Uai - Seminario De Tesis - Programa 2015 - Bertone 3u564p

PROGRAMA DE ASIGNATURA Código: 01 FACULTAD: CARRERA: 02 Asignatura: 03 Año lectivo: 2012 05 Cuatrimestre:

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Asign 37

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC. PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN AUDIOVISUAL SEMINARIO DE TESIS 2º

04 Año de cursada: 4to. 06 Horas semanales:

6.

07 Profesor Titular: Marcelo Aguilar Profesor Adjunto: Raúl Bertone (Rosario) 08 Items del perfil que se desarrollarán: Exposición de los principios y manejo de las herramientas necesarias para abordar actividades encaminadas a la adquisición de nuevo conocimiento explorando la posible aplicación de nuevas tecnologías en la generación de nuevos productos o procesos o para obtener una mejora sustancial en procesos, producción o servicios existentes, implementando el aprendizaje de reglas básicas, hasta conceptos y técnicas profesionales avanzados, en una investigación profunda de la génesis de la Producción y la Realización Audiovisual. Desde el Espacio Curricular Metodología Aplicada, se intenta diseñar un plan de trabajo que se convierta en espacio propicio para la educación en valores. 09 Correlativas previas: 33. Pensamiento creativo. 10 Articulación con materias del mismo año: Asignaturas: Taller de tesis. Los elementos teóricos de la asignatura encaminarán el trabajo artístico y procedimental de las futuras tesis de los alumnos. 11 Contenidos Mínimos El análisis científico, la experimentación y la observación cualitativa y cuantitativa como factores fundamentales en la consolidación disciplinaria y el avance tecnológico. En el campo de la realización audiovisual: Cómo aplicar la investigación en la profundización de los fundamentos teóricos y operativos; el conocimiento de los procesos, métodos, técnicas, materiales y costos; el mejoramiento de la calidad y la evaluación de los efectos. Particular referencia al lenguaje, la imagen, el color y el sonido. El uso de la informática en la investigación aplicada. 12 Objetivos: Que el alumno logre: - Participar activamente en producciones de alta complejidad y de experimentación. - Conocer y comprender los fundamentos de la Metodología de la Investigación Aplicada. - Aproximarse a los elementos básicos para integrar un equipo de investigación.

- Tener una actitud responsablemente frente a su trabajo en el equipo. - Revisar y seleccionar Estrategias de investigación - Observar la realidad social considerando los aspectos más relevantes a los efectos de la investigación. - Delimitar los posibles temas de investigación en función de su pertinencia, significatividad social, posibilidad de abordaje y accesibilidad de la información. - Plantear y elaborar hipótesis, recoger información de diferentes fuentes y procesarla a través de variadas técnicas. - Analizar datos e información planteando conclusiones y redactando informes pertinentes, claros y comunicables. 13 Unidades de desarrollo de los contenidos: Unidad I Investigación y sociedad. Análisis científico, experimentación y observación cualitativa como factores fundamentales en la consolidación disciplinaria y el avance tecnológico. Sentido de la Investigación Aplicada a las Ciencias Sociales, a la Comunicación y a los Medios Audiovisuales. La Comunicación como fenómeno interdisciplinario. El arte como forma de expresión de problemáticas sociales. Las posibles áreas de estudio. Aplicando la investigación en la profundización de los fundamentos teóricos y operativos. La Universidad y la Investigación. Axiología. Ética en la Investigación. Compromiso, cooperación y solidaridad. Duración estimada: 5 clases Unidad II Investigación y medios audiovisuales. Investigando el discurso audiovisual. El análisis del discurso. El problema del sentido. La función de la imagen en el cambio social. Los cambios sociales y fenómenos culturales a partir de los cambios generacionales. La función del realizador. Teoría de la puesta en escena. Superobjetivo. El mundo del director, del autor y de la obra. El proceso creador y el punto de vista. Los espacios y las áreas dramáticas. El trabajo con los actores. Puesta en escena y encuadre dramático. Dirección de Arte, Fotografía, Vestuario, Maquillaje y Sonido. El público. El uso ideológico de los MAV y sus recursos expresivos. Los efectos sociológicos, subjetivos e ideológicos. Realismo e ideología. El tiempo representado. Duración estimada: 3 clases Unidad III Desarrollo de tecnología y procesos para la Producción Audiovisual. La producción audiovisual como campo de desarrollo profesional. Desarrollos tecnológicos, procedimientos, procesos y sistemas productivos adaptados a la realidad propia. Técnicas profesionales avanzadas. Experimentación con nuevas tecnologías. Percepción del espacio. Percepción del movimiento: movimiento real y movimiento aparente. Transmisión de las propuestas y debate. Los aportes de Dirección de Arte, Fotografía, Vestuario, Maquillaje y Sonido en función del relato. Informática Aplicada a la Investigación Social. Duración estimada: 3 clases Unidad IV Taller de Preparación del Informe Final Taller Final en que el estudiante aplica las técnicas y métodos de análisis adquiridos para realizar una investigación aplicada, en base a información ya existente, en las áreas de trabajo establecidas. Distintos tipos de tesis. Conformación de grupos de trabajo. Interdisciplina. Definición de los problemas de investigación. Investigación bibliográfica y documental. Métodos cuantitativos. Métodos Cualitativos. Abordaje de la solución a los problemas metodológicos. Observación. Entrevistas. Análisis de la Información. La realización de los proyectos. Estructura del informe. Seguimiento temático y

