Actividad 9 Psi Clinica 1w35b

Actividad 9 - Evaluativa Informe sobre un caso psicopatológico desde la evaluación clínica

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD VIRTUAL (DURANTE LA SEMANA) De forma colaborativa, los estudiantes elaborarán un informe sobre un caso, en el que lleven a cabo un proceso de evaluación clínica con base en los conocimientos adquiridos en la unidad; con el propósito de aplicar estos conocimientos, tanto como las habilidades de evaluación clínica; al finalizar este ejercicio, se espera que hayan desarrollado las competencias de gestión del conocimiento y solución de problemas. VER: De forma individual, revise el recurso "Psicopatología clínica: adaptado al DSM5", analizando su estructura, sus objetivos y la manera de organizar y jerarquizar las categorías de las psicopatologías; además, de forma puntual, analice la metodología usada para la formulación del diagnóstico diferencial en la descripción clínica. JUZGAR: De forma individual, lea el Capítulo 6 del recurso "Introducción a la psicología clínica", identifique y subraye los conceptos de “diagnóstico”, “confiabilidad”, “validez”, y aspectos como la evaluación, la toma de decisión, el problema, los objetivos y la detección, así como los estándares normativos y los métodos relacionados con la evaluación clínica. ACTUAR: A través del "Foro virtual", el tutor asignará a cada grupo un caso psicopatológico de intervención clínica, con el fin de que elaboren un informe de evaluación clínica. Los casos que se asignan están relacionados con las siguientes psicopatologías:  o         

Trastorno disfórmico corporal. Disfunción sexual. Ideación suicida. Depresión. Trastorno de alimentación (bulimia). Estrés postraumático. Trastorno de sueño. Ira generalizada. Fobia social.



Trastorno de ansiedad.

Para la elaboración de este informe, cada grupo hará una indagación previa sobre el caso psicopatológico específico (definición, caracterización, síntomas e implicaciones, entre otros aspectos), utilizando como principal recurso "Psicopatología clínica: adaptado al DSM-5". Este informe debe obedecer a la siguiente estructura: 1. 1. 2. 3. 4.

Contextualización del caso presentado. Descripción clínica del caso - etiología (Criterios DSM-5). Posibles hipótesis (biológicas o de aprendizaje social). Proceso de evaluación (debe incluir los seis pasos presentados en el capítulo 6 del texto guía). 5. Diagnóstico clínico. 6. Tratamiento y objetivos de la intervención de acuerdo con los resultados de la evaluación. La elaboración de este informe clínico será indispensable para el desarrollo de las actividades que se llevarán a cabo en el encuentro presencial; cada grupo preparará la presentación del mismo de manera formal, utilizando los recursos que requiera para dar a conocer de forma clara, completa y argumentada cada uno de los aspectos consignados en él.

ACTIVIDAD PRESENCIAL DURANTE LA TUTORÍA Los estudiantes realizarán la presentación de los casos psicopatológicos abordados en el informe de evaluación clínica; el propósito de esta actividad es generar un espacio de consolidación de conceptos y confrontarlos con el abordaje de situaciones reales; se espera que, al finalizar este ejercicio, los estudiantes hayan fortalecido las competencias de gestión del conocimiento, solución de problemas y trabajo en equipo. ACTUAR: De forma colaborativa, los estudiantes realizarán la presentación formal del caso psicopatológico trabajado, con base en el informe clínico elaborado. Cada uno de los integrantes del grupo debe estar en capacidad de responder las preguntas y las inquietudes de los compañeros, desde un abordaje conceptual argumentado y coherente con la revisión de los recursos bibliográficos sugeridos; para tal efecto, tendrán 10 minutos, utilizando los recursos que se requieran. Para la presentación cada grupo debe tener en cuenta los siguientes pasos: 1. Contextualización del caso presentado 2. Descripción clínica del caso - etiología (Criterios DSM-5). 3. Posibles hipótesis (biológicas o de aprendizaje social) 4. Descripción e implementación de las pruebas que aplicarán en el proceso de evaluación 5. Diagnóstico clínico (Criterios DSM-5) 6. Tratamiento y objetivos de la intervención de acuerdo con los resultados de la evaluación 7. Conclusiones generales

El tutor será el mediador en la presentación de cada uno de los casos clínicos y realizará la respectiva retroalimentación a cada uno, respondiendo las inquietudes que se presenten sobre el tema y generando un espacio para el diálogo. DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN: Los estudiantes responderán las preguntas que se formulan a continuación. 1. ¿Qué herramientas y competencias de trabajo en equipo evidenció durante el análisis de caso? 2. ¿La organización del trabajo en equipo fue eficiente? 3. ¿Qué oportunidades de mejora evidenció? 4. ¿Qué estrategias se pueden implementar para solventar los problemas y optimizar el proceso desarrollado? 5. ¿Qué aprendizajes o reflexiones obtuvo a partir de la dinámica de trabajo grupal implementada? De forma aleatoria, cada grupo socializa sus respuestas. Finalmente, y con base en la retroalimentación, un integrante de cada grupo subirá el documento al aula virtual en el espacio y el tiempo asignados para esta acción. El informe debe elaborarse en formato Word, con una extensión mínima de 4 hojas y máxima de 8, y debe contener portada, introducción, cuerpo del informe (con los aspectos solicitados), conclusiones y referencias, cumpliendo con las normas APA. Al finalizar el encuentro presencial, un integrante de cada grupo subirá el documento al aula virtual en el espacio y el tiempo asignados para esta acción.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA  Libro guía. Compas, B. E. y Gotlib, I. (2003). Introducción a la psicología clínica.

México: McGraw-Hill.  Ortiz-Tallo, M. (Ed.). (2013). Psicopatología clínica: adaptado al DSM-5. Madrid, ES:

Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=11411382

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA  Jarne, E. A., & Talarn, C. A. (2006). Psicopatología. Barcelona, ES: Editorial UOC.

Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=10663449  Jarne, E. A., & Talarn, C. A. (Eds.). (2015). Manual de psicopatología clínica (2a. ed.).

Barcelona, ES: Herder Editorial. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=11392862