Plan De Mejora Preescolar e5v6a
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- Words: 2,157
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PLAN DE ACCIÓN DE MEJORA INSTITUCIONAL
ETAPAS
ETAPA DE DIFUSIÓN DEL PLAN DE TRABAJO
Informar las acciones a seguir del Plan de mejora, tomando en cuenta que la participación de cada uno de los de la comunidad será determinante en la educación integral de nuestros alumnos.
EVALUACIÓN APLICADA A PADRES DE FAMILIA
ÁREAS A MEJORAR
1.
Sé lo que los maestros esperan de mi hijo
2.
Los alumnos muestran respeto por sus compañeros
PLAN DE ACCIÓN
ÁREA A MEJORAR: Sé lo que los maestros esperan de mi hijo.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: INFORMAR A LOS PADRES DE MANERA OPORTUNA SOBRE EL PROYECTO O UNIDAD QUE TRABAJARÁN LOS ALUMNOS EN CADA GRADO Y LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS QUE SE ABORDARÁN RESPECTIVAMENTE EN EL ÁREA DE INGLÉS Y ESPAÑOL
METAS
ACTIVIDADES
Utilizar el portacarteles para avisar a los padres el inicio de la unidad o proyecto y lo que se revisará como parte del programa académico. Comunicar de manera escrita y en forma sencilla a los padres, lo que están aprendiendo sus hijos.
Presentar las tareas con mayor claridad en forma concreta y especifica de acuerdo al objetivo que se esta trabajando en clase. Informar semanalmente a los padres de familia por medio del portacarteles el vocabulario al que se hará referencia en el área de inglés y su traducción.
RESPONSABLES
RECURSOS
-Docentes
Portacarteles
-Dirección (revisión)
Programa académico por grados.
-Secretaria de la Sección (capturar información)
Plan semanal.
TIEMPO
Próximo ciclo escolar
-Coordinación Inglés Programa del área de inglés. -Padres de familia
Vocabulario a trabajar en el área de inglés y su traducción
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Sé lo que los maestros esperan de mi hijo.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: GENERAR UN ESPACIO DE COMUNICACIÓN ABIERTA Y DE RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA, MEDIANTE LA INSTALACIÓN DE UN BUZÓN DE SUGERENCIAS A TRAVÉS DEL CUAL, LOS PADRES DE FAMILIA SE EXPRESEN DE MANERA SENCILLA.
METAS
ACTIVIDADES
Colocar en recepción un buzón para sugerencias y comentarios de los padres de familia. Lograr un mayor acercamiento con los padres y dar respuesta a las necesidades que en sus comentarios expresen.
Registrar la información de las sugerencias que al final del día se recogerán, mismas que al final de la semana se revisarán y se canalizará a los departamentos correspondientes.
RESPONSABLES
-Departamento servicios.
RECURSOS
de
Buzón
TIEMPO
En el mes de julio
Papel reciclado. -Secretaria de la sección (recoger sugerencias y verificar que siempre se cuente con papel y lo necesario) -Padres de Familia -Dirección -Docentes -Dpto. Psicología -Departamentos Correspondientes
Lapicero Listón (Para sujetar lapicero)
Próximo ciclo escolar
PLAN DE ACCIÓN
ÁREA A MEJORAR: Sé lo que los maestros esperan de mi hijo.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: QUE LOS DOCENTES TENGAN MAYOR COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA.
METAS
ACTIVIDADES
Revisar, reorganizar modificar y calendarizar las actividades de los docentes con la finalidad de abrir más espacios para atención a padres de familia.
Incrementar los tiempos disponibles de los docentes para una comunicación más constante con los padres de familia.
Rediseñar las reuniones grupales (atractivas, concretas, con información adecuada al grupo y a sus necesidades)
Revisar las necesidades e inquietudes de los niños y de los padres de familia para definir los temas y diseñar las pláticas departamento de Psicología, que imparte el comprometiendo así la sensibilización, asistencia, retroalimentación y comunicación con los padres.
RESPONSABLES
RECURSOS
TIEMPO
-Dirección
Calendario oficial del ciclo escolar 2009 – 2010.
-Profa. Vianey (coordinación con Dirección)
Calendario actividades docentes.
-Docentes
Calendario de guardias y comisiones. Horarios de grupo.
de
Julio y agosto
de los
En el agosto
mes
de
Estadística de alumnos de horario extra.
-Dpto. Psicología.
