Kepegawaian 214r3l

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar  Pemetaan Kompetensi  Identifikasi KI dan KD

 Rancangan Penilaian Kognitif  Kriteria Ketuntasan Minimal  Program Tahunan  Program Semester  Rincian Minggu Efektif  Silabus Berkarakter

 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian Untuk SMK/MAK Kelas XI

Nama Nama

::

NIP NIP

::

Unit Unit Kerja Kerja ::

Article I.

Pemetaan Kompetensi Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI SMK/MAK

Kompetensi Inti: Article II. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya Article III. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

3. Memahami, 3.1 Memahami menerapkan, istrasi menganalisis, dan kepegawaian mengevaluasi 4.1 Melakukan tentang pengetahupengelompokan an faktual, istrasi konseptual, kepegawaian operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks

Indikator - Menjelaskan pengertian istrasi - Menjelaskan pengertian tenaga kerja pada umumnya - Menjelaskan pengertian pegawai - Mengemukakan pengertian istrasi kepegawaian - Menguraikan prinsipprinsip istrasi kepegawaian - Menerangkan fungsi istrasi kepegawaian - Menjelaskan asas pembinaan pegawai - Melakukan identifikasi ruang lingkup istrasi kepegawaian - Mengelompokkan ruang lingkup istrasi kepegawaian

Materi Pokok

Ruang Lingkup 1 2 4

istrasi  Kepegawaian - Pengertian istrasi - Pengertian Tenaga Kerja pada umumnya - Pengertian Pegawai - Pengertian istrasi Kepegawaian - Prinsip-prinsip istrasi Kepegawaian - Fungsi istrasi Kepegawaian - Asas Pembinaan Pegawai

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran

Alokasi Waktu 24 JP

2

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

pengembangan diri 3.2 Memahami regulasi sebagai bagian dari kepegawaian keluarga, sekolah, 4.2 Melakukan dunia kerja, warga klasifikasi regulasi masyarakat kepegawaian nasional, regional, dan internasional. 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta 3.3 Menganalisis sistem mampu istrasi melaksanakan kepegawaian tugas spesifik di 4.3. bawah pengawasan langsung. Melakukan Menunjukkan pengelompokkan keterampilan sistem istrasi mempersepsi, kepegawaian kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan

Indikator - Menjelaskan regulasi kepegawaian - Mengidentifikasi macammacam regulasi kepegawaian - Melakukan identifikasi regulasi kepegawaian - Melakukan identifikasi macam-macam regulasi kepegawaian - Melakukan pengelompokkan regulasi istrasi kepegawaian

-

Materi Pokok

Ruang Lingkup 1 2 4

Regulasi  Kepegawaian - UU No. 8 Tahun 1974 tentang Pokok-pokok Kepegawaian - UU No. 43 Tahun 1999 tentang Pokokpokok Kepegawaian - PP No. 21 Tahun 1975 tentang Sumpah/Janji PNS - PP No. 24 Tahun 1976 tentang Cuti PNS

- PP No. 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan PNS - PP No. 32 Tahun 1979 tentang Pember-hentian PNS - PP No. 45 Tahun 1990 tentang Izin Perkawinan dan Perceraian Bagi PNS - PP No. 20 Tahun 1991 tentang Kenaikan Pangkat PNS Menjelaskan sistem Sistem  istrasi kepegawaian. istrasi Menguraikan tujuan sistem Kepegawaian istrasi kepegawaian. - Sistem Menerapkan bentukKepegawaian bentuk sistem istrasi Negara kepegawaian. - Sistem Menganalisis bentuk Pengangkatan sistem istrasi Pegawai kepegawaian. Melakukan identifikasi sistem istrasi kepegawaian. Melakukan pengelompokkan sistem istrasi kepegawaian.


Alokasi Waktu 24 JP

12 JP

3

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

pengembangan 3.4 Menerapkan dari yang prosedur dipelajarinya di perencanaan sekolah, serta penyusunan dan mampu melaksanapenetapan kan tugas spesifik di kebutuhan pegawai bawah pengawasan 4.4. Membuat langsung. perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai

3.5.

Indikator - Menjelaskan perencanaan pegawai. - Menjelaskan pengertian formasi pegawai. - Mengemukakan tujuan penetapan formasi pegawai. - Menguraikan prinsipprinsip penyusunan formasi pegawai. - Mengidentifikasi sistem penyusunan formasi. - Menjelaskan proses penyusunan formasi. - Menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi. - Melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai dengan kondisi nyata. - Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai dengan menggunakan PC sesuai dengan ketentuan/ kaidah. - Menjelaskan pengertian pengadaan pegawai.

Menerapkan prosedur pengadaan - Mengidentifikasi tahappegawai tahap pengadaan 4.5. Melakukan pegawai. pengadaan pegawai - Mengemukakan prosedur pengadaan pegawai. - Melakukan identifikasi pengadaan pegawai. - Melaksanakan tahapantahapan dalam pengadaan pegawai. - Membuat dokumen pengadaan pegawai.

Materi Pokok Perencanaan Kebutuhan Pegawai - Perencanaan dan formasi - Pengertian Formasi - Tujuan Penetapan Formasi - Prinsip-prinsip penyusunan formasi - Sistem Penyusunan Formasi - Proses Penyusunan Formasi - Faktor-faktor Penyusunan Formasi - Pembuatan dokumen perencanaan kebutuhan pegawai Pengadaan Pegawai

Ruang Lingkup 1 2 4

Alokasi Waktu



30 JP



24 JP

- Perencanaan dan formasi - Pengertian Pengadaan Pegawai - Tahap-tahap pengadaan Pegawai - Prosedur Pengadaan Pegawai - Pembuatan dokumen pengadaan pegawai


4

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar 3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai 4.6. Melaksanakan pengelolaan sumpah/janji pegawai

3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai 4.7. Menyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai

Indikator - Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai - Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai - Mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai - Menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai - Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai - Melakukan identifikasi bahan-bahan dan kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji pegawai - Membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan kaidah yang berlaku - Menyusun DUK pegawai. - Membuat dokumen DUK dengan menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Materi Pokok Sumpah/Janji Pegawai - Pengertian Sumpah/ Janji Pegawai - Peranan Sumpah/ Janji Pegawai - Pengangkat Sumpah/ Janji Pegawai - Pengambil Sumpah/ Janji Pegawai - Tata Cara Sumpah/ Janji Pegawai - Pembuatan dokumen sumpah/ janji pegawai Membuat dokumen DUK pegawai


Ruang Lingkup 1 2 4

Alokasi Waktu



24 JP



24 JP

5

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai 4.8 Menyusun rencana karir pegawai

- Menjelaskan pengertian Pengembangan pengembangan karir Karir Pegawai pegawai - Pengertian - Mengidentifikasi jenis Pengemsarana pengembangan bangan Karir karir pegawai Pegawai - Mengemukakan tujuan - Jenis Sarana pengembangan karir Pengem- Menguraikan faktor-faktor bangan Karir yang mempengaruhi Pegawai pengembangan karir - Tujuan - Menjelaskan manfaat Pengempengembangan karir bangan Karir - Mengidentifikasi jenis-jenis - Faktor-faktor sistem pengembangan yang mempekarir (promosi dan mutasi) ngaruhi pe- Melakukan identifikasi karir ngembangan pegawai berdasar-kan karir kriteria tertentu - Manfaat - Melakukan pengelolaan Pengempengembangan karir bangan Karir pegawai berdasarkan jenis sistem pengembangan - Membuat dokumen - Jenis Sistem promosi/mutasi dengan Pengemmenggunakan komputer bangan Karir sesuai dengan prosedur (Promosi dan - Menjelaskan definisi pola Mutasi) karir - Pembuatan - Mengemukakan tujuan dokumen pembinaan karir promosi/mutasi - Menjelaskan sistem karir dengan pegawai menggunakan - Melakukan identifikasi pola komputer karir pegawai sesuai - Definisi Pola kaidah yang berlaku Karir - Membuat dokumen pola - Tujuan karir pegawai Pembinaan menggunakan komputer Karir sesuai dengan ketentuan - Sistem Karir yang berlaku 3.9 Mengevaluasi - Menjelaskan pengertian Penilaian Kinerja penilaian kerja penilaian kinerja Pegawai pegawai - Mengemukakan tujuan - Pengertian 4.9 penilaian kinerja Penilaian - Menguraikan unsur-unsur Kinerja penilaian kinerja - Tujuan Melakukan rencana - Mengidentifikasi pejabat Penilaian tindak lanjut hasil penilai dan tata cara Kinerja penilaian kinerja penilaian - Unsur-unsur pegawai - Penyampaian Penilaian Penilaian dan Pengajuan Keberatan Kinerja - Melakukan identifikasi - Pejabat Penilai unsur-unsur penilaian dan Tata Cara kinerja pegawai Penilaian - Melakukan pengelolaan - Penyampaian penilaian kinerja pegawai Penilaian dan - Membuat dokumen Pengajuan penilaian kinerja dengan Keberatan menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku 3.10. Menerapkan - Menjelaskan pengertian Penggajian dan penggajian dan gaji Tunjangan tunjangan pegawai - Menguraikan pengertian Pegawai


Ruang Lingkup 1 2 4

Alokasi Waktu



12 JP



18 JP



18 JP

6

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

4.10 Menyusun daftar tunjangan penggajian dan - Menerapkan prosedur tunjangan pegawai sistem penggajian - Menganalisis permasalahan kenaikan gaji berkala, gaji istimewa, dan tunjangan - Melakukan identifikasi sistem penggajian - Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai - Membuat daftar penggajian dan tunjangan pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan dan kaidah yang ditetapkan 3.11 Memahami - Menjelaskan pengertian penghargaan penghargaan pegawai pegawai - Menguraikan manfaat dan 4.11 Melakukan tujuan penghargaan 7engelompokan pegawai penghargaan - Mengidentifikasi faktorpegawai faktor yang mempengaruhi pemberian penghargaan - Menjelaskan bentukbentuk penghargaan - Menjelaskan waktu pemberian penghargaan - Melakukan identifikasi pegawai calon penerima penghargaan - Melakukan identifikasi jenis-jenis penghargaan pegawai - Membuat dokumen penghargaan pegawai menggunakan aplikasi komputer

Materi Pokok

Ruang Lingkup 1 2 4

Alokasi Waktu

- Pengertian gaji - Pengertian tunjangan - Sistem penggajian - Prosedur kenaikan gaji berkala, gaji istimewa, dan tunjangan.

