Agramatismo 4p3a6a

SEMINARIO INTERNACIONAL “NEUROPSICOLOGÍA DEL LENGUAJE” UNIVERSIDAD DE TALCA, CHILE JUNIO 2006

Agramatismo: Descripción, Comparaciones Interlingüisticas e Implicaciones Neurolingüisticas José G. Centeno, Ph.D. St. John’s University, Jamaica, NY [email protected]

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Agramatismo  Cuadro clínico: Afasia del tipo Broca Nivel de Expresión Expresión hablada No fluente/agramática Denominación Anormal Repetición Anormal Disprosodia En casos severos Expresión escrita Anormal, agramática Nivel de Comprensión Comprensión Relativamente normal 2

Agramatismo  Trastorno de la expresión oral  Más severo en la expresión oral que en la escrita  Característica básica: Simplificación de la estructura morfosintáctica→ mensaje semántico↓ Severidad es variable 3

 AC: Una paciente, de origen PR, con agramatismo severo

Cosía ... casa ... a trabajo ... algo ... a cocinar ... a fregar ... este ... a cocinar ... yo cocino la casa ... cocinar bien.

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 GV: un paciente, origen de mejicano; agramatismo menos severo; narración del cuento de “La Llorona”. …La Llorona traía, traía… decía…cuando la Llorona tenía hijos, tenía hijos… y le decía… pero era, pero hijos eran buenos y la Llorona era mala…entonces se fueron los hijos, se fueron a andar…se llevó con los hijos y la Llorona y mató a los hijos… (Centeno & Obler, 2003) 5

La expresión del paciente agramático puede verse afectada por todos o algunos de los siguientes síntomas:  Omisión de morfemas libres Artículos: el, los, la, las Preposiciones: a, para, con Conjunciones: y, que Auxiliares verbales: he comido está comiendo 6

 Omisión/sustitución de morfemas ligados Pronombres clíticos: cómetelo Inflecciones verbales: come, comió  Omisión de palabras descriptivas Adjetivos: alto, roja Adverbios: lentamente

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 Uso preferencial de morfemas de alto contenido informativo Sustantivos: casa, mujer, escuela Verbos (en forma simple): come, comido

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Por lo tanto… Frases Verbales (FV): Verbo → inflecciones simples (comer, come) Aux + Verbo → Verb (comido, comiendo) Frases Nominales (FN): Artículo+Sustantivo+Adjetivo → Sustantivo Los carros rojos Carros 9

Comparaciones Interlingüisticas  Pocos estudios sobre agramatismo en pacientes hablantes del español publicados La mayoría de estudios son sobre pacientes de habla inglesa: Implicaciones teóricas. Inglés Girl… the flower… buying … Muchacha… la flor… comprando Gleason et al. (1975): Estructuras salientes Kean (1975, 1985): Clíticos fonólogicos 10

Estudios en otros idiomas Grodzinsky (1990): p. ej., italiano, ruso, inglés Concordancia en los verbos es deficiente Problema de representación sintáctica: INFL INFL

Tiempo

Persona Género Número 11

 Menn & Obler (1989) Muestras de agramatismo en 14 idiomas p. ej., inglés, francés, islandés. Frases Verbales Sistemas verbales poco complejos en su morfolología Formas impersonales de los verbos p. ej. Inglés: eat/comer, eating/comiendo 12

En idiomas con sistemas verbales complejos en su morfología Formas verbales complejas ocurrieron con sustitución de las inflecciones Italiano, Islandés: Raíz + Inflección Incorrecta En todos los idiomas Omisión de auxiliares: He comido → comido 13

Frases Nominales Falta de artículos, adjetivos; uso del sustantivo: Art + S + Adj → S p. ej., Los carros rojos → Carros

Planteamiento Teórico: Modelo de Garrett (1980) Degradación en los procesos sintácticos (nivel funcional) y de las relaciones morfo-fonémicas de los marcadores gramaticales (nivel posicional).

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Modelo de Producción de Oraciones (Garrett, 1980) Nivel de Mensaje: Concepto/idea Nivel Funcional: léxico Forma morfo-fonológica de palabras Roles temáticos Nivel Posicional: Forma sintáctica Nivel Fonético: Especificación de la forma fonológica de las palabras

Forma hablada de la oración 15

 Centeno (1996), Centeno & Obler (2001, 2003), Centeno & Cairns (en prep’n) Tiempos verbales en agramáticos - Frecuente uso en el habla cotidiana Presente (come) vs. pret. perfecto simple (comí) vs. condicional (comeria) - Inflecciones verbales cortas Come vs. comía vs. comería

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Tiempos verbales en agramáticos - Asignaciones gramaticales simples y de uso frecuente Singular (come) vs. plural (comieron). Interacción de: Frecuencia de uso Número de sílabas en la inflección Adquisición temprana de formas verbales (Cuetos et al., 2002; Nickels, 1997; Silva-Corvalán, 1983; Bentivoglio & Sedano, 1992) 17

 Centeno & Obler (2003) FN: Artículo + Sustantivo + Adjetivos p. ej. las flores rojas. ¿Cuáles compró ella? Producción correcta Adjetivos > Sustantivos > Artículos Pragmática conservada en agramatismo? 18

Implicaciones Neurolingüisticas Que nos dicen los errores agramáticos en diferentes idiomas sobre el procesamiento del lenguaje? Agramáticos usan… FV: Verbos simples, de alto uso en la conversación y adquiridos muy temprano. FN: Sustantivos pero, cuando exigidos, adjetivos tambien.

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Implicaciones Neurolingüisticas Sociolingüistica Cognitiva (Uso cotidiano) Memoria? Uso automático? Uso pragmático?

Complejidad Lingüistica-Motora (Facilidad) ? Procesamiento? Producción?

Expresión Oral “Cosía ... casa ... a trabajo ... algo ... a cocinar” 20

Análisis de los trastornos clínicos del lenguaje requieren bases interdisciplinarias que integren los procesos neurológicos, cognitivos, lingüisticos y sociolingüisticos participantes en la comunicación.

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