Unidad De Aprendizaje Julio 215og
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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 - JULIO I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
: I.E. Nº 315
1.2 PROFESORA DE AULA
: Diana VERA PONGO
1.3 AULA
: 3 Años
1.4 DENOMINACIÓN
: Conocemos nuestra patria y nuestros
símbolos patrios para amarlos 1.5 TEMPORALIZACIÓN
: Del 04 de julio al 27 de julio
1.6 TEMA TRANSVERSAL
:
1.7 PROBLEMA
: Poca Identidad cultural
1.7 JUSTIFICACIÒN
: Se ha observado en los niños el
escaso conocimiento
de nuestra patria, manifestaciones culturales,
símbolos patrios, sumando a ello que los padres demuestran poca identidad nacional, la falta de respeto a nuestros símbolos patrios; por lo que exige la necesidad de desarrollar la presente unidad para formar la identidad nacional de nuestros niños. II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES: CAPACIDADES Y AREA
ACTITUDES CONOCIMIENTOS 1.2 Explora sus posibilidades de
PERSONAL SOCIAL
movimiento, ritmo
vivenciando
el
en el desplazamiento,
coordinación postural.
y
equilibrio
1.2
Demuestra disposición
placer para
y la
realización de actividades motrices. 2.3 Muestra disposición para realizar
tareas
de
1.5 Demuestra
acuerdo
creciente
con
sus
y
posibilidades, solicitando
piernas al marchar, saltar en
apoyo cuando lo necesita
coordinación
de
brazos
2.4
un pie.
2.7 Reconoce el mapa del Peru y
interés
por
conocer el mapa del Perú y los Símbolos Patrios.
los símbolos patrios 2.8
Manifiesta
Conoce
algunas
manifestaciones
culturales
propias de nuestro contexto cultural
(comida,
vestido,
danzas) 2.1 Identifica a los seres vivos de
2.1 Manifiesta interés por las
CIENCIA Y
su patria: especies de animales
plantas y animales de su
AMBIENTE
y plantas.
entorno.
2.2 Identifica las características de animales y plantas propias de patria 1.3 Construye colecciones
y de
objetos
de
1.1 Disfruta actividades
al
realizar
matemáticas
distintas cantidades utilizando
mediante el juego y otras
cuantificadores (mucho, poco)
actividades cotidianas.
2.8 Establece MATEMÁTICA
compara
relaciones
de
seriación por forma, tamaño o color 2.9 Clasifica objetos atendiendo a sus perceptuales: tamaño.
características color,
forma,
COMUNICACIÓ
1.2 Expresa mediante la repetición 5.5 Disfruta de la libertad al de
N
poesía,
canciones
cantar,
y
instrumentos, dramatizar
rimas
y expresar mediante las
reconociédolas
Relata
con
palabras
en
artes sus
un
cuento,
5.1
Manifiesta
situaciones o personajes que
ánimo
les llamó más su atención.
diferentes
libres
y
les
asigna
de su entorno, de la naturaleza: Voces de diferentes personas, sonidos en la casa, sonidos de la calle, del agua del rio, del viento, del trueno, etc 5.5 Entona canciones acompañado de instrumentos musicales que
expresión:
y
utiliza Tinya,
en
su
pandereta,
flauta. Desarrolla a través de la participación
en
dramatizaciones expresividad
y
,
la
creatividad
de
mediante expresiones,
agrado o desagrado. .
Identifica diferentes sonidos
estados
artísticas expresando su
un
significado y un nombre.
explora
sus
una
4.2 Se expresa mediante trazos
5.7
plásticas
intereses.