Penghargaan Pegawai - Pengertian Penghargaan Pegawai - Manfaat dan Tujuan Penghargaan Pegawai - Faktor-faktor yang mempengaruhi Pemberian Penghargaan - Bentuk-bentuk penghargaan - Waktu Pemberian Penghargaan



12 JP

Mengetahui Kepala Sekolah

………………………………… Guru Mata Pelajaran

________________________ NIP.

________________________ NIP.


7

Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT) Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :


Kompetensi Inti: Article IV. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya Article V. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

3. Memahami, 3.1 Memahami menerapkan, istrasi menganalisis, dan kepegawaian mengevaluasi 4.1 Melakukan tentang pengetahupengelompokan an faktual, istrasi konseptual, kepegawaian operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

Materi Pembelajaran istrasi Kepegawaian - Pengertian istrasi - Pengertian Tenaga Kerja pada umumnya - Pengertian Pegawai - Pengertian istrasi Kepegawaian - Prinsip-prinsip istrasi Kepegawaian - Fungsi istrasi Kepegawaian - Asas Pembinaan Pegawai

Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran TM PT KMTT

- Menjelaskan pengertian istrasi - Menjelaskan pengertian tenaga kerja pada umumnya - Menjelaskan pengertian pegawai - Mengemukakan pengertian istrasi kepegawaian - Menguraikan prinsip-prinsip istrasi kepegawaian - Menerangkan fungsi istrasi kepegawaian - Menjelaskan asas pembinaan pegawai - Melakukan identifikasi ruang lingkup istrasi kepegawaian

-

Mengelompokkan ruang lingkup istrasi kepegawaian


8

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

humaniora dalam 3.2 Memahami regulasi konteks kepegawaian pengembangan diri 4.2 Melakukan sebagai bagian dari klasifikasi regulasi keluarga, sekolah, kepegawaian dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah, 3.3 Menganalisis sistem dan menyaji secara istrasi efektif, kreatif, kepegawaian produktif, kritis, 4.3. mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan Melakukan solutif dalam ranah pengelompokkan abstrak terkait sistem istrasi dengan kepegawaian pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan

Materi Pembelajaran Regulasi Kepegawaian - UU No. 8 Tahun 1974 tentang Pokokpokok Kepegawaian - UU No. 43 Tahun 1999 tentang Pokokpokok Kepegawaian - PP No. 21 Tahun 1975 tentang Sumpah/Janji PNS - PP No. 24 Tahun 1976 tentang Cuti PNS - PP No. 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan PNS - PP No. 32 Tahun 1979 tentang Pemberhentian PNS

Indikator


- Menjelaskan regulasi kepegawaian - Mengidentifikasi macammacam regulasi kepegawaian - Melakukan identifikasi regulasi kepegawaian - Melakukan identifikasi macam-macam regulasi kepegawaian - Melakukan pengelompokkan regulasi istrasi kepegawaian

- PP No. 45 Tahun 1990 tentang Izin Perkawinan dan Perceraian Bagi PNS - PP No. 20 Tahun 1991 tentang Kenaikan Pangkat PNS Sistem istrasi Kepegawaian - Sistem Kepegawaian Negara - Sistem PengangkatanPegawai

Menjelaskan sistem istrasi kepegawaian. Menguraikan tujuan sistem istrasi kepegawaian. Menerapkan bentuk-bentuk sistem istrasi kepegawaian. - Menganalisis bentuk sistem istrasi kepegawaian. - Melakukan identifikasi sistem istrasi kepegawaian. - Melakukan pengelompokkan sistem istrasi kepegawaian.


9

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

tugas spesifik di 3.4 Menerapkan bawah pengawasan prosedur langsung. perencanaan Menunjukkan penyusunan dan keterampilan penetapan mempersepsi, kebutuhan pegawai kesiapan, meniru, 4.4. Membuat membiasakan, perencanaan gerak mahir, penyusunan dan menjadikan gerak penetapan alami dalam ranah kebutuhan pegawai konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Materi Pembelajaran

Indikator

Perencanaan Kebutuhan Pegawai - Perencanaan dan formasi - Pengertian Formasi - Tujuan Penetapan Formasi - Prinsip-prinsip penyusunan formasi - Sistem Penyusunan Formasi - Proses Penyusunan Formasi - Faktor-faktor Penyusunan Formasi Pembuatan dokumen perencanaan kebutuhan pegawai

-

3.5.

Pengadaan Pegawai - Pengertian Menerapkan Pengadaan Pegawai prosedur pengadaan - Tahap-tahap dan pegawai prosedur pengadaan 4.5. Melakukan Pegawai pengadaan pegawai - Pembuatan dokumen pengadaan pegawai

-

3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai 4.6. Melaksanakan pengelolaan sumpah/janji pegawai

Sumpah/Janji Pegawai - Pengertian Sumpah/ Janji Pegawai - Peranan Sumpah/ Janji Pegawai - Pengangkat Sumpah/ Janji Pegawai - Pengambil Sumpah/ Janji Pegawai - Tata Cara Sumpah/ Janji Pegawai - Pembuatan dokumen sumpah/ janji pegawai


Menjelaskan perencanaan pegawai. Menjelaskan pengertian formasi pegawai. Mengemukakan tujuan penetapan formasi pegawai. Menguraikan prinsip-prinsip penyusunan formasi pegawai. Mengidentifikasi sistem penyusunan formasi. Menjelaskan proses penyusunan formasi. Menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi. Melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai dengan kondisi nyata. Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai dengan menggunakan PC sesuai dengan ketentuan/ kaidah. Menjelaskan pengertian pengadaan pegawai. Mengidentifikasi tahaptahap pengadaan pegawai. Mengemukakan prosedur pengadaan pegawai. Melakukan identifikasi pengadaan pegawai. Melaksanakan tahapantahapan dalam pengadaan pegawai. Membuat dokumen pengadaan pegawai.

- Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai - Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai - Mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai - Menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai - Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai - Melakukan identifikasi bahan-bahan dan kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji pegawai - Membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan kaidah yang berlaku


10

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar 3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai 4.7. Menyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai 3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai 4.8 Menyusun rencana karir pegawai

Materi Pembelajaran

Indikator

Membuat dokumen DUK pegawai

- Menyusun DUK pegawai. - Membuat dokumen DUK dengan menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Pengembangan Karir Pegawai - Pengertian Pengembangan Karir Pegawai - Jenis Sarana Pengembangan Karir Pegawai - Tujuan Pengembangan Karir - Faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan karir - Manfaat Pengembangan Karir - Jenis Sistem Pengembangan Karir (Promosi dan Mutasi) - Pembuatan dokumen promosi/ mutasi dengan menggunakan computer - Definisi Pola Karir - Tujuan Pembinaan Karir - Sistem Karir

- Menjelaskan pengertian pengembangan karir pegawai - Mengidentifikasi jenis sarana pengembangan karir pegawai - Mengemukakan tujuan pengembangan karir - Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan karir - Menjelaskan manfaat pengembangan karir - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem pengembangan karir (promosi dan mutasi) - Melakukan identifikasi karir pegawai berdasarkan kriteria tertentu - Melakukan pengelolaan pengembangan karir pegawai berdasarkan jenis sistem pengembangan - Membuat dokumen promosi/mutasi dengan menggunakan komputer sesuai dengan prosedur - Menjelaskan definisi pola karir - Mengemukakan tujuan pembinaan karir - Menjelaskan sistem karir pegawai - Melakukan identifikasi pola karir pegawai sesuai kaidah yang berlaku


- Membuat dokumen pola karir pegawai menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku.


11

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar 3.9 Mengevaluasi penilaian kerja pegawai 4.9

Materi Pembelajaran

Indikator


Penilaian Kinerja Pegawai - Pengertian Penilaian Kinerja - Tujuan Penilaian Kinerja - Unsur-unsur Penilaian Kinerja - Pejabat Penilai dan Tata Cara Penilaian - Penyampaian Penilaian dan Pengajuan Keberatan

- Menjelaskan pengertian penilaian kinerja - Mengemukakan tujuan penilaian kinerja - Menguraikan unsur-unsur penilaian kinerja Melakukan rencana - Mengidentifikasi pejabat tindak lanjut hasil penilai dan tata cara penilaian kinerja penilaian pegawai - Penyampaian Penilaian dan Pengajuan Keberatan - Melakukan identifikasi unsur-unsur penilaian kinerja pegawai - Melakukan pengelolaan penilaian kinerja pegawai - Membuat dokumen penilaian kinerja dengan menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku 3.10. Menerapkan Penggajian dan - Menjelaskan pengertian penggajian dan Tunjangan Pegawai gaji tunjangan pegawai - Pengertian gaji - Menguraikan pengertian 4.10 Menyusun daftar - Pengertian tunjangan penggajian dan tunjangan - Menerapkan prosedur tunjangan pegawai - Sistem penggajian sistem penggajian - Prosedur kenaikan - Menganalisis gaji berkala, gaji permasalahan kenaikan istimewa, dan gaji berkala, gaji istimewa, tunjangan. dan tunjangan - Melakukan identifikasi sistem penggajian - Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai - Membuat daftar penggajian dan tunjangan pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan dan kaidah yang ditetapkan. 3.11 Memahami Penghargaan Pegawai - Menjelaskan pengertian penghargaan - Pengertian penghargaan pegawai pegawai Penghargaan - Menguraikan manfaat dan 4.11 Melakukan Pegawai tujuan penghargaan pengelompokkan - Manfaat dan Tujuan pegawai penghargaan Penghargaan - Mengidentifikasi faktorpegawai Pegawai faktor yang mempengaruhi - Faktor-faktor yang pemberian penghargaan mempengaruhi - Menjelaskan bentuk-bentuk Pemberian penghargaan Penghargaan - Menjelaskan waktu - Bentuk-bentuk pemberian penghargaan penghargaan - Melakukan identifikasi - Waktu Pemberian pegawai calon penerima Penghargaan penghargaan - Melakukan identifikasi jenis-jenis penghargaan pegawai - Membuat dokumen penghargaan pegawai menggunakan aplikasi komputer


12

Keterangan: TM : Tatap Muka PT : Penugasan Terstruktur KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur



________________________ NIP.

________________________ NIP.


13

Rancangan Penilaian Kognitif Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :


Kompetensi Inti: Article VI. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya Article VII. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti 3.