-Padres de Familia
Encuestas a los padres de familia.
En la reunión de inicio.
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Sé lo que los maestros esperan de mi hijo.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: QUE LOS ASPECTOS SEÑALADOS EN LAS EVALUACIONES TRIMESTRALES FUNCIONALES PARA LOS PADRES DE FAMILIA.
SEAN CLAROS Y
METAS
Utilizar las evaluaciones como una herramienta valiosa, para hacer saber a los padres de manera sencilla y clara lo que deben alcanzar académicamente sus hijos y la forma en la que pueden apoyarlos.
ACTIVIDADES
Revisar y replantear el formato de evaluación así como la redacción de algunos indicadores de manera clara y sencilla para los papás. Revisar por grupo el planteamiento de los objetivos a cubrir con los alumnos, para que de manera concreta se de a conocer a los padres de familia en la reunión de inicio del curso. Enriquecer los indicadores relacionados con el Campo Desarrollo Físico y Salud. (Psicomotricidad)
RESPONSABLES
RECURSOS
TIEMPO
-Dirección
Reunión en colegiado
-Docentes en
Programas de Educación Inicial y de Educación preescolar
Inicio en el mes de Junio 2 veces por semana, trabajando los martes y jueves con el programa de Educación Inicial.
de
Programa Anual por grados y Áreas de apoyo.
-Profra. Vianey apoyo a revisión
-Titular Psicomotricidad.
Evaluaciones trimestrales. -Departamento Psicología.
-Coordinación de Inglés
-Padres de Familia.
Programa Katz. Material Bibliografías apoyo.
Katz
y
y de
Viernes 12 de Junio para trabajar Primero. Sábado 20 de Junio para trabajar Segundo. Sábado 27 de Junio para trabajar Tercero. *Los docentes asistirán todos los sábados independientemente del grado.
PLAN DE ACCIÓN
ÁREA A MEJORAR: Sé lo que los maestros esperan de mi hijo.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA. PEDAGÓGICA CURRICULAR
OBJETIVO: ESTABLECER DE MANERA CLARA LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS EN TODOS LOS GRADOS, PARA EL CONOCIMIENTO Y CLARIDAD DE LOS PADRES DE FAMILIA.
METAS
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Revisar los perfiles de egreso de cada grado de Educación Inicial y Educación Preescolar.
Concentrar en cuadros los contenidos académicos que se pretenden cubrir en cada grado.
Concentrar en cuadros los contenidos académicos de Educación Inicial del Ámbito: Competencias Comunicativas y de Representación (Lenguaje-cálculo).
RECURSOS
Reunión colegiado
-Dirección
TIEMPO
en
Programas de Educación Inicial y de Educación preescolar.
-Docentes
Tiempos asignados mencionados anteriormente. (iniciando el 02 junio)
Programa Anual por grados.
Concentrar en cuadros los contenidos académicos Educación Preescolar de los Campos Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático.
-Profra. Vianey como apoyo. Dirección
Curso de planeación.
-Docentes
Programa Katz.
Katz
y
2, 3 y 4 de Julio.
y
METAS
ACTIVIDADES
Informar sobre estos contenidos a los padres en reunión de inicio y por medio de la página del Liceo. Concentrar en cuadros los contenidos académicos que se pretenden cubrir en cada grado.
RESPONSABLES
RECURSOS
-Docentes
Reunión de padres de Familia de inicio de curso 2009 – 2010 (agosto – septiembre)
-Dirección -Padres Familia.
TIEMPO
de
-Blue (Empresa de Diseño)
Revisar y enriquecer los perfiles de egreso de cada grado en el área de Inglés
-Titulares del área de inglés
-Coordinación del Área de Inglés
Programa de inglés
Junio, julio y agosto
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Sé lo que los maestros esperan de mi hijo.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: QUE LOS PADRES DE FAMILIA SE MANTENGAN INFORMADOS Y CONOZCAN LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR SUS HIJOS, ASÍ COMO LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS TRABAJADOS EN EL ÁREA DE INGLÉS Y ESPAÑOL.
METAS
Creación de periódico mural.
un
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RECURSOS
TIEMPO
Colocar un corchero junto al portacarteles.
-Departamento de servicios generales.
Corcho grande forrado de tela con techo para protegerlo de la lluvia.
En el mes de julio durante el descanso de verano de los alumnos.
