Taller Deberes Y Derechos.docx 5v2238

Servicio nacional de aprendizaje Sena Centro de Electricidad Electrónica y Telecomunicaciones Taller deberes y derechos

Aprendices

Christian Zanoni Rodríguez Mendoza Cristian Camilo Parra tobar

Ficha 1753926

Tecnólogo en mantenimiento de equipos de cómputo Instructora María Smith Sánchez

30 de Marzo de 2019

Bogotá D.C

TALLER DEBERES Y DERECHOS

. 1. Ingrese al siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=PkgE64LkCI4. Al finalizar, defina Constitución Política, enuncie los antecedentes de la constitución de 1991 y responda la siguiente pregunta: ¿Qué reflexión le deja el artículo de la constitución mencionado por Jaime Garzón y la apreciación que hace al respecto? R/ Que es la constitución política? Son un conjunto de normas que se establecen, para garantizar los derechos y deberes a un conjunto de ciudadanos delimitados por un espacio de territorio.

Antecedentes ● Marcha del silencio 25 de Agosto de 1989 ● Séptima papeleta de 17 marzo de 1990

Reflexión artículo 11 mencionado por “Jaime Garzón”.

El artículo que menciona Jaime Garzón nos hace reflexionar lo mal que está Colombia, para tener un artículo en el cual le diga a la población colombiana que nadie debe ser sometido a pena cruel, a trato inhumano o a desaparición forzada; nos da entender que hechos atroces como estos no dejan de pasar y que la corrupción que a veces tiene el gobierno o incluso los de la guerrilla por hacerles mal al pueblo.

2. Revise el mapa conceptual, sobre los derechos, que aparece a continuación; consulte la Constitución Política de Colombia y realice un cuadro donde enumere los artículos que tienen que ver con cada derecho y los deberes que se deben cumplir para que estos derechos no sean vulnerados.

DERECHOS CIVILES E INDIVIDUALES

Artículo 33. Nadie podrá ser obligado a declarar contra sí mismo o contra su cónyuge, compañero permanente o parientes dentro del cuarto grado de consanguinidad, segundo de afinidad o primero civil. Artículo 42 Los matrimonios religiosos tendrán efectos civiles en los términos que establezca la ley.

Los efectos civiles de todo matrimonio cesarán por divorcio con arreglo a la ley civil.

También tendrán efectos civiles las sentencias de nulidad de los matrimonios religiosos dictadas por las autoridades de la respectiva religión, en los términos que establezca la ley.

Artículo 19. Se garantiza la libertad de cultos. Toda persona tiene derecho a profesar

libremente su religión y a difundirla en forma individual o colectiva.

DERECHOS ECONÓMICOS Y SOCIALES

Artículo 43. La mujer y el hombre tienen iguales derechos y oportunidades. La mujer no podrá ser sometida a ninguna clase de discriminación. Durante el embarazo y después del parto gozará de especial asistencia y protección del Estado, y recibirá de éste subsidio alimentario si entonces estuviere desempleada o desamparada. El Estado apoyará de manera especial a la mujer cabeza de familia.

Artículo 45. El adolescente tiene derecho a la protección y a la formación integral. El Estado y la sociedad garantizan la participación activa de los jóvenes en los organismos públicos y privados que tengan a cargo la protección, educación y progreso de la juventud.

Artículo 46. El Estado, la sociedad y la familia concurrirán para la protección y la asistencia de las personas de la tercera edad y promoverán su integración a la vida activa y comunitaria. El Estado les garantizará los servicios de la seguridad social integral y el subsidio alimentario en caso de indigencia.

Artículo 47. El Estado adelantará una política de previsión, rehabilitación e integración social para los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos, a quienes se prestará la atención especializada que requieran.

Artículo 51. Todos los colombianos tienen derecho a vivienda digna. El Estado fijará las condiciones necesarias para hacer efectivo este derecho y promoverá planes de vivienda de interés social, sistemas adecuados de financiación a largo plazo y formas asociativas de ejecución de estos programas de vivienda Artículo 54 Es obligación del Estado y de los empleadores ofrecer formación y habilitación profesional y técnica a quienes lo requieran. El Estado debe propiciar la ubicación laboral de las personas en edad de trabajar y garantizar a los minusválidos el derecho a un trabajo acorde con sus condiciones de salud.