Kompetensi Dasar

Memahami, 3.1 Memahami istrasi menerapkan, kepegawaian menganalisis, dan 4.1 Melakukan mengevaluasi tentang pengelompokan pengetahuan faktual, istrasi konseptual, operasional kepegawaian dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan 3.2 Memahami regulasi humaniora dalam konteks kepegawaian pengembangan diri 4.2 Melakukan klasifikasi sebagai bagian dari regulasi kepegawaian keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan 3.3 Menganalisis sistem menggunakan alat, istrasi informasi, dan prosedur kepegawaian kerja yang lazim 4.3. Melakukan dilakukan serta pengelompokkan memecahkan masalah sistem istrasi sesuai dengan bidang kepegawaian kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang

Indikator

UH

UTS

LUS

- Menjelaskan pengertian istrasi - Menjelaskan pengertian tenaga kerja pada umumnya - Menjelaskan pengertian pegawai - Mengemukakan pengertian istrasi kepegawaian - Menguraikan prinsip-prinsip istrasi kepegawaian - Menerangkan fungsi istrasi kepegawaian - Menjelaskan asas pembinaan pegawai - Melakukan identifikasi ruang lingkup istrasi kepegawaian - Mengelompokkan ruang lingkup istrasi kepegawaian - Menjelaskan regulasi kepegawaian - Mengidentifikasi macam-macam regulasi kepegawaian - Melakukan identifikasi regulasi kepegawaian - Melakukan identifikasi macam-macam regulasi kepegawaian - Melakukan pengelompokkan regulasi istrasi kepegawaian - Menjelaskan sistem istrasi kepegawaian. - Menguraikan tujuan sistem istrasi kepegawaian. - Menerapkan bentuk-bentuk sistem istrasi kepegawaian. - Menganalisis bentuk sistem istrasi kepegawaian. - Melakukan identifikasi sistem istrasi kepegawaian. - Melakukan pengelompokkan sistem istrasi kepegawaian.


14

Kompetensi Inti terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar 3.4 Menerapkan prosedur perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai 4.4. Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai

Indikator

UH

UTS

LUS

- Menjelaskan perencanaan pegawai. - Menjelaskan pengertian formasi pegawai. - Mengemukakan tujuan penetapan formasi pegawai. - Menguraikan prinsip-prinsip penyusunan formasi pegawai.

- Mengidentifikasi sistem penyusunan formasi. - Menjelaskan proses penyusunan formasi. - Menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi. - Melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai dengan kondisi nyata. - Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai dengan menggunakan PC sesuai dengan ketentuan/ kaidah. 3.5. Menerapkan - Menjelaskan pengertian pengadaan prosedur pengadaan pegawai. pegawai - Mengidentifikasi tahap-tahap 4.5. Melakukan pengadaan pengadaan pegawai. pegawai - Mengemukakan prosedur pengadaan pegawai. - Melakukan identifikasi pengadaan pegawai. - Melaksanakan tahapan-tahapan dalam pengadaan pegawai. - Membuat dokumen pengadaan pegawai. 3.6 Menerapkan - Menjelaskan pengertian sumpah/janji sumpah/janji pegawai pegawai 4.6. Melaksanakan - Mengemukakan peranan sumpah/janji pengelolaan pegawai sumpah/janji pegawai - Mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai - Menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai - Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai - Melakukan identifikasi bahan-bahan dan kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji pegawai - Membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan kaidah yang berlaku 3.7 Menerapkan Daftar Urut - Menyusun DUK pegawai. Kepangkatan (DUK) - Membuat dokumen DUK dengan pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai 4.7. Menyusun dengan ketentuan yang berlaku. Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai


15

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

UH

UTS

LUS

3.8 Menerapkan - Menjelaskan pengertian pengemperencanaan karir bangan karir pegawai pegawai - Mengidentifikasi jenis sarana 4.8 Menyusun rencana karir pengembangan karir pegawai pegawai - Mengemukakan tujuan pengembangan karir - Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan karir - Menjelaskan manfaat pengembangan karir - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem pengembangan karir Melakukan identifikasi karir pegawai berdasarkan kriteria tertentu - Melakukan pengelolaan pengembangan karir pegawai berdasarkan jenis sistem pengembangan - Membuat dokumen promosi/mutasi dengan menggunakan komputer sesuai dengan prosedur - Menjelaskan definisi pola karir - Mengemukakan tujuan pembinaan karir - Menjelaskan sistem karir pegawai - Melakukan identifikasi pola karir pegawai sesuai kaidah yang berlaku - Membuat dokumen pola karir pegawai menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku 3.9 Mengevaluasi penilaian - Menjelaskan pengertian penilaian kerja pegawai kinerja 4.9 Melakukan - Mengemukakan tujuan penilaian rencana tindak lanjut kinerja hasil penilaian kinerja - Menguraikan unsur-unsur penilaian pegawai kinerja - Mengidentifikasi pejabat penilai dan tata cara penilaian - Penyampaian Penilaian dan Pengajuan Keberatan - Melakukan identifikasi unsur-unsur penilaian kinerja pegawai - Melakukan pengelolaan penilaian kinerja pegawai - Membuat dokumen penilaian kinerja dengan menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku 3.10. Menerapkan - Menjelaskan pengertian gaji penggajian dan - Menguraikan pengertian tunjangan tunjangan pegawai - Menerapkan prosedur sistem 4.10 Menyusun daftar penggajian penggajian dan - Menganalisis permasalahan kenaikan tunjangan pegawai gaji berkala, gaji istimewa, dan tunjangan - Melakukan identifikasi sistem penggajian - Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai - Membuat daftar penggajian dan tunjangan pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan dan kaidah yang ditetapkan 3.11 Memahami - Menjelaskan pengertian penghargaan penghargaan pegawai pegawai - Menguraikan manfaat dan tujuan 4.11 Melakukan penghargaan pegawai pengelompokkan - Mengidentifikasi faktor-faktor yang


16

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar penghargaan pegawai

Indikator

UH

UTS

LUS

mempengaruhi pemberian penghargaan - Menjelaskan bentuk-bentuk penghargaan - Menjelaskan waktu pemberian penghargaan - Melakukan identifikasi pegawai calon penerima penghargaan

- Melakukan identifikasi jenis-jenis penghargaan pegawai - Membuat dokumen penghargaan pegawai menggunakan aplikasi komputer Keterangan: UH : Ulangan Harian UTS : Ulangan Tengah Semester LUS : Latihan Ulangan Semester



________________________ NIP.

________________________ NIP.


17

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per Kompetensi Dasar dan Indikator Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :


Kompetensi Inti: 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.

Kompetensi Dasar dan Indikator Kompleksitas

1.

2.

3.

Daya Dukung

Intake

Nilai KKM (%)

istrasi Kepegawaian 3.1 Memahami istrasi kepegawaian 4.1 Melakukan pengelompokan istrasi kepegawaian - Menjelaskan pengertian istrasi - Menjelaskan pengertian tenaga kerja pada umumnya - Menjelaskan pengertian pegawai - Mengemukakan pengertian istrasi kepegawaian - Menguraikan prinsip-prinsip istrasi kepegawaian - Menerangkan fungsi istrasi kepegawaian - Menjelaskan asas pembinaan pegawai - Melakukan identifikasi ruang lingkup istrasi kepegawaian - Mengelompokkan ruang lingkup istrasi kepegawaian Regulasi Kepegawaian 3.2 Memahami regulasi kepegawaian 4.2 Melakukan klasifikasi regulasi kepegawaian - Menjelaskan regulasi kepegawaian - Mengidentifikasi macam-macam regulasi kepegawaian - Melakukan identifikasi regulasi kepegawaian - Melakukan identifikasi macam-macam regulasi kepegawaian - Melakukan pengelompokkan regulasi istrasi kepegawaian Sistem istrasi Kepegawaian 3.3 Menganalisis sistem istrasi kepegawaian 4.3 Melakukan pengelompokkan sistem istrasi kepegawaian - Menjelaskan sistem istrasi kepegawaian. - Menguraikan tujuan sistem istrasi kepegawaian.


18

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.


4.

5.

6.

7.

8.

Daya Dukung

Intake

Nilai KKM (%)

- Menerapkan bentuk-bentuk sistem istrasi kepegawaian. - Menganalisis bentuk sistem istrasi kepegawaian. - Melakukan identifikasi sistem istrasi kepegawaian. - Melakukan pengelompokkan sistem istrasi kepegawaian. Perencanaan Kebutuhan Pegawai 3.4 Menerapkan prosedur perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai 4.4. Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai - Menjelaskan perencanaan pegawai. - Menjelaskan pengertian formasi pegawai. - Mengemukakan tujuan penetapan formasi pegawai. - Menguraikan prinsip-prinsip penyusunan formasi pegawai. - Mengidentifikasi sistem penyusunan formasi. - Menjelaskan proses penyusunan formasi. - Menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi. - Melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai dengan kondisi nyata. - Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai dengan menggunakan PC sesuai dengan ketentuan/kaidah. Pengadaan Pegawai 3.5 Menerapkan prosedur pengadaan pegawai 4.5 Melakukan pengadaan pegawai - Menjelaskan pengertian pengadaan pegawai. - Mengidentifikasi tahap-tahap pengadaan pegawai. - Mengemukakan prosedur pengadaan pegawai. - Melakukan identifikasi pengadaan pegawai. - Melaksanakan tahapan-tahapan dalam pengadaan pegawai. - Membuat dokumen pengadaan pegawai. Sumpah/Janji Pegawai 3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai 4.6 Melaksanakan pengelolaan sumpah/janji pegawai - Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai - Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai - Mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai - Menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai - Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai - Melakukan identifikasi bahan-bahan dan kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji pegawai - Membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan kaidah yang berlaku DUK Pegawai 3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai 4.7 Menyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai - Menyusun DUK pegawai. - Membuat dokumen DUK dengan menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Perencanaan Karir Pegawai 3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai 4.8 Menyusun rencana karir pegawai - Menjelaskan pengertian pengembangan karir pegawai - Mengidentifikasi jenis sarana pengembangan karir pegawai - Mengemukakan tujuan pengembangan karir - Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan karir - Menjelaskan manfaat pengembangan karir - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem pengembangan karir (promosi dan mutasi)


19

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.