Organizar el funcionamiento del periódico mural y calendarizarlo un grupo por mes a cargo de las titulares del área de inglés y español.
-Docentes
Calendario actividades comisiones docentes.
En agosto en la semana de integración de profesores.
-Dirección -Coordinación inglés
de y de los
de
-Profra. Vianey en coordinación con Dirección. Informar a los padres sobre la intención y funcionamiento del periódico mural.
Reunión de inicio. -Padres de familia.
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Los alumnos muestran respeto por sus compañeros.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: QUE LOS DOCENTES TENGAN MAYOR COMUNICACIÓN CON EL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA PARA QUE ÉSTE LES BRINDE HERRAMIENTAS EFECTIVAS EN EL MANEJO DE CONDUCTA DE LOS NIÑOS, ASÍ COMO PARA, TENER UN SEGUIMIENTO MÁS CONTROLADO DE LOS ALUMNOS CANALIZADOS.
METAS
ACTIVIDADES
Modificar la modalidad del horario extra, para distribuir estos tiempos en reuniones con el departamento de psicología. Incrementar los tiempos disponibles de los docentes para una comunicación más constante con Psicología.
Revisar, reorganizar modificar y calendarizar las actividades de los docentes con la finalidad de abrir más espacios para las reuniones con el departamento de psicología, dirección y padres de familia, así mismo, llevar un control y seguimiento de los alumnos que lo requieran.
RESPONSABLES
RECURSOS
TIEMPO
-Dirección
Calendario oficial del ciclo escolar 2009 – 2010.
Revisión en el mes de junio.
-Profra. Vianey en coordinación con Dirección.
Calendario actividades docentes.
-Departamento Psicología.
Calendario guardias comisiones.
de
de los
Organización en julio. de
de y
Horarios de grupo. -Docentes Estadística alumnos de Extra.
de horario
A partir del próximo ciclo escolar.
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Los alumnos muestran respeto por sus compañeros.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA. PEDAGÓGICA CURRICULAR
OBJETIVO: GENERAR UN PROGRAMA QUE PROMUEVA VALORES POR MEDIO DE LA UTILIZACIÓN DEL CUENTO E INVOLUCRAR A LOS PADRES PARA SU IMPLEMENTACIÓN: “CUÉNTAME UN CUENTO CON VALOR”
METAS
Fomentar valores entre los alumnos, los cuales son necesarios para mejorar la convivencia entre ellos. Involucrar a los padres en las actividades del colegio.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Diseñar el programa “Cuéntame un cuento con valor” para que un día a la semana según el horario de cada grupo, un padre de familia visite el salón para contar una historia con un tiempo asignado de media hora en la cual se fomente el valor que se esté trabajando ese mes.
-Dirección
Retomar y fomentar en la clase de inglés el valor que se esté trabajando durante el mes.
-Coordinación Inglés.
RECURSOS
Bibliografía apoyo.
TIEMPO
de
Lista de cuentos existentes en biblioteca para el reforzamiento de valores.
-Docentes
-Responsable de Biblioteca
de
-Padres de familia
Vocabulario inglés
de
Recopilación de cuentos.
En agosto en la semana de integración de profesores.
Ponerlo en práctica en el siguiente curso destinando media hora de tiempo a la semana.
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Los alumnos muestran respeto por sus compañeros.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: QUE LOS PADRES DE FAMILIA IDENTIFIQUEN EL REGLAMENTO ESCOLAR COMO UNA HERRAMIENTA IMPORTANTE EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS.
METAS
Conocer y aplicar el reglamento escolar, en beneficio de la relación entre alumnos, padres y docentes.
ACTIVIDADES
Revisar con los docentes el reglamento, enfatizando los aspectos que respondan a las necesidades de la sección.
Informar a los padres de familia el contenido del reglamento haciendo énfasis en los aspectos que corresponden a la sección.
RESPONSABLES
RECURSOS
-Dirección
Reglamento general del colegio.
-Docentes
Reuniones en colegiado.
TIEMPO
En el mes de Junio.
-Departamento de Psicología En la reunión de inicio de curso escolar. -Coordinación de inglés
-Padres de Familia
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Los alumnos muestran respeto por sus compañeros.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA. PEDAGÓGICA CURRICULAR
OBJETIVO: INVOLUCRAR A LOS PADRES DE MANERA CONTINÚA Y ACTIVA EN LAS PLÁTICAS QUE REALIZA EL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA.