metodológico de los proyectos. Formatos. Redacción. Corrección de estilo. Duración estimada: 5 clases 14 Metodología de trabajo: La asignatura tiene un carácter teórico-práctico y práctico-instrumental.  Exposición participativa.  Taller de producción. Preparación del material base para la tesis a realizar.  Durante las clases se analizarán casos de terceros y trabajos de los alumnos.  Análisis de la estructura dramática y guiones de películas y videos.  Se trabajará en función de los grupos con diversas estrategias que combinen la fundamentación teórica de los conceptos con la experiencia de aplicación.  Eventualmente, se implementará un sistema de pasantías por el cual este trabajo pueda realizarse en instituciones públicas o privadas que estén demandando este tipo de estudios. 15 Trabajos Prácticos: Se desarrollarán ideas, tareas y ejercicios prácticos (de carácter grupal) de creación, experimentación, narrativa fotográfica, puesta en escena desde el punto de la innovación de 4 relatos audiovisuales experimentales por grupos de trabajo –entre otras actividades – para reforzar los conocimientos teóricos aprendidos durante la cursada. 1.- Análisis de Texto. Individual. En clase. 2.- Análisis del relato audiovisual. Grupal. En Clase. 3.- Proyecto de Investigación. Individual Etapa 1. Propuesta simplificada  Tema  Nombre tentativo  Objetivo  Justificación del tema  Índice provisional  Bibliografía Etapa 2. Propuesta ampliada. Plan de trabajo.  Título. Debe indicar claramente el tema. Puede llevar subtítulo.  Tema de investigación.  Fundamentación de la elección del tema.  Situación problemática. Descripción de la situación que lleve al planteamiento del problema de investigación, de la que debe desprenderse que es necesario o conveniente producir conocimiento.  Formulación del problema de investigación (en forma de interrogante ante la situación problemática descripta). Construcción del objeto de estudio.  Objetivos generales (describir, explicar, analizar, evaluar, etc.) y específicos.  Marco conceptual. Definición de términos. Referencias conceptuales. Límites de estudio.  Hipótesis de trabajo.  Metodología. Descripción y justificación de la metodología a aplicar. Explicitación de las técnicas de investigación a emplear (en función de los objetivos específicos de investigación). Diseño.  Índice esquemático.

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Bibliografía. Cronograma. Lugar donde se realizará el trabajo. Presupuesto.

16 Bibliografía: Básica Aumont, Jacques. La imagen. Barcelona. Paidós. 1992 Botta, Mirta y Warley, Jorge. Tesis, tesinas, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación. Buenos Aires. Biblos. 2007. Echeverría, Hugo. La investigación cualitativa y el análisis computarizado de datos. Rosario. Homo Sapiens. 2008. Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Barcelona. Gedisa. 2002. Mc Luhan, Marshall El medio es el mensaje. Bs. As. Paidós. 1969 Pardinas, Felipe. Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. Buenos Aires. Siglo XXI Editores. 2002. Universidad Abierta Interamericana. Investigación y Desarrollo 2007. Buenos Aires. UAI. 2008. Verón, Eliseo. La semiología social. Bs. As. Gedisa. 1987. Wolf, Mauro. La investigación de la comunicación de masas. Barcelona. Paidós Ibérica. 2000.