Daya Dukung

Intake

Nilai KKM (%)

- Melakukan identifikasi karir pegawai berdasarkan kriteria tertentu - Melakukan pengelolaan pengembangan karir pegawai berdasarkan jenis sistem pengembangan - Membuat dokumen promosi/mutasi dengan menggunakan komputer sesuai dengan prosedur - Menjelaskan definisi pola karir - Mengemukakan tujuan pembinaan karir - Menjelaskan sistem karir pegawai - Melakukan identifikasi pola karir pegawai sesuai kaidah yang berlaku - Membuat dokumen pola karir pegawai menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku 9. Evaluasi Kerja Pegawai 3.9 Mengevaluasi penilaian kerja pegawai 4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pegawai - Menjelaskan pengertian penilaian kinerja - Mengemukakan tujuan penilaian kinerja - Menguraikan unsur-unsur penilaian kinerja - Mengidentifikasi pejabat penilai dan tata cara penilaian - Penyampaian Penilaian dan Pengajuan Keberatan - Melakukan identifikasi unsur-unsur penilaian kinerja pegawai - Melakukan pengelolaan penilaian kinerja pegawai - Membuat dokumen penilaian kinerja dengan menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku 10. Penggajian dan Tunjangan Pegawai 3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai 4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai - Menjelaskan pengertian gaji - Menguraikan pengertian tunjangan - Menerapkan prosedur sistem penggajian - Menganalisis permasalahan kenaikan gaji berkala, gaji istimewa, dan tunjangan - Melakukan identifikasi sistem penggajian - Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai - Membuat daftar penggajian dan tunjangan pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan dan kaidah yang ditetapkan 11. Penghargaan Pegawai 3.11 Memahami penghargaan pegawai 4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai - Menjelaskan pengertian penghargaan pegawai - Menguraikan manfaat dan tujuan penghargaan pegawai - Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pemberian penghargaan - Menjelaskan bentuk-bentuk penghargaan - Menjelaskan waktu pemberian penghargaan - Melakukan identifikasi pegawai calon penerima penghargaan - Melakukan identifikasi jenis-jenis penghargaan pegawai - Membuat dokumen penghargaan pegawai menggunakan aplikasi komputer Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya Mengetahui Kepala Sekolah


________________________

________________________


20

NIP.

NIP.


21

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :


Kriteria Ketuntasan Minimal No.

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas

Daya Dukung

Intake

Nilai KKM (%)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 3.1 Memahami istrasi kepegawaian 3.2 Memahami regulasi kepegawaian 3.3 Memahami sistem istrasi kepegawaian 3.4 Menerapkan perencanaan kebutuhan pegawai 3.5 Menerapkan prosedur pengadaan pegawai 3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai 3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepegawaian (DUK) pegawai 3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai 3.9 Mengevaluasi penilaian kinerja pegawai 3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai 3.11 Memahami penghargaan pegawai Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim 4. dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah


22

Kriteria Ketuntasan Minimal No.

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas

Daya Dukung

Intake

Nilai KKM (%)

pengawasan langsung. 4.1 Melakukan pengelompokkan istrasi kepegawaian 4.2 Melakukan klasifikasi regulasi kepegawaian 4.3 Melakukan pengelompokan sistem istrasi kepegawaian 4.4 Menyusun perencanaan kebutuhan pegawai 4.5 Melakukan pengadaan pegawai 4.6 Melaksanakan kegiatan sumpah/janji pegawai 4.7 Menyusun Daftar Urut Kepegawaian (DUK) pegawai 4.8 Menyusun rencana karir pegawai 4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pegawai 4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai 4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya



________________________ NIP.

________________________ NIP.


23

Program Tahunan Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

Semester

No.

1.

1.

2.

2.

3.

4.

: : :


Materi Pokok/Kompetensi Dasar istrasi Kepegawaian 3.1 Memahami istrasi kepegawaian 4.1 Melakukan pengelompokan istrasi kepegawaian Regulasi Kepegawaian 3.2 Memahami regulasi kepegawaian 4.2 Melakukan klasifikasi regulasi kepegawaian Sistem istrasi Kepegawaian 3.3 Menganalisis sistem istrasi kepegawaian 4.3. Melakukan pengelompokkan sistem istrasi kepegawaian Perencanaan Kebutuhan Pegawai 3.4 Menerapkan prosedur perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai 4.4. Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai Pengadaan Pegawai 3.5. Menerapkan prosedur pengadaan pegawai 4.5. Melakukan pengadaan pegawai Sumpah/Janji Pegawai 3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai 4.6 Melaksanakan pengelolaan sumpah/janji pegawai DUK Pegawai 3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai 4.7 Menyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai Perencanaan Karir Pegawai 3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai 4.8 Menyusun rencana karir pegawai Evaluasi Kerja Pegawai 3.9 Mengevaluasi penilaian kerja pegawai 4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pegawai Penggajian dan Tunjangan Pegawai 3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai 4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai Penghargaan Pegawai 3.11 Memahami penghargaan pegawai 4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai

Alokasi Waktu 60 JP

Keterangan

54 JP

48 JP

60 JP

222 JP



________________________ NIP.

________________________ NIP.


24

Program Semester Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

No

Materi Pokok/ Jml Kompetensi Dasar Jam 60 JP

54 JP

Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XII SMK/MAK

Bulan Septembe Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli r 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 Juli

Agustus

xxxxx x x x x x

x x

x xxx x x x

Persiapan Penerimaan Rapor

1. Sistem istrasi Kepegawaian - Memahami istrasi kepegawaian - Melakukan pengelompok an istrasi kepegawaian - Memahami regulasi kepegawaian - Melakukan klasifikasi regulasi kepegawaian - Menganalisis sistem istrasi kepegawaian - Melakukan pengelompok kan sistem istrasi kepegawaian 2. Pengadaan Pegawai Me nerapkan prosedur perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai Me mbuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai Me nerapkan prosedur pengadaan pegawai Mel akukan pengadaan pegawai

: : :


25

No

Materi Pokok/ Jml Kompetensi Dasar Jam

3. Sumpah/Janji Pegawai dan DUK Pegawai Me nerapkan sumpah/janji pegawai Mel aksanakan pengelolaan sumpah/janji pegawai

Bulan Septembe Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli r 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 Juli

Agustus

48 JP

x x x x x x x x

-

Me nerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai Me nyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai 4. Perencanaan dan Pengembangan Karir Pegawai -Menerapkan perencanaan karir pegawai

60 JP

x … x x x … x … x x x x x ………… ……

-

Persiapan Penerimaan Rapor

Me nyusun rencana karir pegawai -Mengevaluasi penilaian kerja pegawai -Melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pegawai -Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai -Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai -Memahami penghargaan pegawai -Melakukan pengelompokk an penghargaan pegawai

Keterangan: : Ulangan tengah semester/jeda tengah semester : Latihan ulangan semester 1 : Ulangan semester 1 : Ujian nasional/ujian nasional susulan : Libur semester 1/libur pascaujian nasional




26

________________________ NIP.

________________________ NIP.


27

Rincian Minggu Efektif Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

I.

: : :


Jumlah minggu dalam 1 tahun No.

Bulan

Jumlah Minggu

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 5 4 5 4 4

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Januari Februari Maret April Mei Juni Juli

5 4 4 4 5 4 1 Jumlah Total

II.

52

Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Kegiatan

Jumlah Minggu

Kegiatan tengah semester Ujian nasional/ujian nasional susulan Latihan ulangan semester 1/ latihan ulangan semester 2 Ulangan semester 1/ ulangan semester 2 Libur hari raya Idul Fitri Persiapan penerimaan rapor 1/ persiapan penerimaan rapor 2 Libur semester 1/libur semester 2

2 2 2 2 2 2 4

Jumlah Total

16

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun = 52 minggu - 16 minggu = 36 minggu efektif



________________________ NIP.

________________________ NIP.


28

Silabus Berkarakter Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :


Kompetensi Inti: 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar 3.1 Memahami istrasi kepegawaian 4.1 Melakukan pengelompokan istrasi kepegawaian

Materi Pokok/ Pembelajaran istrasi Kepegawaian - Pengertian istrasi - Pengertian Tenaga Kerja pada umumnya - Pengertian Pegawai - Pengertian istrasi Kepegawaian - Prinsip-prinsip istrasi Kepegawaian - Fungsi istrasi Kepegawaian - Asas Pembinaan Pegawai

-

-

-

-

Kegiatan Pembelajaran Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang ruang lingkup istrasi kepegawaian Mengumpulkan data tentang ruang lingkup istrasi kepegawaian Mengolah data tentang ruang lingkup istrasi kepegawaian Mengo muni-kasikan konsep ruang lingkup istrasi kepegawaian

Alokasi Sumber Nilai Waktu Belajar Karakter - Menjelaskan Pengetahuan: 24 JP B - Disiplin pengetian Tes tertulis uku Oto- - Jujur istrasi Penugasan matisasi - Kreatif - Menjelaskan Keterampilan: Tata - Mandiri pengertian tenaga Unjuk kerja Kelola - Rasa kerja pada Kepeingin tahu umumnya gawaian - Menjelaskan XI pengertian pegawai B - Mengemukakan uku paket pengertian B istrasi uku kepegawaian referensi - Menguraikan lain prinsip-prinsip istrasi kepegawaian - Menerangkan fungsi istrasi kepegawaian - Menjelaskan asas pembinaan pegawai - Melakukan identifikasi ruang lingkup istrasi kepegawaian - Mengelompokkan ruang lingkup istrasi kepegawaian Indikator

Penilaian


29

Kompetensi Dasar 3.2 Memahami regulasi kepegawaian 4.2 Melakukan klasifikasi regulasi kepegawai an

3.3 Menganalisis sistem istrasi kepegawaian 4.3 Melakukan pengelompokkan sistem istrasi kepegawaian

Materi Pokok/ Pembelajaran Regulasi Kepegawaian - UU No. 8 Tahun 1974 tentang Pokok-pokok Kepegawaian - UU No. 43 Tahun 1999 tentang Pokok-pokok Kepegawaian - PP No. 21 Tahun 1975 tentang Sumpah/Janji PNS - PP No. 24 Tahun 1976 tentang Cuti PNS - PP No. 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan PNS - PP No. 32 Tahun 1979 tentang Pemberhentian PNS - PP No. 45 Tahun 1990 tentang Izin Perkawinan dan Perceraian Bagi PNS - PP No. 20 Tahun 1991 tentang Kenaikan Pangkat PNS Sistem istrasi Kepegawaian - Sistem Kepegawaian Negara - Sistem Pengangkatan Pegawai

-

-

-

-

Kegiatan Pembelajaran Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang regulasi kepegawaian Mengumpulkan data tentang regulasi kepegawaian Mengolah data tentang regulasi kepegawaian Mengomunika sikan konsep regulasi kepegawaian

- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang sistem istrasi kepegawaian - Mengumpulkan data tentang sistem istrasi kepegawaian - Mengolah data tentang sistem istrasi kepegawaian - Mengomunikasikan konsep sistem istrasi kepegawaian

Alokasi Sumber Nilai Waktu Belajar Karakter Menjelaskan Pengetahuan: 24 JP B - Disiplin regulasi Tes tertulis uku - Gemar kepegawaian Penugasan Otomati- membaMengidentifikasi Keterampilan: sasi Tata ca macam-macam Unjuk kerja Kelola - Jujur regulasi Kepe- Kreatif kepegawaian gawaian - Mandiri Melakukan XI - Rasa identifikasi regulasi B ingin tahu kepegawaian uku paket Melakukan B identifikasi macamuku macam regulasi referensi kepegawaian lain Melakukan pengelompokkan regulasi istrasi kepegawaian Indikator

-

-

-

Penilaian

- Menjelaskan sistem Pengetahuan: 12 JP B - Bersaistrasi Tes tertulis uku habat/ kepegawaian Penugasan Otomati- komu- Menguraikan tujuan Keterampilan: sasi Tata nikatif sistem istrasi Unjuk kerja Kelola - Disiplin kepegawaian Kepe- Jujur - Menerapkam gawaian - Kreatif bentuk-bentuk XI - Rasa sistem istrasi B ingin tahu kepegawaian uku paket - Menganalisis bentuk B sistem istrasi uku kepegawaian referensi - Melakukan lain identifikasi sistem istrasi kepegawaian - Melakukan pengelompokkan sistem istrasi kepegawaian


30

Kompetensi Dasar 3.4 Menerapkan prosedur perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai 4.4. Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai

Materi Pokok/ Pembelajaran Perencanaan Kebutuhan Pegawai - Perencanaan dan formasi - Pengertian Formasi - Tujuan Penetapan Formasi - Prinsip-prinsip penyusunan formasi - Sistem Penyusunan Formasi - Proses Penyusunan Formasi - Faktor-faktor Penyusunan Formasi - Pembuatan dokumen perencanaan kebutuhan pegawai

-

-

-

-

Kegiatan Pembelajaran Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang perencanaan kebutuhan pegawai Mengumpulkan data tentang perencanaan kebutuhan pegawai Mengolah data tentang perencanaan kebutuhan pegawai Mengomunika sikan konsep perencanaan kebutuhan pegawai

-

-

-

3.5.

