Planificación Afiche Publicitario 411f2x

Práctica VI Alumno: Lilian Rodríguez Docente: Mabel Valenzuela Nivel

NB3

Subsector

Lenguaje y comunicación

Unidad

Sé defender mis derechos

Objetivo de aprendizaje

   

Manifestar por escrito, argumentos a utilizar en afiches publicitarios. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones. Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.

Marco referencial: Características de un afiche El afiche posee tres elementos importantes:

1. Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una imagen (ilustración, dibujo) que ayudará a enfatizar el propósito del afiche. 2. El Slogan (frase breve), es fundamental ya que por medio de él se entrega el mensaje. 3. Datos del producto promocionado o de la invitación que se hace.

Modelo integrado holístico, se manejan las habilidades fundamentales como escritura, lectura y comprensión lectora. Esto se llevara a cabo por medio del método de enseñanza inductivo, el cual consiste en: 

Presentación: esta no es más que la socialización del contenido a tratar en conjunto con los estudiantes, en donde el profesor puede establecer la dificultad del desarrollo de estos, a su vez, comparando el concepto tratado con otros, causando así la agrupación del contenido, produciendo la unión de los aprendizajes; promoviendo la generalización de estos por medio de la conclusión de lo observado. que se debe llegar a realizar verbalmente.



Ejercitación: se trabaja directamente la adquisición del aprendizaje por medio de todos los ejes, lectura, escritura, comunicación oral.



Aplicación: se lleva a cabo el desarrollo de las actividades, en donde por medio de esto se pretende internalizar el aprendizaje.



Evaluación: se efectúa por medio de las guías o métodos de evaluación de trabajos.

Bibliografía (Salinas, 2012 )

Objetivos de la clase

Conceptual: 

Manifestar por escrito, argumentos a utilizar en afiches publicitarios.

Procedimental:   

Identificar los eslogan mencionados Reconocer las principales características de un afiche Crear afiche publicitario

Actitudinal:   

Demostrar respeto y empatía al trabajo a realizar Obedecer las instrucciones de la clase. Valorar la clase para la convivencia de grupo curso

Contenidos

El afiche publicitario

Recursos Metodológicos y Didácticos

Actividades

Motivación:

Metodologías:

La profesora canta a sus alumnos varios eslogan, ellos mencionan la marca que promocionan.

 

Instrumento: Procedimiento sumativo



Trabajo individual

Indicadores: Conceptual:

Ejemplos: 

Evaluación

yapa yapa yapa yaparapa…si pagas dos te llevas tres…. Cámbiate al amarillo…. Lo podemos lograr lo podemos lograr todo lo que queremos……

Didácticos :    

Plumón y pizarra Tijeras Pegamento Recortes



Procedimental: 

Solicita a los alumnos que identifiquen a qué corresponde lo que acaba de cantar, además escribe en el pizarrón las características principales de un afiche. Actividades: Creación (Argumentación) 

  

de

Publicitarios.

Los estudiantes crean afiches publicitarios, utilizando variedad de materiales llamativos (recortes, fotos, cartulinas…) Tema: Anímate a leer. Redactan por escrito argumentos para convencer al lector de los beneficios de la lectura. La profesora monitorea los escritos, revisa concordancia gramatical y ortografía.

Síntesis:  

afiches

Exposición de los afiches. Revisión con nota.

Es capaz el alumno de manifestar por escrito argumentos en el afiche publicitario

 

Logra identificar los eslogan mencionados Reconoce las principales características de un afiche publicitario Crea un adecuado afiche publicitario, respetando la estructura de esté

Actitudinal:   

Demuestra respeto y empatía al trabajo a realizar Obedece de buena manera las instrucciones de la clase Consigue valorar la clase para la convivencia de grupo curso