12.2 menjelaskan fungsi instruksi-instruksi AVR ATMega 8535 3.12.3 menentukan penggunaan instruksiinstruksi AVR ATMega 8535 4.12.1 menggunakan instruksi-instruksi AVR ATMega 8535
3.13.1
Menjelaskan struktur penulisan bahasa pemrograman 3.13.2 Membedakan macam-macam tipe data bahasa pemrograman 3.13.3 Menjelaskan cara mendeklarasikan variabel bahasa pemrograman 3.13.4 Menjelaskan cara mendeklarasikan konstanta bahasa pemrograman 3.13.5 Menentukan cara mendeklarasikan pernyataan bahasa pemrograman 3.13.6 Mengklasifikasimacam-macam operator bahasa pemrograman 3.13.7 Menentukan cara mendeklarasikan operasi percabangan bahasa pemrograman 3.13.8 Mencontohkan cara mendeklarasikan operasi perulangan bahasa pemrograman 3.13.9 Mengkonsepkan cara mendeklarasikan fungsi bahasa pemrograman 3.13.10 Menganalisis program bahasa pemrograman mikrokontroler
Materi Pokok 3. Macam-macam instruksi set mikrokontroler ATMega 8535. 4. Fungsi bagian-bagian instruksi set ATMega 8535. 5. penggunaan instruksiinstruksi AVR ATMega 8535. 1. Struktur penulisan bahasa pemrograman. 2. Tipe data. 3. Variabel . 4. Konstanta 5. Pernyataan 6. Operator 7. Operasi percabangan 8. Operasi perulangan 9. Operasi fungsi 10. Menyusun program dengan sofrware Code Vision AVR.
Pembelajaran* Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Penilaian
Alokasi Waktu
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
4.13 Menggunakan bahasa Pemrograman Mikrokontroler 3.14 Menerapkan proses debugging pemrograman mikrokontroler.
4.13.1
Membangun program mikrokontroler dengan software Code Vision AVR
3.14.1 3.14.2 3.14.3 3.14.4
1. 2. 3. 4.
4.14 Melaksanakan proses debugging pemrograman mikrokontroler. 3.15 Menerapkan program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler.
4.14.1
Menjelaskan debugging. Mengidentifikasi proses debugging. Menjelaskan debugger. Mengidentifikasi tools dalam debugging pemrograman mikrokontroler. Melakukan proses debugging pemrograman mikrokontroler.
Menjelaskan sistem minimum mikrokontroler. Menjelaskan sistem minimum mikrokontroler dari ATMega. Menyebutkan komponen penyusun dalam rangkaian sistem minimum mikrokontroler. Menyebutkan tahapan dalam membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler. Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler.
1. Sistem Minimum Mikrokontroler 2. Sistem minimum Mikrokontroler Atmega 3. Komponen penyusun didalam sistem minimum mikrokontroler 4. Tahapan membuat sistem minimum mikrokontroler
3.16.1 3.16.2
Menjelaskan sistem kendali. Menjelaskan sistem kendali mikrokontroler ATMega32.
1. 2.
4.16.1
Membuat program aplikasi sistem pengendali peralatan listrik dengan mikrokontroler.
3.15.1 3.15.2 3.15.3
3.15.4
4.15 Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler. 3.16 Menerapkan program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler. 4.16 Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler.
4.15.1
Debugging. Proses debugging. Debugger. Tools untuk debugging.
sistem kendali. Sistem kendali mikrokontroler AVR ATMega32
Pembelajaran*
Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning. Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Penilaian
Alokasi Waktu
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
- Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 6
Kompetensi Dasar 3.17 Menerapkan program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller.
Indikator 3.17.1 3.17.2
3.17.3 4.17 Membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller.
4.17.1
Menjelaskan karakteristik sistem mikrokontroler dalam hal aplikasi. Mengidentifikasi program yang digunakan dalam membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroler. Menjelaskan program aplikasi LCD mikrokontroler. Membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller.
Materi Pokok 1. Karakterisik sistem mikrokontroler dalam hal aplikasi 2. Program yang digunakan dalam membuat program aplikasi. 3. Pemrograman LCD dengan Mikrokontroler AVR ATMega8535.
Pembelajaran* Metode Pembelajaran: - Tanya Jawab - Diskusi - Demonstrasi Model Pembelajaran: - Discovery Learning.
Penilaian - Penilaian tes tertulis. - Penugasan. - Tanya jawab. - Penilaian Kinerja.
Alokasi Waktu 7 JP (@45 menit)
Sumber Belajar
Mikroprosesor dan Mikrokontroler 7
Related Documents 3h463d
Silabus Mikroprosesor Dan Mikrokontroler 3f3d9
January 2021 0
Silabus Mikroprosesor Dan Mikrokontroler 3f3d9
April 2020 18
Mikroprosesor Dan Mikrokontroler f3f1f
April 2020 23
Silabus Teknik Pemrograman Mikroprosesor Dan Mikrokontroler 2x5x6m
August 2020 0
Bb 2.2 Pemrograman Mikroprosesor Dan Mikrokontroler 544l6f
April 2020 12
Mikroprosesor 8088 Dan 8086 5u4df
November 2020 0More Documents from "Dedy Subagyo" 6l3b1g
Soal Ppg 722k7
January 2021 0
Silabus Mikroprosesor Dan Mikrokontroler 3f3d9
April 2020 18
1. Tugas Penyusunan Rpp Kd 3.13 Sistem Pengendali Elektronika -dedy Subagyo 1e5t73
April 2020 15
Cost Control In Banking Sector (final) 1s6v1h
November 2022 0
Sk Sas 1516 4r543d
November 2020 0