Tugas Modul- M1 Kb1.1 Analisis Video 3r262s

Tugas Modul : M1 KB1.1 : Analisis Video Nama

: Hilda Hosfia, S.Hum

Sekolah

: SMPN 32 Kab. Tebo

Instructions Video berikut menyajikan informasi tentang penggunaan teknologi di pendidikan. Setelah menyaksikan tayangan berikut ini, analislah karateristik guru dan siswa pada pembelajaran tersebut!

Analisis Karakteristik Guru dan siswa pada pembelajaran yang ada dalam video. A. Karakteristik guru :

1. Guru yang ada dalam video disamping sebagai fasilitator, juga telah menjadi motivator

dan inspirator. Guru mengajar dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dan dan siswanya pun belajar dengan menggunakan internet dan mencari info tambahan diinternet. Terlihat juga mereka mengadakan diskusi memecahkan masalah, hingga melakukan proyek yang merangsang siswa berpikir kritis. 2. Tingginya minat baca guru terlihat jelas lewat kepiawaian gurunya dalam mengajar dan

menguasai materi pelajaran terlihat jelas ketika siswanya bertanya gurunya dapat menjelaskan sehingga siswanya mengerti. 3. Gurunya juga memiliki kemampuan untuk menulis. Guru bisa menuangkan gagasan-

gagasan inovatifnya dalam bentuk web. 4. Guru terlihat kreatif dan inovatif dalam mengembangkan metode belajar atau mencari

pemecahan masalah-masalah 5. Guru melakukan transformasi belajar, kompetensi mengajar telah berbasis TIK,

menguasai e-learning, pola pembelajaran hibrida yang telah memanfaatkan perangkat komputer atau pun smartphone yang terkoneksi pada jaringan internet, pembelajaran berbasis pada permainan sehingga menjadi pembelajaran yang menyenangkan bagi siswanya.

B. Karakteristik siswa :

Karakteristik siswa antara lain: 1. Siswa memiliki keterampilan belajar dan inovasi dengan bisa menciptakan suatu karya

setelah mereka mempelajari materi: berpikir kritis dan memecahan masalah dengan bertanya (berkomunikasi) dengan guru dan teman-temannya dan juga dengan orang diluar kelas lewat internet. Mereka tidak takut dalam bertanya dan terlihat serius tapi santai dalam belajar. Terlihat kreativitas kolaboratif dan inovatif; 2. Siswanya mempunyai keahlian literasi digital: literasi media baru dan literasi ICT;

mereka mampu memanfaatkan ICT pada aktivitas pembelajaran. 3. Tentunya kecakapan hidup dan karir telah dimiliki siswa tersebut: memiliki kemampuan

inisiatif yang fleksibel dan inisiatif adaptif, dan kecakapan diri secara sosial dalam interaksi antarbudaya (lewat koneksi internet) yang bisa terhubung dengan siswa diseluruh dunia. Mereka memiliki kemampuan belajar mandiri, dengan memanfaatkan fasilitas belajar berbasis web yang bersifat serba digital. Mereka juga bisa bekerja sama secara tim. Memiliki kecakapan kepemimpinan produktif dan akuntabel, serta bertanggungjawab dengan tugas yang telah diberikan. Semua karakter itu lah yang diharapkan pemerintah terhadap siswa-siswi yang ada di Indonesia lewat Kurikulum K13 melalui guru yang profesional dengan pembelajaran abad 21.