Nichols, B., La representación de la realidad. Paidos, Bs. As., 1997. Aprile, O., La publicidad estratégica. Piados, Bs. As., 2000. Gaudreault, A. y Jost, F., El relato cinematográfico. Paidós, Bs. As. 1995. Ryan, Marie-Laure, La narración como realidad virtual, Paidós, Bs. As., 2009. Chion, M., El cine y sus oficios. Cátedra colecc. Signo e imagen. 1990 Ampliatoria Acosta Hoyos, Luis Eduardo. Guía práctica para la investigación y redacción de informes. Buenos Aires. Paidós. 2006. Aumont, Jacques; Bergala, A; Marie, M; y Otros. Estética del cine: espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje. Buenos Aires. Paidós. 2005. Bettetini, Gianfranco. La conversación audiovisual. Ed. Cátedra., Madrid, 1985 Bases para un plan estratégico de mediano plazo en ciencia, tecnología e innovación /2005-2015. Buenos Aires. SECYT. 2005. Casetti, sco; Di Chio, F. Cómo analizar un film. Barcelona. Paidós Ibérica. 1991. Deleuze, Gilles. La imagen-movimiento. Barcelona. Paidós. 1994. Eco, Umberto. De los espejos y otros ensayos. Bs. As. Lumen. 1988. Ford, A. y Rivera, J. Medios de Comunicación y Cultura Popular. Buenos Aires. Legasa. 1985 Gaudreault y Jost, El relato cinematográfico, Barcelona. Paidós. 1995.

González Requena. El discurso televisivo. Cátedra, Madrid, 1988. Gubern, R. La imagen pornográfica y otras perversiones ópticas. Madrid. Akal. 1989. Hernández Sampieri, Roberto; Baptista Lucio, Pilar; Fernández Collado, Carlos. Metodología de la investigación. México DF. McGraw-Hill. 2006. Jenkins, Henry. Convergence Culture. La cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Barcelona. Paidós. 2008. Landi, Oscar. Devórame otra vez. Buenos Aires. Planeta. 1992. Lieberman, Al; Esgate, Patricia (Colaborador). La revolución del marketing del entretenimiento: acercando los magnates, los medios y la magia al mundo. Buenos Aires. Fundación Universidad de Palermo. 2006. Muñoz Justicia Juan. Análisis cualitativo de datos textuales con ATLAS/ti. Universidad de Barcelona. 2004. Muñoz Razo, Carlos; Benassini Félix, Marcela. Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. Naucalpan de Juárez. Prentice Hall Hispanoamericana. 1998. Padua, Jorge; Ahman, Ingvar; Apezechea, Héctor; y Otros. Técnicas de investigación aplicadas a las ciencias sociales. México DF. El Colegio de México. 2000. Piscitelli Alejandro. Nativos digitales. Dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación. Buenos Aires. Santillana. 2009. Rodríguez Gómez, Gregorio; Gil Flores, Javier; García Jiménez, Eduardo. Metodología de la investigación cualitativa. Málaga. Aljibe. 1996. Sabino, Carlos A. Cómo hacer una tesis y elaborar todo tipo de escritos. Buenos Aires. Lumen/Hvmanitas. 1998. Stanislavski, Constantin. Un actor se prepara. Diana, México 1991. Truffaut, F. El cine según Hitchcoock. Alianza, Madrid 1974. Taylor, S. J.; Bogdan, R. Introducción a los métodos cualitativos de investigación: la búsqueda de significados. Buenos Aires. Paidós. 1987. Vilches: Lectura de imágenes, Paidós Ibérica, Madrid, 1993. 17 Procedimiento de evaluación y criterio de promoción: Se tendrá en cuenta la participación activa en clase, el interés de las propuestas, y el cumplimiento de las entregas de trabajos en tiempo y forma. Se evaluarán dos instancias parciales (escritas e individuales) que deberán ser aprobadas con una nota igual o mayor que 4; en su defecto se tendrá la oportunidad de un examen recuperatorio, más los trabajos prácticos y la observación individual de los alumnos en la tarea colectiva. Como criterio de promoción se tendrá en cuenta una instancia final cuya modalidad estará determinada por la nota obtenida en el promedio final (entre 4 y 6: examen escrito y oral; 6 o más: coloquio).