propias
historia, mencionando algunas
5.4
tocar
adivinazas su interés por las
palabras simples. 3.2
bailar,
favoreciendo el descubrimiento de su imagen personal
III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO MI PERÚ
•
Conociendo el mapa de mi Patria actual
•
Conociendo el mar peruano
•
La Costa
•
La Sierra
•
La Selva
•
Conozco los sonidos de instrumentos y
animales de la Costa, Sierra,
Selva •
Conozco los animales salvajes y domésticos de mi patria
CONOCIENDO LOS SÍMBOLOS PATRIOS •
La Bandera del Peú
•
El Sueño de San Martin
•
El Escudo Peruano
•
El Himno Nacional
•
Escenificamos el Dia de la Proclamación de la Independencia
CONOCIENDO LAS COSTUMBRES DE MI LOCALIDAD • Conozo mi distrito de Huancán • Conociendo mis costumbres • Participamos de la fiesta de Santiago
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
: I.E. Nº 315
1.2 PROFESORA DE AULA
: Diana VERA PONGO
1.3 AULA
: 3 Años
1.4 DENOMINACIÓN
: Conocemos nuestra patria y nuestros
símbolos patrios para amarlos 1.5 TEMPORALIZACIÓN
: Del 04 de julio al 27 de julio
1.6 TEMA TRANSVERSAL
:
1.7 PROBLEMA
: Poca Identidad cultural
1.7 JUSTIFICACIÒN
: Se ha observado en los niños el
escaso conocimiento
de nuestra patria, manifestaciones culturales,
símbolos patrios, sumando a ello que los padres demuestran poca identidad nacional, la falta de respeto a nuestros símbolos patrios; por lo que exige la necesidad de desarrollar la presente unidad para formar la identidad nacional de nuestros niños. II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES: CAPACIDADES Y AREA
ACTITUDES CONOCIMIENTOS 1.2 Explora sus posibilidades de
PERSONAL SOCIAL
movimiento, ritmo
vivenciando
el
en el desplazamiento,
coordinación postural.
y
equilibrio
1.2
Demuestra disposición
placer para
y la
realización de actividades motrices. 2.3 Muestra disposición para realizar
tareas
de
1.5 Demuestra
acuerdo
creciente
con
sus
y
posibilidades, solicitando
piernas al marchar, saltar en
apoyo cuando lo necesita
coordinación
de
brazos
2.4
un pie.
2.7 Reconoce el mapa del Peru y
interés
por
conocer el mapa del Perú y los Símbolos Patrios.
los símbolos patrios 2.8
Manifiesta
Conoce
algunas
manifestaciones
culturales
propias de nuestro contexto cultural
(comida,
vestido,
danzas) 2.1 Identifica a los seres vivos de
2.1 Manifiesta interés por las
CIENCIA Y
su patria: especies de animales
plantas y animales de su
AMBIENTE
y plantas.
entorno.
2.2 Identifica las características de animales y plantas propias de patria 1.3 Construye colecciones
y de
objetos
de
1.1 Disfruta actividades
al
realizar
matemáticas
distintas cantidades utilizando
mediante el juego y otras
cuantificadores (mucho, poco)
actividades cotidianas.
2.8 Establece MATEMÁTICA
compara
relaciones
de
seriación por forma, tamaño o color 2.9 Clasifica objetos atendiendo a sus perceptuales: tamaño.
características color,
forma,
COMUNICACIÓ
1.2 Expresa mediante la repetición 5.5 Disfruta de la libertad al de
N
poesía,
canciones
cantar,
y
instrumentos, dramatizar
rimas
y expresar mediante las
reconociédolas
Relata
con
palabras
en
artes sus
un
cuento,
5.1
Manifiesta
situaciones o personajes que
ánimo
les llamó más su atención.
diferentes
libres
y
les
asigna
de su entorno, de la naturaleza: Voces de diferentes personas, sonidos en la casa, sonidos de la calle, del agua del rio, del viento, del trueno, etc 5.5 Entona canciones acompañado de instrumentos musicales que
expresión:
y
utiliza Tinya,
en
su
pandereta,
flauta. Desarrolla a través de la participación
en
dramatizaciones expresividad
y
,
la
creatividad
de
mediante expresiones,
agrado o desagrado. .
Identifica diferentes sonidos
estados
artísticas expresando su
un
significado y un nombre.
explora
sus
una
4.2 Se expresa mediante trazos
5.7
plásticas
intereses.
propias
historia, mencionando algunas
5.4
tocar
adivinazas su interés por las
palabras simples. 3.2
bailar,
favoreciendo el descubrimiento de su imagen personal
III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO MI PERÚ
•
Conociendo el mapa de mi Patria actual
•
Conociendo el mar peruano
•
La Costa
•
La Sierra
•
La Selva
•
Conozco los sonidos de instrumentos y
animales de la Costa, Sierra,
Selva •
Conozco los animales salvajes y domésticos de mi patria
CONOCIENDO LOS SÍMBOLOS PATRIOS •
La Bandera del Peú
•
El Sueño de San Martin
•
El Escudo Peruano
•
El Himno Nacional
•
Escenificamos el Dia de la Proclamación de la Independencia
CONOCIENDO LAS COSTUMBRES DE MI LOCALIDAD • Conozo mi distrito de Huancán • Conociendo mis costumbres • Participamos de la fiesta de Santiago
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