METAS
Fomentar mayor participación de los padres de familia en las pláticas del Departamento de Psicología.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RECURSOS
Programar y calendarizar las pláticas del departamento de Psicología en el horario matutino entre semana y los sábados como segunda opción para una mayor asistencia.
-Departamento de Psicología.
-Dirección.
Calendario para distribuir las pláticas entre semana y los sábados (tres durante el ciclo escolar)
Diseñar el registro de asistencia a las pláticas.
-Departamento de psicología.
Diseñar el registro de asistencia.
-Dirección -Secretaria de la sección.
TIEMPO
En el mes de julio
* La primera plática el sábado 06 de junio.
En el mes de julio.
METAS
ACTIVIDADES
Que las pláticas cumplan su función de orientación para los padres.
Realizar encuestas a los padres y maestros sobre los temas de interés y necesidades de los niños en los diferentes grados.
RESPONSABLES
-Padres de Familia -Departamento de Psicología -Docentes -Dirección
RECURSOS
Encuestas.
TIEMPO
En la 1ª reunión con padres (agosto – sep)
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Los alumnos muestran respeto por sus compañeros.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA. PEDAGÓGICA CURRICULAR
OBJETIVO: GENERAR MEJORES CONDICIONES DE SEGURIDAD PARA EVITAR AGRESIONES ENTRE LOS NIÑOS.
METAS
ACTIVIDADES
Disminuir situaciones de agresión entre los alumnos contando con mayor vigilancia en espacios donde se realizan actividades no dirigidas -Recreo, horario extra, guardias en donde la participación de los padres favorece la seguridad de los niños-.
Incrementar la cantidad de personas en el horario de recreos. Para 2° y 3°: Miss Mirtha y Prof. Miguel. Para Maternal y Primero: Una auxiliar que será asignada por turnos. Fomentar la participación constante y consistente de los padres en las guardias de entrada.
RESPONSABLES
Dirección
Docentes: Titulares y maestros de apoyo
Auxiliares
Padres de familia
RECURSOS
TIEMPO
Se está realizando desde el mes de mayo con los grupos de 2º y 3º Con maternal y 1º se inicia el próximo curso escolar.
Durante todo el año de acuerdo a las fechas asignadas.
Por su interés y asistencia Gracias!!!
ETAPAS
ETAPA DE DIFUSIÓN DEL PLAN DE TRABAJO
Informar las acciones a seguir del Plan de mejora, tomando en cuenta que la participación de cada uno de los de la comunidad será determinante en la educación integral de nuestros alumnos.
EVALUACIÓN APLICADA A PADRES DE FAMILIA
ÁREAS A MEJORAR
1.
Sé lo que los maestros esperan de mi hijo
2.
Los alumnos muestran respeto por sus compañeros
PLAN DE ACCIÓN
ÁREA A MEJORAR: Sé lo que los maestros esperan de mi hijo.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: INFORMAR A LOS PADRES DE MANERA OPORTUNA SOBRE EL PROYECTO O UNIDAD QUE TRABAJARÁN LOS ALUMNOS EN CADA GRADO Y LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS QUE SE ABORDARÁN RESPECTIVAMENTE EN EL ÁREA DE INGLÉS Y ESPAÑOL
METAS
ACTIVIDADES
Utilizar el portacarteles para avisar a los padres el inicio de la unidad o proyecto y lo que se revisará como parte del programa académico. Comunicar de manera escrita y en forma sencilla a los padres, lo que están aprendiendo sus hijos.
Presentar las tareas con mayor claridad en forma concreta y especifica de acuerdo al objetivo que se esta trabajando en clase. Informar semanalmente a los padres de familia por medio del portacarteles el vocabulario al que se hará referencia en el área de inglés y su traducción.
RESPONSABLES
RECURSOS
-Docentes
Portacarteles
-Dirección (revisión)
Programa académico por grados.
-Secretaria de la Sección (capturar información)
Plan semanal.
TIEMPO
Próximo ciclo escolar
-Coordinación Inglés Programa del área de inglés. -Padres de familia
Vocabulario a trabajar en el área de inglés y su traducción
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Sé lo que los maestros esperan de mi hijo.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: GENERAR UN ESPACIO DE COMUNICACIÓN ABIERTA Y DE RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA, MEDIANTE LA INSTALACIÓN DE UN BUZÓN DE SUGERENCIAS A TRAVÉS DEL CUAL, LOS PADRES DE FAMILIA SE EXPRESEN DE MANERA SENCILLA.