Pengadaan Pegawai Menerapkan - Pengertian prosedur Pengadaan pengadaan Pegawai pegawai - Tahap-tahap 4.5. Melakukan pengadaan pengadaan Pegawai pegawai - Prosedur Pengadaan Pegawai - Pembuatan dokumen pengadaan pegawai

- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pengadaan pegawai - Mengumpulkan data tentang pengadaan pegawai - Mengolah data tentang pengadaan pegawai - Mengomunikasikan konsep pengadaan pegawai 3.6 Menerapkan Sumpah/Janji - Mengamati sumpah/janji Pegawai untuk pegawai - Pengertian mengidentifiSumpah/ Janji kasi dan Pegawai merumuskan

Alokasi Sumber Nilai Waktu Belajar Karakter Menjelaskan Pengetahuan: 30 B - Bersaperencanaan Tes tertulis uku habat/ pegawai Penugasan Otomati- komuMenjelaskan Keterampilan: sasi Tata nikatif pengertian formasi Unjuk kerja Kelola - Disiplin pegawai Kepe- Jujur Mengemukakan gawaian - Kreatif tujuan penetapan XI - Rasa formasi pegawai B ingin tahu Menguraikan uku paket prinsip-prinsip B penyusunan formasi uku pegawai referensi Mengidentifikasi lain sistem penyusunan formasi Menjelaskan proses penyusunan formasi Menguraikan faktorfaktor penyusunan formasi Melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai dengan kondisi nyata Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai dengan menggunakan PC sesuai dengan ketentuan/kaidah. Menjelaskan Pengetahuan: 24 B - Bersapengertian Tes tertulis uku habat/ pengadaan pegawai Penugasan Otomati- komuMengidentifikasi Keterampilan: sasi Tata nikatif tahap-tahap Unjuk kerja Kelola - Disiplin pengadaan pegawai Kepe- Jujur Mengemukakan gawaian - Kreatif prosedur XI - Rasa pengadaan pegawai B ingin tahu Melakukan uku paket identifikasi B pengadaan pegawai uku Melaksanakan referensi tahapan-tahapan lain dalam pengadaan pegawai Membuat dokumen pengadaan pegawai Indikator

-

-

- Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai

Penilaian

Pengetahuan: Tes tertulis Penugasan Keterampilan: Unjuk kerja


24

-

Buku Oto- matisasi Tata Kelola -

Disiplin Jujur Kreatif Mandiri Rasa

31

Kompetensi Dasar 4.6. Melaksanakan pengelolaan sumpah/janji pegawai

Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran - Peranan masalah Sumpah/ Janji tentang Pegawai sumpah/janji - Pengangkat pegawai Sumpah/ Janji - MengumpulPegawai kan data - Pengambil tentang Sumpah/ Janji sumpah/janji Pegawai pegawai - Tata Cara - Mengolah data Sumpah/ Janji tentang Pegawai sumpah/janji - Pembuatan pegawai dokumen - Mengomunisumpah/ janji kasikan pegawai konsep sumpah/janji pegawai

3.7 Menerapkan Membuat Daftar Urut dokumen DUK Kepangkatan pegawai (DUK) pegawai 4.7.

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

- Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai - Mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai - Menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai - Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai - Melakukan identifikasi bahanbahan dan kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji pegawai - Membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan kaidah yang berlaku - Menyusun DUK Pengetahuan: pegawai Tes tertulis - Membuat dokumen Penugasan DUK dengan Keterampilan: menggunakan Unjuk kerja aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku

- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang Menyusun kepangkatan Daftar Urut dan jabatan Kepangkatan pegawai (DUK) - Mengumpulpegawai kan data tentang kepangkatan dan jabatan pegawai - Mengolah data tentang kepangkatan dan jabatan pegawai - Mengomunika sikan konsep kepangkatan dan jabatan pegawai 3.8 Menerapkan Pengembangan - Mengamati - Menjelaskan peperencanaan Karir Pegawai untuk ngertian pengemkarir pegawai - Pengertian mengidentifibangan karir pe4.8 Menyusun Pengemkasi dan gawai rencana karir bangan Karir merumuskan - Mengidentifikasi pegawai Pegawai masalah jenis sarana pe- Jenis Sarana tentang ngembangan karir Pengempengempegawai bangan Karir bangan karir Pegawai pegawai

Pengetahuan: Tes tertulis Penugasan Keterampilan: Unjuk kerja


Sumber Belajar Kepegawaian XI

Nilai Karakter ingin tahu

B uku paket B uku referensi lain -

24

-

Buku Oto- matisasi Tata Kelola Kepegawaian XI B uku paket B uku referensi lain

Disiplin Jujur Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

12

-

Buku Oto- matisasi Tata Kelola Kepegawaian XI B uku paket


32

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran - Tujuan Pengembangan Karir - Faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan karir - Manfaat Pengembangan Karir - Jenis Sistem Pengembangan Karir (Promosi dan Mutasi) - Pembuatan dokumen promosi/ mutasi dengan mengguna-kan computer - Definisi Pola Karir - Tujuan Pembinaan Karir - Sistem Karir

Kegiatan Pembelajaran Mengumpulkan data tentang pengembangan karir pegawai Mengolah data tentang pengembangan karir pegawai Mengomunikasikan konsep pengembangan karir pegawai

3.9 Mengevaluasi Penilaian Kinerja penilaian Pegawai kerja - Pengertian pegawai Penilaian 4.9 Kinerja - Tujuan Penilaian Melakukan Kinerja rencana - Unsur-unsur tindak lanjut Penilaian hasil Kinerja penilaian - Pejabat Penilai kinerja dan Tata Cara pegawai Penilaian -

Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penilaian kinerja pegawai Mengumpulkan data tentang penilaian kinerja pegawai Mengolah data tentang penilaian kinerja pegawai

- Penyampaian

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

- Mengemukakan tujuan pengembangan karir - Menguraikan faktorfaktor yang mempengaruhi pengembangan karir - Menjelaskan manfaat pengembangan karir - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem pengembangan karir (promosi dan mutasi) - Melakukan identifikasi karir pegawai berdasarkan kriteria tertentu - Melakukan pengelolaan pengembangan karir pegawai berdasarkan jenis sistem pengembangan - Membuat dokumen promosi/mutasi dengan menggunakan komputer sesuai dengan prosedur - Menjelaskan definisi pola karir - Mengemukakan tujuan pembinaan karir - Menjelaskan sistem karir pegawai - Melakukan identifikasi pola karir pegawai sesuai kaidah yang berlaku - Membuat dokumen pola karir pegawai menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku - Menjelasan penger- Pengetahuan: tian penilaian kinerja Tes tertulis - Mengemukakan Penugasan tujuan penilaian Keterampilan: kinerja Unjuk kerja - Menguraikan unsurunsur penilaian kinerja - Mengidentifikasi pejabat penilai dan tata cara penilaian - Penyampaian Penilaian dan Pengajuan Keberatan - Melakukan identifikasi unsur-unsur penilaian kinerja pegawai


Sumber Belajar -

18

B uku referensi lain

Buku Oto- matisasi Tata Kelola Kepegawaian XI B uku paket B uku referensi lain -

Nilai Karakter


33

Kompetensi Dasar

3.10

Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai 4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai

3.11 Memahami pengharga an pegawai 4.11 Melakukan pengelomp okkan pengharga an pegawai

Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai Indikator Penilaian Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter Penilaian dan - Mengomuni- Melakukan pengePengajuan kasikan konlolaan penilaian Keberatan sep penilaian kinerja pegawai kinerja pe- Membuat dokumen gawai penilaian kinerja dengan menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku Penggajian dan - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: 18 B - Disiplin Tunjangan untuk mengpengertian gaji Tes tertulis uku Oto- - Jujur Pegawai identifikasi dan - Menguraikan Penugasan matisasi - Kreatif - Pengertian gaji merumuskan pengertian Keterampilan: Tata - Mandiri - Pengertian masalah tentunjangan Unjuk kerja Kelola - Rasa tunjangan tang peng- Menerapkan Kepeingin tahu - Sistem gajian dan tun- prosedursistem gawaian penggajian jangan pepenggajian XI - Prosedur gawai - Menganalisispermas B kenaikan gaji - Mengumpulalahan kenaikan gaji uku paket berkala, gaji kan data tenberkala, gaji B istimewa, dan tang pengistimewa, dan uku tunjangan. gajian dan tun- tunjangan referensi jangan pe- Melakukan lain gawai identifikasi sistem - Mengolah data penggajian tentang peng- - Menyusun daftar gajian dan tun- penggajian dan jangan petunjangan pegawai gawai - Membuat daftar - Mengomunipenggajian dan kasikan kontunjangan pegawai sep pengmenggunakan gajian dan aplikasi komputer tunjangan sesuai dengan pegawai ketentuan dan kaidah yang ditetapkan Penghargaan - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan: 12 B - Disiplin Pegawai untuk mengpengertian Tes tertulis uku Oto- - Jujur - Pengertian identifikasi dan penghargaan Penugasan matisasi - Kreatif Penghargaan merumuskan pegawai Keterampilan: Tata - Mandiri Pegawai masalah - Menguraikan Unjuk kerja Kelola - Rasa - Manfaat dan tentang pengmanfaat dan tujuan Kepeingin tahu Tujuan hargaan penghargaan gawaian Penghargaan pegawai pegawai XI Pegawai - Mengumpul- Mengidentifikasi B - Faktor-faktor kan data tenfaktor-faktor yang uku paket yang tang pengmempengaruhi B mempenghargaan pemberian uku aruhi pegawai penghargaan referensi Pemberian - Mengolah data - Menjelaskan bentuklain Penghargaan tentang bentuk penghargaan - Bentuk-bentuk penghargaan - Menjelaskan waktu penghargaan pegawai pemberian - Waktu - Mengomunipenghargaan Pemberian kasikan - Melakukan Penghargaan konsep identifikasi pegawai penghargaan calon penerima pegawai penghargaan - Melakukan identifikasi jenisjenis penghargaan pegawai - Membuat dokumen