DERECHOS DE SOLIDARIDAD

Artículo 95 Artículo 95. La calidad de colombiano enaltece a todos los de la comunidad nacional. Todos están en el deber de engrandecerla y dignificarla. El ejercicio de los derechos y libertades reconocidos en esta Constitución implica responsabilidades. Toda persona está obligada a cumplir la Constitución y las leyes. Son deberes de la persona y del ciudadano:

1. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios; 2. Obrar conforme al principio de solidaridad social, respondiendo con acciones humanitarias ante situaciones que pongan en peligro la vida o la salud de las personas; 3. Respetar y apoyar a las autoridades democráticas legítimamente constituídas para mantener la independencia y la integridad nacionales. 4. Defender y difundir los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacífica; 5. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país; 6. Propender al logro y mantenimiento de la paz; 7. Colaborar para el buen funcionamiento de la istración de la justicia; 8. Proteger los recursos culturales y naturales del país y velar por la conservación de un ambiente sano; 9. Contribuir al financiamiento de los gastos e inversiones del Estado dentro de conceptos de justicia y equidad.

El respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en bancos de datos y en archivos de entidades públicas y ... aplicación inmediata los derechos consagrados en los artículos 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 26, 27, 28, ..

3. Con base en el Anexo 1. “Características de los instrumentos jurídicos”, identifique el mecanismo de participación ciudadana que mejor se adecúe en cada caso:

A.

En la entidad prestadora de salud, a la que Hipólito Hincapié tiene derecho de atención,

no le quieren pagar dos millones de pesos que su familia debió cancelar a la Clínica del Norte por una cirugía, considerada por los médicos, de alta urgencia, después de que en la clínica de la entidad prestadora de salud se negaron a atenderlo porque, en su concepto, “el paciente no tenía ninguna enfermedad”. R/ El mecanismo de participación ciudadana que mejor se adecua a este caso es las acciones de tutela la cual debe proteger los derechos fundamentales de esta persona de forma inmediata, a plenitud y también, debe apoyarse del mecanismo de queja para que la entidad corrija las conductas irregulares y sus conductas sean investigadas y sancionadas, por no cumplir con sus deberes, a incumplido y extralimitado el ejercicio de sus derechos. B. En el Municipio de San Juan del Río, el alcalde, cuando era candidato, prometió a su comunidad que, si votaban por él, en menos de seis meses pavimentará la calle que conduce del parque principal al cementerio. En su programa de gobierno estableció este programa y lo hizo aprobar por el Concejo pero ahora, dos años después, el alcalde dice que esta obra no la va a adelantar porque no es muy importante para el pueblo. R/ El mecanismo de participación ciudadana que mejor se adecua a este caso es la revocatoria del mandato pues el alcalde ha incumplido su programa de gobierno por eso es mejor que se de por terminado el mandato de este alcalde. C. El Gobierno Nacional quiere saber si hay ambiente y opinión favorable en el pueblo para presentar un proyecto de ley que establezca premios para las familias que no tengan hijos para, así, contribuir al control demográfico. R/ El mecanismo de participación ciudadana que mejor se adecua a este caso es el referendo constitucional el cual debe hacer que los ciudadanos acepten o rechacen este proyecto. D. La Liga de Amigos de los Desplazados ha insistido mucho ante diferentes parlamentarios y ante el Gobierno para que se cree una ley que le garantice servicios públicos a todos los desplazados durante los primeros 6 meses de ubicación en las cabeceras urbanas, pero, por más que insisten, nadie los apoya. R/ El mecanismo de participación ciudadana que mejor se adecua a este caso es la iniciativa popular legislativa en el cual los ciudadanos presenten una propuesta legislativa o normativa. E. Alegría Ramírez necesita constancia del tiempo que trabajó en una azucarera, con el fin de presentar una demanda porque la despidieron sin liquidación. El gerente dice que esa es su empresa y que los archivos son propios y que, por lo tanto, no tiene por qué suministrarlos. R/ El mecanismo de participación ciudadana que mejor se adecua a este caso es de acciones de cumplimiento y denuncia en el cual deben de hacer cumplir la ley sobre el istrativo de esta empresa y sancionar las conductas irregulares. 4. Con el fin de analizar los ámbitos de aplicación del Reglamento Sena, su Instructor designará grupos de dos (2) Aprendices, quienes deberán solucionar el caso citando el Artículo al cual acudieron y describir una situación complementaria que ejemplifique la

aplicación de dicho Artículo, exponiendo la evidencia a sus compañeros.