METAS
ACTIVIDADES
Colocar en recepción un buzón para sugerencias y comentarios de los padres de familia. Lograr un mayor acercamiento con los padres y dar respuesta a las necesidades que en sus comentarios expresen.
Registrar la información de las sugerencias que al final del día se recogerán, mismas que al final de la semana se revisarán y se canalizará a los departamentos correspondientes.
RESPONSABLES
-Departamento servicios.
RECURSOS
de
Buzón
TIEMPO
En el mes de julio
Papel reciclado. -Secretaria de la sección (recoger sugerencias y verificar que siempre se cuente con papel y lo necesario) -Padres de Familia -Dirección -Docentes -Dpto. Psicología -Departamentos Correspondientes
Lapicero Listón (Para sujetar lapicero)
Próximo ciclo escolar
PLAN DE ACCIÓN
ÁREA A MEJORAR: Sé lo que los maestros esperan de mi hijo.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: QUE LOS DOCENTES TENGAN MAYOR COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA.
METAS
ACTIVIDADES
Revisar, reorganizar modificar y calendarizar las actividades de los docentes con la finalidad de abrir más espacios para atención a padres de familia.
Incrementar los tiempos disponibles de los docentes para una comunicación más constante con los padres de familia.
Rediseñar las reuniones grupales (atractivas, concretas, con información adecuada al grupo y a sus necesidades)
Revisar las necesidades e inquietudes de los niños y de los padres de familia para definir los temas y diseñar las pláticas departamento de Psicología, que imparte el comprometiendo así la sensibilización, asistencia, retroalimentación y comunicación con los padres.
RESPONSABLES
RECURSOS
TIEMPO
-Dirección
Calendario oficial del ciclo escolar 2009 – 2010.
-Profa. Vianey (coordinación con Dirección)
Calendario actividades docentes.
-Docentes
Calendario de guardias y comisiones. Horarios de grupo.
de
Julio y agosto
de los
En el agosto
mes
de
Estadística de alumnos de horario extra.
-Dpto. Psicología.
-Padres de Familia
Encuestas a los padres de familia.
En la reunión de inicio.
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Sé lo que los maestros esperan de mi hijo.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: QUE LOS ASPECTOS SEÑALADOS EN LAS EVALUACIONES TRIMESTRALES FUNCIONALES PARA LOS PADRES DE FAMILIA.
SEAN CLAROS Y
METAS
Utilizar las evaluaciones como una herramienta valiosa, para hacer saber a los padres de manera sencilla y clara lo que deben alcanzar académicamente sus hijos y la forma en la que pueden apoyarlos.
ACTIVIDADES
Revisar y replantear el formato de evaluación así como la redacción de algunos indicadores de manera clara y sencilla para los papás. Revisar por grupo el planteamiento de los objetivos a cubrir con los alumnos, para que de manera concreta se de a conocer a los padres de familia en la reunión de inicio del curso. Enriquecer los indicadores relacionados con el Campo Desarrollo Físico y Salud. (Psicomotricidad)
RESPONSABLES
RECURSOS
TIEMPO
-Dirección
Reunión en colegiado
-Docentes en
Programas de Educación Inicial y de Educación preescolar
Inicio en el mes de Junio 2 veces por semana, trabajando los martes y jueves con el programa de Educación Inicial.
de
Programa Anual por grados y Áreas de apoyo.
-Profra. Vianey apoyo a revisión
-Titular Psicomotricidad.
Evaluaciones trimestrales. -Departamento Psicología.
-Coordinación de Inglés
-Padres de Familia.
Programa Katz. Material Bibliografías apoyo.
Katz
y
y de
Viernes 12 de Junio para trabajar Primero. Sábado 20 de Junio para trabajar Segundo. Sábado 27 de Junio para trabajar Tercero. *Los docentes asistirán todos los sábados independientemente del grado.
PLAN DE ACCIÓN
ÁREA A MEJORAR: Sé lo que los maestros esperan de mi hijo.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA. PEDAGÓGICA CURRICULAR
OBJETIVO: ESTABLECER DE MANERA CLARA LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS EN TODOS LOS GRADOS, PARA EL CONOCIMIENTO Y CLARIDAD DE LOS PADRES DE FAMILIA.
METAS
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Revisar los perfiles de egreso de cada grado de Educación Inicial y Educación Preescolar.