34

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

penghargaan pegawai menggunakan aplikasi komputer



________________________ NIP.

________________________ NIP.


35

Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :


Kompetensi Dasar KI 3

Kompetensi Dasar KI 4

Memahami istrasi kepegawaian 3.2 Memahami regulasi kepegawaian 3.3 Memahami sistem istrasi kepegawaian 3.4 Menerapkan perencanaan kebutuhan pegawai 3.5 Menerapkan prosedur pengadaan pegawai 3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai 3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai 3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai 3.9 Mengevaluasi penilaian kinerja pegawai 3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai 3.11 Memahami penghargaan pegawai

4.1 Melakukan pengelompokkan istrasi kepegawaian 4.2 Melakukan klasifikasi regulasi kepegawaian 4.3 Melakukan pengelompokan sistem istrasi kepegawaian 4.4 Menyusun perencanaan kebutuhan pegawai 4.5 Melakukan pengadaan pegawai

istrasi kepegawaian Regulasi kepegawaian Sistem istrasi kepegawaian

4.6 Melaksanakan kegiatan sumpah/janji pegawai 4.7 Menyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai 4.8 Menyusun rencana karir pegawai 4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pegawai 4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai 4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai

Sumpah/janji pegawai Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai

3.1

Materi Pokok

Perencanaan kebutuhan pegawai Pengadaan pegawai

Rencana karir pegawai Penilaian kinerja pegawai Penggajian dan tunjangan pegawai Penghargaan pegawai



________________________ NIP.

________________________ NIP.


36

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1) Mata Pelajaran Kelas Satuan Pendidikan

: : :


Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami istrasi kepegawaian 4.1 Melakukan pengelompokkanistrasi kepegawaian 3.2 Memahami regulasi kepegawaian 4.2 Melakukan klasifikasiregulasi kepegawaian 3.3 Menganalisis sistem istrasi kepegawaian 4.3 Melakukan pengelompokkan sistem istrasi kepegawaian Indikator : - Menjelaskan pengertian istrasi - Menjelaskan pengertian tenaga kerja pada umumnya - Menjelaskan pengertian pegawai - Mengemukakan pengertian istrasi kepegawaian - Menguraikan prinsip-prinsip istrasi kepegawaian - Menerangkan fungsi istrasi kepegawaian - Menjelaskan asas pembinaan pegawai - Melakukan identifikasi ruang lingkup istrasi kepegawaian - Mengelompokkan ruang lingkup istrasi kepegawaian - Menjelaskan regulasi kepegawaian - Mengidentifikasi macam-macam regulasi kepegawaian - Melakukan identifikasi regulasi kepegawaian - Melakukan identifikasi macam-macam regulasi kepegawaian - Melakukan pengelompokkan regulasi istrasi kepegawaian - Menjelaskan sistem istrasi kepegawaian - Menguraikan tujuan sistem istrasi kepegawaian - Menerapkan bentuk-bentuk sistem istrasi kepegawaian - Menganalisis bentuk sistem istrasi kepegawaian - Melakukan identifikasi sistem istrasi kepegawaian - Melakukan pengelompokkan sistem istrasi kepagawaian Alokasi Waktu : 60 JP A.

Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat menjelaskan pengertian istrasi Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tenaga kerja pada umumnya Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pegawai Peserta didik dapat mengemukakan pengertian istrasi kepegawaian Peserta didik dapat menguraikan prinsip-prinsip istrasi kepegawaian Peserta didik dapat menerangkan fungsi istrasi kepegawaian


37

B.

Peserta didik dapat menjelaskan asas pembinaan pegawai Peserta didik dapat melakukan identifikasi ruang lingkup istrasi kepegawaian Peserta didik dapat mengelompokkan ruang lingkup istrasi kepegawaian Peserta didik dapat menjelaskan regulasi kepegawaian Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam regulasi kepegawaian Peserta didik dapat melakukan identifikasi regulasi kepegawaian Peserta didik dapat melakukan identifikasi macam-macam regulasi kepegawaian Peserta didik dapat melakukan pengelompokkan regulasi istrasi kepegawaian Peserta didik dapat menjelaskan sistem istrasi kepegawaian Peserta didik dapat menguraikan tujuan sistem istrasi kepegawaian Peserta didik dapat menerapkan bentuk-bentuk sistem istrasi kepegawaian Peserta didik dapat menganalisis bentuk sistem istrasi kepegawaian Peserta didik dapat melakukan identifikasi sistem istrasi kepegawaian Peserta didik dapat melakukan pengelompokkan sistem istrasi kepagawaian Karakter peserta didik yang diharapkan: - Disiplin, jujur, kreatif, mandiri, dan rasa ingin tahu Materi Pembelajaran Sistem istrasi Kepegawaian Pertemuan Ke-1 s.d. 30 1. Pengertian istrasi Kepegawaian istrasi kepegawaian ialah segala macam bentuk kegiatan atau aktivitas yang berhubungan dengan masalah pemakaian tenaga kerja atau pegawai untuk mencapai tujuan. Sedangkan tujuan dari adalah untuk menyusun dan mengontrol semua kegiatan untuk memelihara, mengembangkan, mendapatkan ataupun menggunakan seluruh tenaga kerja sesuai dengan beban kerja sehingga tujuan dari organisasi atau perusahaan yang telah ditentukan sebelumnya dapat tercapai. 2. Kegiatan-kegiatan istrasi kepegawaian negara meliputi: a. Analisa jabatan, klasifikasi jabatan dan evaluasi jabatan b. Recruitment, ujian-ujian dan penempatan c. Training d. Promosi dan transfer e. Penggajian f. Employee counselling g. Personnel relations h. Disiplin dan moral i. Catatan kepegawaian 3. Regulasi Kepegawaian a. Undang-Undang 1) UU RI 11 Tahun 1969 tentang Pensiun Pegawai dan Pensiun Janda/Duda Pegawai 2) UU RI Nomor 1 Tahun 1974 Tentang Perkawinan 3) UU RI Nomor 8 Tahun 1974 tentnag Pokok-pokok Kepegawaian 4) UU RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen 5) UU RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi b. Peraturan Pemerintah (PP) 1) PP RI Nomor 35 Tahun 1964 tentang Pemberian Penghargaan kepada Pegawai Negeri yang Melakukan Kewajibannya secara Luar Biasa 2) PP RI Nomor 21 Tahun 1975 tentang Sumpah/Janji Pegawai Negeri Sipil 3) Cuti Pegawai Negeri Sipil (Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 1976 Tanggal 23 Desember 1976) 4) PP RI Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil 5) PP RI Nomor 10 Tahun 1983 tentang Izin Perkawinan dan Perceraian bagi Pegawai Negeri sipil 6) PP RI Nomor 45 Tahun 1990 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1983 tentang Izin Perkawinan dan Perceraian bagi Pegawai Negeri Sipil 7) PP RI Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil 8) PP RI Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil c. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 1995 tentang Hari Kerja di Lingkungan Lembaga Pemerintah d. Peraturan Menteri (Permen) 1) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2011 tentang Pedoman Penetapan Kesetaraan Ijazah Perguruan Tinggi Luar Negeri dengan Ijazah dan Gelar Perguruan Tinggi Indonesia 2) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2009 tentang Pedoman Pemberian Tugas Belajar bagi Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan Departemen Pendidikan Nasional 3) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 92 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Dosen 4) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 92 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Dosen

4.

Sistem istrasi Kepegawaian


38

C.

D.

a. Integratet system b. Separated system c. Unified System 5. Sistem pengangkatan pegawai a. Spolis System b. Nepotism System c. Patronage System d. Merit System e. Career system 6. Pegawai negeri terdiri dari: a. Pegawai Negeri Sipil b. Anggota Tentara Nasional Indonesia (TNI) c. Anggota Kepolisian Negara Republik Indonesia d. Pejabat Negara Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 s.d. 30 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar. 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang sistem istrasi kepegawaian. 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari. 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai materi baru yang akan dipelajari. 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran. 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik. Kegiatan Inti (1.290 Menit) Mengamati: 1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang ruang lingkup istrasi kepegawaian 2. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang regulasi kepegawaian 3. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang sistem istrasi kepegawaian Mengumpulkan Informasi: 1. Mengumpulkan data tentang ruang lingkup istrasi kepegawaian

2.

E.

Mengumpulkan data tentang regulasi kepegawaian 3. Mengumpulkan data tentang sistem istrasi kepegawaian Mengolah: 1. Mengolah data tentang ruang lingkup istrasi kepegawaian 2. Mengolah data tentang regulasi kepegawaian 3. Mengolah data tentang sistem istrasi kepegawaian Mengomunikasikan: 1. Mengomunikasikan konsep ruang lingkup istrasi kepegawaian 2. Mengomunikasikan konsep regulasi kepegawaian 3. Mengomunikasikan konsep sistem istrasi kepegawaian Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan. 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok. 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran. 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya. 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : 2. Media : Power Point 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI


39

F.

Penilaian 1. Teknik/jenis 2. Bentuk instrumen 3. Pedoman penskoran Penilaian Sikap No. 1. 2. 3. 4. 5.