Casos: 1. Juana es Aprendiz de Primer Trimestre de la Tecnología en Mantenimiento de Equipo de Cómputo y Diseño e Instalación de Cableado Estructurado – MECYDICE, que tiene discapacidad auditiva, pero maneja muy bien el lenguaje de señas. Al verla varios de sus compañeros la tratan con desprecio, haciéndole entender que debería retirarse y buscar otro sitio para estudiar. ¿Puede continuar Juana su proceso formativo?, ¿Qué debe hacer? R/ Juana puede continuar con su proceso formativo pues ningún estudiante debe irrespetar a sus compañeros por ningún motivo sea una condición médica, raza, religión, académico…; pues cada estudiante tiene derecho a su formación integral y debe recibir un trato respetuoso de todos los integrantes de la comunidad educativa. (Capítulo 3, Artículo 16, reglamento del aprendiz) 2. Santiago se ha destacado como el mejor de su grupo, tanto en aspectos de convivencia como académicos. Nunca ha recibido plan de mejoramiento alguno y últimamente se ha despertado su interés de ser también Instructor en un futuro no muy lejano. ¿Esto es posible? R/ El estudiante puede ser parte de instructores, es un mérito que consiguen los estudiantes que tienen un buen desempeño académico y por lo tanto desea ser un instructor en el futuro. (Capítulo 3, Artículo 18, reglamento del aprendiz) 3. El profesor Justiniano Méndez organizó una caminata por el Parque Nacional como parte de su orientación para el resultado de aprendizaje de “cultura física”. En dicha salida un grupo de Aprendices “camufló” aguardiente en una botella de bebida hidratante, y el Instructor muy enojado les dijo que debían hacer un plan de mejoramiento por faltar a uno de sus deberes como Aprendices. ¿De qué deber está hablando el Instructor? R/ No conocer el reglamento del aprendiz por cual se daría cuenta que es una prohibición llevar e ingerir bebidas alcohólicas (Capítulo 3, Artículo 17; Capítulo 3, Artículo 18 reglamento del aprendiz) 4. Después de un acalorado partido de microfútbol en el centro, un Aprendiz ingresó al ambiente de formación con el overol puesto a la mitad (amarrado a la cintura) y con olor desagradable en sus axilas, evidenciando la falta permanente de desodorante. Según el reglamento, ¿afecta este hecho la convivencia o es un tema de libre desarrollo de la personalidad? R/ El aprendiz SENA debe portar el uniforme de manera limpia y bien presentable ya que representa en sí a la institución, la falta de higiene personal es un deber propio de cuidado y no generar incomodidad con el entorno que se encuentra

5. Debido a un incidente que se generó con ellos en un corredor del Centro, el Coordinador Académico asignó a un grupo de aprendices una actividad consistente en presentar a su propio grupo las Prohibiciones consideradas en el Reglamento. ¿Cuáles son las 5 Prohibiciones que usted considera más importantes?

R/ Estas son las 5 prohibiciones más importantes. ● Portar o usar armas de cualquier índole. ● Comercializar, portar o ingerir bebidas alcohólicas o estupefacientes. ● Ingresar o salir de cualquier instalación del Centro de Formación o de la entidad donde se desarrolle la formación, por sitios diferentes a la portería. ● Utilizar el nombre del SENA con el propósito de lucro. ● Hurtar, estafar o abusar de la confianza, o ser cómplice de los mismos delitos contra los particulares, dentro y fuera de las instalaciones de la Institución.

6. Clara es Aprendiz de la Tecnología en EI - Electricidad Industrial y desea saber qué alternativas tiene para el desarrollo de su etapa práctica. ¿Cuáles son esas alternativas? R/ Clara puede seleccionar las siguientes alternativas que son o de aprendizaje, pasantías, contrato laboral, proyecto productivo 7. Según el capítulo 6, Art. 16, un Aprendiz puede efectuar dentro de su formación una serie de trámites, como traslado, aplazamiento, reintegro y retiro voluntario. ¿Cuáles son las condiciones para cada uno de ellos? ¿Cómo deben gestionarse estos trámites en el Centro? R/ para gestionar solicitudes de traslado, aplazamiento, reingreso y retiro voluntario. Estas solicitudes deben ser presentadas por el Aprendiz ante el Subdirector de Centro en el formato que corresponda, quien deberá responderlas dentro de los diez (10) días hábiles siguientes. TRASLADO.