Concentrar en cuadros los contenidos académicos que se pretenden cubrir en cada grado.
Concentrar en cuadros los contenidos académicos de Educación Inicial del Ámbito: Competencias Comunicativas y de Representación (Lenguaje-cálculo).
RECURSOS
Reunión colegiado
-Dirección
TIEMPO
en
Programas de Educación Inicial y de Educación preescolar.
-Docentes
Tiempos asignados mencionados anteriormente. (iniciando el 02 junio)
Programa Anual por grados.
Concentrar en cuadros los contenidos académicos Educación Preescolar de los Campos Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático.
-Profra. Vianey como apoyo. Dirección
Curso de planeación.
-Docentes
Programa Katz.
Katz
y
2, 3 y 4 de Julio.
y
METAS
ACTIVIDADES
Informar sobre estos contenidos a los padres en reunión de inicio y por medio de la página del Liceo. Concentrar en cuadros los contenidos académicos que se pretenden cubrir en cada grado.
RESPONSABLES
RECURSOS
-Docentes
Reunión de padres de Familia de inicio de curso 2009 – 2010 (agosto – septiembre)
-Dirección -Padres Familia.
TIEMPO
de
-Blue (Empresa de Diseño)
Revisar y enriquecer los perfiles de egreso de cada grado en el área de Inglés
-Titulares del área de inglés
-Coordinación del Área de Inglés
Programa de inglés
Junio, julio y agosto
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Sé lo que los maestros esperan de mi hijo.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: QUE LOS PADRES DE FAMILIA SE MANTENGAN INFORMADOS Y CONOZCAN LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR SUS HIJOS, ASÍ COMO LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS TRABAJADOS EN EL ÁREA DE INGLÉS Y ESPAÑOL.
METAS
Creación de periódico mural.
un
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RECURSOS
TIEMPO
Colocar un corchero junto al portacarteles.
-Departamento de servicios generales.
Corcho grande forrado de tela con techo para protegerlo de la lluvia.
En el mes de julio durante el descanso de verano de los alumnos.
Organizar el funcionamiento del periódico mural y calendarizarlo un grupo por mes a cargo de las titulares del área de inglés y español.
-Docentes
Calendario actividades comisiones docentes.
En agosto en la semana de integración de profesores.
-Dirección -Coordinación inglés
de y de los
de
-Profra. Vianey en coordinación con Dirección. Informar a los padres sobre la intención y funcionamiento del periódico mural.
Reunión de inicio. -Padres de familia.
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Los alumnos muestran respeto por sus compañeros.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: QUE LOS DOCENTES TENGAN MAYOR COMUNICACIÓN CON EL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA PARA QUE ÉSTE LES BRINDE HERRAMIENTAS EFECTIVAS EN EL MANEJO DE CONDUCTA DE LOS NIÑOS, ASÍ COMO PARA, TENER UN SEGUIMIENTO MÁS CONTROLADO DE LOS ALUMNOS CANALIZADOS.
METAS
ACTIVIDADES
Modificar la modalidad del horario extra, para distribuir estos tiempos en reuniones con el departamento de psicología. Incrementar los tiempos disponibles de los docentes para una comunicación más constante con Psicología.
Revisar, reorganizar modificar y calendarizar las actividades de los docentes con la finalidad de abrir más espacios para las reuniones con el departamento de psicología, dirección y padres de familia, así mismo, llevar un control y seguimiento de los alumnos que lo requieran.
RESPONSABLES
RECURSOS
TIEMPO
-Dirección
Calendario oficial del ciclo escolar 2009 – 2010.
Revisión en el mes de junio.
-Profra. Vianey en coordinación con Dirección.
Calendario actividades docentes.
-Departamento Psicología.
Calendario guardias comisiones.
de
de los
Organización en julio. de
de y
Horarios de grupo. -Docentes Estadística alumnos de Extra.
de horario
A partir del próximo ciclo escolar.
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Los alumnos muestran respeto por sus compañeros.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA. PEDAGÓGICA CURRICULAR
OBJETIVO: GENERAR UN PROGRAMA QUE PROMUEVA VALORES POR MEDIO DE LA UTILIZACIÓN DEL CUENTO E INVOLUCRAR A LOS PADRES PARA SU IMPLEMENTACIÓN: “CUÉNTAME UN CUENTO CON VALOR”
METAS
Fomentar valores entre los alumnos, los cuales son necesarios para mejorar la convivencia entre ellos. Involucrar a los padres en las actividades del colegio.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Diseñar el programa “Cuéntame un cuento con valor” para que un día a la semana según el horario de cada grupo, un padre de familia visite el salón para contar una historia con un tiempo asignado de media hora en la cual se fomente el valor que se esté trabajando ese mes.