Aspek yang Dinilai Disiplin Jujur Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

: kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap : Teknik Penilaian

Waktu Penilaian

Pengamatan Pengamatan Pengamatan Pengamatan Pengamatan

Proses Proses Proses Proses Proses

Instrumen Penilaian Lembar pengamatan Lembar pengamatan Lembar pengamatan Lembar pengamatan Lembar pengamatan

Keterangan

Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil -

Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian istrasi Menjelaskan pengertian tenaga kerja pada umumnya Menjelaskan pengertian pegawai Mengemukakan pengertian istrasi kepegawaian Menguraikan prinsip-prinsip istrasi kepegawaian Menerangkan fungsi istrasi kepegawaian Menjelaskan asas pembinaan pegawai Melakukan identifikasi ruang lingkup istrasi kepegawaian Mengelompokkan ruang lingkup istrasi kepegawaian Menjelaskan regulasi kepegawaian Mengidentifikasi macam-macam regulasi kepegawaian Melakukan identifikasi regulasi kepegawaian Melakukan identifikasi macammacam regulasi kepegawaian Melakukan pengelompokkan regulasi istrasi kepegawaian Menjelaskan sistem istrasi kepegawaian Menguraikan tujuan sistem istrasi kepegawaian Menerapkan bentuk-bentuk sistem istrasi kepegawaian Menganalisis bentuk sistem istrasi kepegawaian

Teknik Penilaian Tes tertulis

Bentuk Penilaian Uraian

Instrumen 1. Apa tujuan dari grade jabatan? 2. Sebutkan tugas dan tanggung jawab low manager! 3. Jelaskan yang dimaksud dengan jabatan fungsional keahlian! Berikan contohnya! 4. Sebutkan fungsi Badan Kepegawaian Daerah! 5. Sebutkan fungsi Badan kepegawaian Negara!


40

- Melakukan identifikasi sistem istrasi kepegawaian - Melakukan pengelompokkan sistem istrasi kepagawaian



________________________ NIP.

________________________ NIP.


41


: : :


Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar : 3.4 Menerapkan prosedur perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai 4.4 Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai 3.5 Menerapkan prosedur pengadaan pegawai 4.5 Melakukan pengadaan pegawai Indikator : - Menjelaskan perencanaan pegawai - Menjelaskan pengertian formasi pegawai - Mengemukakan tujuan penetapan formasi pegawai - Menguraikan prinsip-prinsip penyusunan formasi pegawai - Mengidentifikasi sistem penyusunan formasi - Menjelaskan proses penyusunan formasi - Menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi - Melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai dengan kondisi nyata - Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai dengan menggunakan PC sesuai dengan ketentuan/kaidah. - Menjelaskan pengertian pengadaan pegawai - Mengidentifikasi tahap-tahap pengadaan pegawai - Mengemukakan prosedur pengadaan pegawai - Melakukan identifikasi pengadaan pegawai - Melaksanakan tahapan-tahapan dalam pengadaan pegawai - Membuat dokumen pengadaan pegawai Alokasi Waktu : 54 JP A.

Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat menjelaskan pengertian formasi pegawai

- Peserta didik dapat mengemukakan tujuan penetapan formasi pegawai - Peserta didik dapat menguraikan prinsip-prinsip penyusunan formasi pegawai - Peserta didik dapat mengidentifikasi sistem penyusunan formasi - Peserta didik dapat menjelaskan proses penyusunan formasi - Peserta didik dapat menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi - Peserta didik dapat melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai dengan kondisi nyata


42

- Peserta didik dapat membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai dengan menggunakan PC sesuai dengan ketentuan/kaidah.

- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pengadaan pegawai - Peserta didik dapat mengidentifikasi tahap-tahap pengadaan pegawai - Peserta didik dapat mengemukakan prosedur pengadaan pegawai - Peserta didik dapat melakukan identifikasi pengadaan pegawai - Peserta didik dapat melaksanakan tahapan-tahapan dalam pengadaan pegawai B.

C.

D.

E.

- Peserta didik dapat membuat dokumen pengadaan pegawai Karakter peserta didik yang diharapkan: - Disiplin, gemar membaca, jujur, kreatif, mandiri, dan rasa ingin tahu Materi Pembelajaran Pengadaan pegawai Pertemuan Ke-31 s.d. 57 1. Formasi adalah penentuan jumlah dan susunan pangkat PNS yang diperlukan oleh suatu unit organisasi negara untuk mampu melaksanakan tugas pokok untuk jangka waktu tertentu. 2. Pengadaan PNS adalah proses kegiatan untuk mengisi formasi yang lowong. Lowongan formasi tersebut pada umumnya disebabkan adanya Pegawai Negeri Sipil yang berhenti, meninggal dunia, mutasi jabatan, dan adanya pengembangan organisasi. 3. Pengujian kesehatan perlu dilakukan dalam rangka memperoleh NS atau PNS yang memenuhi syarat kesehatan jasmani dan rohani. Yang berwenang menguji kesehatan PNS adalah : Dokter Penguji Tersendiri, Tim Penguji kesehatan dan Tim Khusus Penguji Kesehatan 4. Setiap NS wajib mengangkat sumpah/janji PNS segera setelah diangkatnya menjadi PNS Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-31 s.d. 57 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pengadaaan pegawai. 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari. 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai materi baru yang akan dipelajari. 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran. 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik. Kegiatan Inti (1.155 Menit) Mengamati: 1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang perencanaan kebutuhan pegawai 2. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pengadaan pegawai Mengumpulkan Informasi: 1. Mengumpulkan data tentang perencanaan kebutuhan pegawai 2. Mengumpulkan data tentang pengadaan pegawai Mengolah: 1. Mengolah data tentang perencanaan kebutuhan pegawai 2. Mengolah data tentang pengadaan pegawai Mengomunikasikan: 1. Mengomunikasikan konsep perencanaan kebutuhan pegawai 2. Mengomunikasikan konsep pengadaan pegawai Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan. 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok. 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran. 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya. 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : -


43

2. 3. F.

Media Sumber belajar

Penilaian 1. Teknik/jenis 2. Bentuk instrumen 3. Pedoman penskoran Penilaian Sikap No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Aspek yang Dinilai Disiplin Gemar membaca Jujur Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu

: Power Point : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap : Teknik Penilaian

Waktu Penilaian

Pengamatan Pengamatan Pengamatan Pengamatan Pengamatan Pengamatan

Proses Proses Proses Proses Proses Proses

Instrumen Penilaian Lembar pengamatan Lembar pengamatan Lembar pengamatan Lembar pengamatan Lembar pengamatan Lembar pengamatan

Keterangan

Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan perencanaan pegawai - Menjelaskan pengertian formasi pegawai - Mengemukakan tujuan penetapan formasi pegawai - Menguraikan prinsip-prinsip penyusunan formasi pegawai - Mengidentifikasi sistem penyusunan formasi - Menjelaskan proses penyusunan formasi - Menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi - Melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai dengan kondisi nyata - Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai dengan menggunakan PC sesuai dengan ketentuan/kaidah. - Menjelaskan pengertian pengadaan pegawai - Mengidentifikasi tahap-tahap pengadaan pegawai - Mengemukakan prosedur pengadaan pegawai - Melakukan identifikasi pengadaan pegawai - Melaksanakan tahapan-tahapan dalam pengadaan pegawai - Membuat dokumen pengadaan pegawai



Instrumen 1. Jelaskan pengertian formasi dan penetapan formasi PNS ! 2. Jelaskan tentang pengadaan PNS ! 3. Sebutkan persyaratan yang harus dipenuhi oleh pelamar Calon PNS ! 4. Siapa yang berwenang mengajukan pengujian kesehatan? 5. Sebutkan hal-hal yang tercakup dalam program kepegawaian!


44



________________________ NIP.

________________________ NIP.


45


: : :


Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar : 3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai 4.6 Melaksanakan pengelolaan sumpah/janji pegawai 3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai 4.7 Menyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai Indikator : - Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai - Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai - Mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai - Menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai - Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai - Melakukan identifikasi bahan-bahan dan kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji pegawai - Membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan kaidah yang berlaku - Menyusun DUK pegawai - Membuat dokumen DUK dengan menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku Alokasi Waktu : 48 JP A. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai - Peserta didik dapat mengemukakan peranan sumpah/janji pegawaiPeserta didik dapat mendeskripsikan data statistik kepegawaian. - Peserta didik dapat mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai - Peserta didik dapat menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai - Peserta didik dapat mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai - Peserta didik dapat melakukan identifikasi bahan-bahan dan kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji pegawai - Peserta didik dapat membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan kaidah yang berlaku - Peserta didik dapat menyusun DUK pegawai - Peserta didik dapat membuat dokumen DUK dengan menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku Karakter peserta didik yang diharapkan: - Bersahabat/komunikatif, disiplin, jujur, kreatif, dan rasa ingin tahu


46

B.

C.

D.

Materi Pembelajaran Sumpah/janji pegawai dan DUK pegawai Pertemuan Ke-58 s.d. 82 1. Penempatan adalah proses menempatkan pegawai pada posisi yang sesuai dengan keterampilan dan kemampuannya. 2. Tujuan dari penempatan pegawai adalah agar karyawan lebih berdaya guna dalam melaksanakan pekerjaan yang yang diberikan serta untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan sebagai dasar kelancaran tugas. 3. Dalam Undang-undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-pokok Kepegawaian Pasal 26 terdapat ketentuan tentang Sumpah/Janji Pegawai Negeri Sipil. Penjelasan Pasal 26 ayat (1) berbunyi, sebagai berikut. “Sumpah atau janji adalah suatu kesanggupan untuk mentaati keharusan atau untuk tidak melakukan larangan yang ditentukan yang diikrarkan di hadapan atasan yang berwenang menurut agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Karena sumpah janji itu diikrarkan menurut agama atau kepercayaannya terhadap Tuhan Yang Maha Esa, maka pada hakekatnya sumpah/janji itu bukan saja merupakan kesanggupan terhadap atasan yang berwenang, tetapi juga merupakan kesanggupan terhadap Tuhan, bahwa yang bersangkutan berjanji akan mentaati segala keharusan dan tidak melakukan segala larangan telah ditentukan.” 4. Sumpah atau janji pegawai negeri sipil diambil oleh menteri, jaksa agung, pimpinan lembaga pemerintah nondepartemen, pimpinan kesekretariatan lembaga tertinggi/tinggi negara, dan pejabat lain yang ditentukan oleh presiden di dalam lingkungan kekuasaannya masing-masing. 5. Daftar Urut Kepangkatan (DUK) adalah suatu daftar yang memuat nama Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan suatu satuan organisasi Negara yang disusun menurut tingkatan. 6. Daftar Urut Kepangkatan (DUK) dibuat setiap tahun, yaitu harus sudah selesai dibuat pada setiap akhir bulan Desember. 7. Daftar Urut Kepangkatan (DUK) segenap Pegawai Negeri Sipil (PNS), baik pusat maupun daerah golongan ruang IV/e sampai dengan golongan ruang IV/a, disusun secara Nasional oleh Badan istrasi Kepegawaian Negara (BAKN). 8. Pedoman yang digunakan dalam penyusunan Daftar Urut kepangkatan (DUK), yaitu; jabatan, pangkat, masa kerja, latihan kerja, pendidikan, usia. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-58 s.d. 82 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar. 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang sumpah/janji pegawai dan DUK pegawai. 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari. 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai tempat materi baru yang akan dipelajari. 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran. 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik. Kegiatan Inti (1.020 Menit) Mengamati: 1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang sumpah/janji pegawai 2. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang kepangkatan dan jabatan pegawai Mengumpulkan Informasi: 1. Mengumpulkan data tentang sumpah/janji pegawai 2. Mengumpulkan data tentang kepangkatan dan jabatan pegawai Mengolah: 1. Mengolah data tentang sumpah/janji pegawai 2. Mengolah data tentang kepangkatan dan jabatan pegawai Mengomunikasikan: 1. Mengomunikasikan konsep sumpah/janji pegawai 2. Mengomunikasikan konsep kepangkatan dan jabatan pegawai Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan. 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok. 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran. 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya.