Para solicitar el traslado, el aprendiz debe haber finalizado al menos su primer trimestre del proceso de formación y estar a paz y salvo con el SENA por todo concepto. APLAZAMIENTO.

Es la solicitud que el Aprendiz puede realizar por escrito para retirarse temporalmente del programa de formación en el que se encuentra matriculado, por un tiempo máximo de seis (6) meses calendario continuos o discontinuos, por alguno de los siguiente motivos debidamente comprobados: enfermedad, maternidad, servicio militar, problemas de seguridad o calamidad doméstica. REINGRESO.

La fecha límite para que el Aprendiz reingrese al SENA debe quedar consignada en el acto académico que concede la suspensión, pero el Aprendiz podrá solicitar su reingreso antes de esa fecha por escrito. En todos los casos, el reingreso está supeditado a la vigencia del programa y a la disponibilidad de cupo en el nivel de formación que se requiere. RETIRO VOLUNTARIO.

Es la solicitud que el Aprendiz puede realizar por escrito para retirarse definitivamente del

programa de formación; esta solicitud implica que el aprendiz no puede participar en procesos de ingreso a la institución durante los seis (6) meses siguientes, contados a partir del registro de la novedad en el sistema de gestión de la formación.

8. Mauricio es Aprendiz de Tecnología en Diseño, Implementación y Mantenimiento de Sistemas de Telecomunicaciones - TDIMST y ha dejado de asistir a su formación durante la última semana por encontrarse con varicela, sin embargo, ha enviado casi todas sus evidencias y sólo tiene una pendiente. ¿Cómo podría calificarse su incumplimiento, qué crees que sucederá con su caso? R/ Mauricio no está incumpliendo ninguna norma, porque a través de las evidencias demuestra que está cumpliendo con su formación técnica, con la evidencia faltante puede solicitar un plazo para poder enviarla por motivos de salud como tal enviar su justificación médica para demostrar su inasistencia al centro de formación.

9. Marlene es Aprendiz de Técnico en Refrigeración y durante el último mes sólo se ha presentado durante cuatro días a su formación por diferentes motivos: tuvo gripe, sus padres estaban peleados, llevó en dos ocasiones a su hermanita al jardín, le salió un trabajo fuera de Bogotá, entre otros; es de anotar que su Instructor no tiene claro qué sucede con él, y no volvió a recibir evidencias de aprendizaje de parte suya. ¿Cómo podría calificarse su incumplimiento, qué crees que sucederá con su caso?

R/ Marlene tiene el deber de presentar la incapacidad certificada clínicamente, que demuestre o justifique las falta de asistencia, si el aprendiz no se comunica ni presenta las actividades correspondientes será citado a comité de evaluación para analizar su caso su no cuenta con los soportes se le cancelara con su matrícula.

10. Marlon obtuvo evaluaciones para los resultados de aprendizaje del último trimestre que cursó con los que no está satisfecho. ¿Qué debe hacer? ¿Cuáles son los pasos a seguir? R/ Marlon puede hacer uso del CAPÍTULO TERCERO DERECHOS, DEBERES, DISTINCIONES Y PROHIBICIONES Artículo 16: A ser evaluado objetiva e integralmente y a conocer los resultados de las evaluaciones y trabajos. A solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si considera merecer mayor calificación que la asignada. 11. Sus compañeros le dijeron a Wilder que lo habían “desertado” y él está muy preocupado, pero su compañera Zulay le dice que no se preocupe, que en su caso no se cumple ninguna de las condiciones para una deserción en el Sena. Menciona dichas

condiciones. R/ Se considera deserción cuando: Cuando el Aprendiz injustificadamente no se presenta a las actividades de su programa de formación durante un mes continúo •Cuando al terminar el periodo de aplazamiento aprobado por el SENA el Aprendiz no reingresa al programa de formación •Cuando transcurridos dos años contados a partir de la fecha de terminación de la etapa lectiva, el Aprendiz no ha presentado la evidencia de la realización de la etapa práctica. Evidenciada una de estas situaciones el instructor o la persona responsable del seguimiento respectivo reportaron el hecho al Coordinador Académico quien deberá enviar una comunicación al Aprendiz en su última dirección registrada solicitando justificar su incumplimiento dentro de los cinco días hábiles siguientes al envío. Si el Aprendiz no responde o no son justificadas sus razones el Subdirector del centro de formación expedirá el acto académico declarando la deserción por parte del Aprendiz y ordenando la cancelación de la matrícula. 12. Martha es Aprendiz en inducción y debe averiguar sobre los tipos de faltas, así como las medidas formativas y sanciones que pueden imponerse por dichas faltas. ¿Qué podrías decirle al respecto? R/ Normas reguladoras del comportamiento y la asistencia Artículo 20: De las Faltas Se considera falta, el incumplimiento de cualquiera de los deberes y la realización de las prohibiciones establecidas en el Reglamento. Se clasifican en:

Falta académica es aquella que está directamente relacionada los deberes académicos. Falta disciplinaria es aquella que está directamente relacionada con factores de comportamiento y pueden ser: Falta leve es aquella que no atenta contra la integridad física, moral y buenas costumbres de las personas. Falta grave es aquella que atenta contra la integridad física, moral y buenas costumbres de las personas. Artículo 21: De las Medidas Formativas por Faltas Leves En primer lugar le corresponde al docente y Coordinador Académico aplicar sanciones, estas no agreden la integridad del alumno y pueden ser:

Llamado de atención verbal, en privado. Llamado de atención por escrito. Establecimiento de un compromiso firmado por el alumno. Con apoyo del docente y de la

Comunidad Educativa. 13. Oswaldo fue citado a comité de evaluación y seguimiento porque fue evaluado con D para una competencia durante el trimestre anterior. ¿Con quiénes estará en este comité? ¿Quiénes lo conforman? R/El comité de evaluación Estará constituido por el coordinador académico, por los docentes que orientan los respectivos programas de formación, el promotor de mercadeo y servicios, el psicólogo, el capellán, el trabajador social, coordinador de internado y los representantes de los alumnos. 14. Nicolás escuchó hace algún tiempo algo sobre el recurso de Reposición, y ahora que su registro de matrícula ha sido condicionado, desea indagar más sobre el tema. ¿Qué debe saber Nicolás sobre el asunto? R/ los recursos de reposición y apelación dice el artículo 74 de la ley 1437 de 2011 que el primero se interpone “ante quien expidió la decisión para que la aclare, modifique, adicione o revoque.”, y el segundo “ante el inmediato superior istrativo o funcional con el mismo propósito”. Se entiende que la ley se refiere al inmediato superior istrativo de quien “expidió la decisión”, es decir, a quien debe ir dirigido el recurso de reposición. 5. La paz es un concepto, a veces abstracto, que no puede ser entendido sin un contexto donde cada ciudadano entienda la importancia de conocer y defender sus derechos, pero también conocer y cumplir sus deberes. Para ello no existe un mejor documento que la Constitución Política de Colombia, que en su Artículo 1° dice: “Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general”. Para entender mejor estos conceptos conforme un grupo de DOS Aprendices y responda sin escribir al pie de la letra: ●

¿Qué significa Estado Social de derecho, república democrática, república participativa y pluralista, fundada en el trabajo, república fundada en la solidaridad y prevalencia del interés general?

R/ Significa que el estado se rige por normas en el cual la democracia tiene un punto muy importante donde todas las personas colaboran con sus ideas, para ayuda de todo el pueblo. ● ¿Cómo sería una sociedad donde no existan normas de convivencia? R/ Sería un lugar de caos donde todas las personas hacen lo que quieren y no hay estabilidad en torno al respeto y se infringen muchas leyes por consiguiente a esto. ● Imagine su propia civilización (país, imperio, reino, etc.), defina los tres valores más importantes que usted buscaría promover y compare su respuesta con la de sus compañeros de grupo. R/ Los tres valores más importantes que tendría en mi propia civilización serían el respeto, la honestidad y la tolerancia.

El respeto para un buen comportamiento entre las personas de la civilización y no haya problemas por irrespeto. La honestidad para un buen manejo de la economía y los tratos personales, para que no haya inseguridad en esta civilización. La tolerancia para una buena relación entre las personas que no tienen el mismo estrato social, económico, intelectual, físico…; para que no haya celos, agresión o no aceptación de las costumbres. ● Finalmente respondan como grupo si en Colombia hay muchas normas que nadie cumple, o si hay pocas y por eso se ven tantos problemas entre sus habitantes; de ser posible comparar la respuesta de su grupo con la de otros grupos. R/ Las normas de Colombia no es que sean pocas, sino que las personas no son conscientes en algunos casos de ellas y por eso no actúan como tal según las reglas.