-Dirección
Retomar y fomentar en la clase de inglés el valor que se esté trabajando durante el mes.
-Coordinación Inglés.
RECURSOS
Bibliografía apoyo.
TIEMPO
de
Lista de cuentos existentes en biblioteca para el reforzamiento de valores.
-Docentes
-Responsable de Biblioteca
de
-Padres de familia
Vocabulario inglés
de
Recopilación de cuentos.
En agosto en la semana de integración de profesores.
Ponerlo en práctica en el siguiente curso destinando media hora de tiempo a la semana.
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Los alumnos muestran respeto por sus compañeros.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA.
OBJETIVO: QUE LOS PADRES DE FAMILIA IDENTIFIQUEN EL REGLAMENTO ESCOLAR COMO UNA HERRAMIENTA IMPORTANTE EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS.
METAS
Conocer y aplicar el reglamento escolar, en beneficio de la relación entre alumnos, padres y docentes.
ACTIVIDADES
Revisar con los docentes el reglamento, enfatizando los aspectos que respondan a las necesidades de la sección.
Informar a los padres de familia el contenido del reglamento haciendo énfasis en los aspectos que corresponden a la sección.
RESPONSABLES
RECURSOS
-Dirección
Reglamento general del colegio.
-Docentes
Reuniones en colegiado.
TIEMPO
En el mes de Junio.
-Departamento de Psicología En la reunión de inicio de curso escolar. -Coordinación de inglés
-Padres de Familia
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Los alumnos muestran respeto por sus compañeros.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA. PEDAGÓGICA CURRICULAR
OBJETIVO: INVOLUCRAR A LOS PADRES DE MANERA CONTINÚA Y ACTIVA EN LAS PLÁTICAS QUE REALIZA EL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA.
METAS
Fomentar mayor participación de los padres de familia en las pláticas del Departamento de Psicología.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RECURSOS
Programar y calendarizar las pláticas del departamento de Psicología en el horario matutino entre semana y los sábados como segunda opción para una mayor asistencia.
-Departamento de Psicología.
-Dirección.
Calendario para distribuir las pláticas entre semana y los sábados (tres durante el ciclo escolar)
Diseñar el registro de asistencia a las pláticas.
-Departamento de psicología.
Diseñar el registro de asistencia.
-Dirección -Secretaria de la sección.
TIEMPO
En el mes de julio
* La primera plática el sábado 06 de junio.
En el mes de julio.
METAS
ACTIVIDADES
Que las pláticas cumplan su función de orientación para los padres.
Realizar encuestas a los padres y maestros sobre los temas de interés y necesidades de los niños en los diferentes grados.
RESPONSABLES
-Padres de Familia -Departamento de Psicología -Docentes -Dirección
RECURSOS
Encuestas.
TIEMPO
En la 1ª reunión con padres (agosto – sep)
PLAN DE ACCIÓN ÁREA A MEJORAR: Los alumnos muestran respeto por sus compañeros.
DIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA. PEDAGÓGICA CURRICULAR
OBJETIVO: GENERAR MEJORES CONDICIONES DE SEGURIDAD PARA EVITAR AGRESIONES ENTRE LOS NIÑOS.
METAS
ACTIVIDADES
Disminuir situaciones de agresión entre los alumnos contando con mayor vigilancia en espacios donde se realizan actividades no dirigidas -Recreo, horario extra, guardias en donde la participación de los padres favorece la seguridad de los niños-.
Incrementar la cantidad de personas en el horario de recreos. Para 2° y 3°: Miss Mirtha y Prof. Miguel. Para Maternal y Primero: Una auxiliar que será asignada por turnos. Fomentar la participación constante y consistente de los padres en las guardias de entrada.
RESPONSABLES
Dirección
Docentes: Titulares y maestros de apoyo
Auxiliares
Padres de familia
RECURSOS
TIEMPO
Se está realizando desde el mes de mayo con los grupos de 2º y 3º Con maternal y 1º se inicia el próximo curso escolar.
Durante todo el año de acuerdo a las fechas asignadas.
Por su interés y asistencia Gracias!!!
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