47

6.

E.

F.

Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : 2. Media : Power Point 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran : Penilaian Sikap Teknik Waktu No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan Penilaian Penilaian 1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan 4. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan 5. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten. Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai - Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai - Mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai - Menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai - Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai - Melakukan identifikasi bahanbahan dan kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji pegawai - Membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan kaidah yang berlaku - Menyusun DUK pegawai - Membuat dokumen DUK dengan menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku



Instrumen 1. Sebutkan persyaratan dalam penempatan karyawan! 2. Jelaskan yang dimaksud dengan promosi dalam penempatan pegawai! 3. Sebutkan pihak-pihak yang menandatangani berita acara sumpah janji pegawai negeri!

4.

Jelaskan mengenai pedoman penentuan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) berdasarkan pendidikan pegawai!.

5.

Sebutkan peraturan perubahan nomor urut dalam daftar urut kepangkatan (DUK)!



________________________ NIP.

________________________ NIP.


48


: : :


Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar : 3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai 4.8 Menyusun rencana karir pegawai 3.9 Mengevaluasi penilaian kerja pegawai 4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pegawai 3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai 4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai 3.11 Memahami penghargaan pegawai 4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai Indikator : - Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai - Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai - Menjelaskan pengertian pengembangan karir pegawai - Mengidentifikasi jenis sarana pengembangan karir pegawai - Mengemukakan tujuan pengembangan karir - Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan karir - Menjelaskan manfaat pengembangan karir - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem pengembangan karir (promosi dan mutasi) - Melakukan identifikasi karir pegawai berdasarkan kriteria tertentu - Melakukan pengelolaan pengembangan karir pegawai berdasarkan jenis system pengembangan - Membuat dokumen promosi/mutasi dengan menggunakan komputer sesuai dengan prosedur - Menjelaskan definisi pola karir - Mengemukakan tujuan pembinaan karir - Menjelaskan sistem karir pegawai - Melakukan identifikasi pola karir pegawai sesuai kaidah yang berlaku - Membuat dokumen pola karir pegawai menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku - Menjelaskan pengertian penilaian kinerja - Mengemukakan tujuan penilaian kinerja - Menguraikan unsur-unsur penilaian kinerja - Mengidentifikasi pejabat penilai dan tata cara penilaian - Penyampaian Penilaian dan Pengajuan Keberatan - Melakukan identifikasi unsur-unsur penilaian kinerja pegawai - Melakukan pengelolaan penilaian kinerja pegawai - Membuat dokumen penilaian kinerja dengan menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku


49

- Menjelaskan pengertian gaji

-

Menguraikan pengertian tunjangan

-

Menjelaskan pengertian penghargaan pegawai

Menerapkan prosedursistem penggajian

Menganalisis permasalahan kenaikan gaji berkala, gaji istimewa, dan tunjangan - Melakukan identifikasi sistem penggajian - Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai - Membuat daftar penggajian dan tunjangan pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan dan kaidah yang ditetapkan Menguraikan manfaat dan tujuan penghargaan pegawai Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pemberian penghargaan Menjelaskan bentuk-bentuk penghargaan

Menjelaskan waktu pemberian penghargaan - Melakukan identifikasi pegawai calon penerima penghargaan - Melakukan identifikasi jenis-jenis penghargaan pegawai Alokasi Waktu A.

B.

C.

D.

- Membuat dokumen penghargaan pegawai menggunakan aplikasi komputer : 60 JP

Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat menerapkan perencanaan karir pegawai - Peserta didik dapat menyusun rencana karir pegawai - Peserta didik dapat mengevaluasi penilaian kerja pegawai - Peserta didik dapat melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pegawai - Peserta didik dapat menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai - Peserta didik dapat menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai - Peserta didik dapat memahami penghargaan pegawai - Peserta didik dapat melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai Karakter peserta didik yang diharapkan: - Bersahabat/komunikatif, disiplin, jujur, kreatif, dan rasa ingin tahu Materi Pembelajaran Perencanaan dan pengembangan karir pegawai Pertemuan Ke-83 s.d. 112 1. Pendidikan adalah usaha sistematik yang disengajakan, yang dibuat oleh sesuatu masyarakat untuk menyampaikan pengetahuan, nilai, sikap dan kemahiran kepada ahlinya, usaha memperkembangkan potensi individu dan perubahan yang berlaku dalam diri manusia. 2. Pelatihan merupakan suatu kegiatan dalam maksud untuk memperbaiki dan mengembangkan sikap, tingkah laku, keterampilan, dan pengetahuan dari para pegawai sesuai dengan keinginan dari suatu lembaga atau organisasi. 3. Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) PNS adalah proses penyelenggaraan belajar mengajar dalam rangka meningkatkan kompetensi pengetahuan dan keterampilan pegawai. 4. DP3 adalah penilaian yang diberikan atasan bertujuan untuk memperoleh bahan-bahan pertimbangan yang obyektif dalam pembinaan PNS, dan dilaksanakan dalam kurun waktu sekali setahun oleh pejabat penilai, yang dituangkan dalam Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3). 5. Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3) disimpan dan dipelihara dengan baik oleh pejabat yang diserahi menangani urusan kepegawaian selama kurun waktu 5 (lima) tahun. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-58 s.d. 82 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar. 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang perencanaan dan pengembangan karir pegawai. 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari. 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai tempat materi baru yang akan dipelajari. 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran. 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik. Kegiatan Inti (1.290 Menit) Mengamati:


50

1. 2. 3. 4.

E.

F.

Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pengembangan karir pegawai Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penilaian kinerja pegawai Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penggajian dan tunjangan pegawai Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penghargaan pegawai

Mengumpulkan Informasi: 1. Mengumpulkan data tentang pengembangan karir pegawai 2. Mengumpulkan data tentang penilaian kinerja pegawai 3. Mengumpulkan data tentang penggajian dan tunjangan pegawai 4. Mengumpulkan data tentang penghargaan pegawai Mengolah: 1. Mengolah data tentang pengembangan karir pegawai 2. Mengolah data tentang penilaian kinerja pegawai 3. Mengolah data tentang penggajian dan tunjangan pegawai 4. Mengolah data tentang penghargaan pegawai Mengomunikasikan: 1. Mengomunikasikan konsep pengembangan karir pegawai 2. Mengomunikasikan konsep penilaian kinerja pegawai 3. Mengomunikasikan konsep penggajian dan tunjangan pegawai 4. Mengomunikasikan konsep penghargaan pegawai Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan. 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok. 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran. 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya. 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : 2. Media : Power Point 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran : Penilaian Sikap Teknik Waktu No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan Penilaian Penilaian 1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan 4. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan 5. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan Keterangan: 5. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 6. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 7. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 8. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten. Penilaian Hasil


51

-

-

-

-

-

Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai Menjelaskan pengertian pengembangan karir pegawai Mengidentifikasi jenis sarana Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan karir Menjelaskan manfaat pengembangan karir Mengidentifikasi jenis-jenis sistem pengembangan karir (promosi dan mutasi) Melakukan identifikasi karir pegawai berdasarkan kriteria tertentu Melakukan pengelolaan pengembangan karir pegawai berdasarkan jenis sistem pengembangan Membuat dokumen promosi/mutasi dengan menggunakan komputer sesuai dengan prosedur Menjelaskan definisi pola karir Mengemukakan tujuan pembinaan karir Menjelaskan sistem karir pegawai Melakukan identifikasi pola karir pegawai sesuai kaidah yang berlaku Membuat dokumen pola karir pegawai menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku Menjelaskan pengertian penilaian kinerja Mengemukakan tujuan penilaian kinerja Menguraikan unsur-unsur penilaian kinerja Mengidentifikasi pejabat penilai dan tata cara penilaian Penyampaian Penilaian dan Pengajuan Keberatan Melakukan identifikasi unsurunsur penilaian kinerja pegawai Melakukan pengelolaan penilaian kinerja pegawai Membuat dokumen penilaian kinerja dengan menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang berlaku Menjelaskan pengertian gaji Menguraikan pengertian tunjangan Menerapkan prosedursistem penggajian Menganalisis permasalahan kenaikan gaji berkala, gaji istimewa, dan tunjangan Melakukan identifikasi sistem penggajian Menyusun daftar penggajian



Instrumen 1. Sebutkan ketentuanketentuan sebagai pejabat penilai DP 3! 2. Sebutkan jenis diklat prajabatan! 3. Jelaskan mengenai konsep diklat! 4. Sebutkan unsur-unsur dari DP3! 5. Sebutkan manfaat diklat bagi individu!


52

Indikator Pencapaian Kompetensi dan tunjangan pegawai

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Instrumen

- Membuat daftar penggajian dan tunjangan pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan dan kaidah yang ditetapkan - Menjelaskan pengertian penghargaan pegawai - Menguraikan manfaat dan tujuan penghargaan pegawai - Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pemberian penghargaan - Menjelaskan bentuk-bentuk penghargaan - Menjelaskan waktu pemberian penghargaan - Melakukan identifikasi pegawai calon penerima penghargaan - Melakukan identifikasi jenisjenis penghargaan pegawai - Membuat dokumen penghargaan pegawai menggunakan aplikasi komputer



________________________ NIP.

________________________ NIP.


53

Kepegawaian 214r3l

Overview 26281t

More details 6y5l6z

Related Documents 3h463d

Kepegawaian.. 4e4t5k

Kepegawaian 214r3l

Sop Kepegawaian 6x1z2k

Sop Kepegawaian 6x1z2k

File Kepegawaian 6r34v

istrasi Kepegawaian 206h6p

More Documents from "ika" 4c2i6v

Materi Billing Management 504b3r

Modul Ppsp 4s572p

Kabbalah a5x6g

Log Book Igd Sesuai Edisi Baru 6kl2s

Sop Pio 2j3v6w

Kerangka Acuan Kesehatan Indra 3t2h6k