Analisis De Prosas Profanas 454721

 DATOS GENERALES DEL POEMARIO  Título: Prosas Profanas  Género: Lírico

 Temas:      

Obra de cultura y de perfección formal Arte y su relación con el ritmo del universo La mitología El amor y la mujer El erotismo La preocupación metafísica

 Estructura: Se divide en cuatro partes: prosas profanas, coloquio de los centauros, varía y recreaciones arqueológicas. Tiene 36 poemas.

 Resumen del libro: Es una serie de poemas dedicado a glosar brevemente a algunos escritores e intelectuales hacía los que Rubén Darío sentía una profunda iración, también para recordar los seres que significaron algo en su vida como su esposa Rafaela Contreras en el poema Stella, también hace mención de la crisis de la vida como preguntarse ¿A dónde vamos? ¿De dónde venimos? Entre los autores que hace referencia se encuentra, Villiers, Paul Verlaine. El predominio de la cultura sa es más que evidente. En las "Palabras Liminares" de Prosas profanas escribió un párrafo que revela la importancia de la cultura sa en el desarrollo de su obra literaria: “El abuelo español de barba blanca me señala una serie de retratos ilustres: "Éste me dice es el gran don Miguel de Cervantes Saavedra, genio y manco; éste es Lope de Vega, éste Garcilaso, éste Quintana." Yo le pregunto por el noble Gracián, por Teresa la Santa, por el bravo Góngora y el más fuerte de todos, don Francisco de Quevedo y Villegas. Después exclamo: "¡Shakespeare! ¡Dante! ¡Hugo...! (Y en mi interior: ¡Verlaine...!)" Luego, al despedirme: "—Abuelo, preciso es decíroslo: mi esposa es de mi tierra; mi querida, de París."… Cabe destacar que Rubén Darío es el padre que dio inicio al modernismo un movimiento literario donde el preciosismo, el exotismo, la alusión a nobles mundos desaparecidos (la edad media caballeresca, las cortes de los Luises en Francia, los emperadores incas y aztecas, las monarquías china y japonesa), la mención de objetos preciosos, crean el paisaje modernista quese consolida con los viajes de Rubén a España (desde 1892) y su instalación en Buenos Aires en 1893. Como el mismo Darío lo expresa: "El Modernismo no es otra cosa

que el verso y la prosa castellanos pasados por el fino tamiz del buen verso y de la buena prosa sa".

 Comentario: La innovación nos llega desde el propio título ya que con la palabra prosas hace referencia a ciertos himnos que se cantan en algunas misas tras la lectura del Evangelio y con la palabra profanas niega deliberadamente el primer término, con lo que ite cierta atracción y a la vez cierta repulsa hacia la religión católica tradicional. El contenido del libro sigue mostrándonos fuertes contrastes ya que si por un lado tiene una manera aristocrática de evadirse de una realidad social que le desagrada, muestra por otra parte una honda preocupación social, al más puro estilo de sus primeras obras. A lo largo de las páginas que componen “Prosas profanas” Darío se cuestiona todo lo que le rodea, como la vida y la muerte, la propia religión, la poesía, el arte, etc.

 SELECCIÓN DE POEMAS ANALIZADOS  Poemas de estudio:  Sonatina:  Según su forma   Vocabulario:  Sonoro: Del sonido o relacionado con él.

 Parlanchina: Que por indiscreción cuenta cosas que no debería contar.  Banales: (BANAL) Vino sin carácter, equilibrado en su pobreza.  Bufón: persona Que hace tonterías o se comporta con poca seriedad pretendiendo ser cómico y resulta ridículo o molesto.  Soberano: Que tiene el máximo poder o autoridad sobre algo.  Escarlata: Color rojo muy intenso, entre el carmesí y el grana.  Unánimes: Dícese de quienes tienen un mismo parecer.  Colosal: Que es extraordinariamente grande o sobresaliente.  Hipsipila: En la mitología griega, Hipsípila era la reina de Lemnos. Durante su reinado, Afrodita maldijo a las mujeres de la isla por descuidar sus santuarios, por lo que éstas desarrollaron un caso extremo de halitosis que repugnaba a los hombres de la nación.  Crisálida: Capullo en que está encerrado el insecto durante esta fase.  Piruetea: Piruetea viene del verbo piruetear: que hace piruetas.

  Métrica: 1. la-prin-ce-saes-tá-tris-te-qué-ten-drá-la-prin-ce-sa (14 sílabas) los-sus-pi-ros-sees-ca-pan-de-su-bo-ca-de-fre-sa (14 sílabas) queha-per-di-do-la-ri-sa-queha-per-di-doel-co-lor (14 sílabas) [14 = 13+1] la-prin-ce-saes-tá-pá-li-daen-su-si-lla-deo-ro (13 sílabas) es-tá-mu-doel-te-cla-do-de-su-cla-ve-so-no-ro (14 sílabas) yen-un-va-sool-vi-da-da-se-des-ma-yau-na-flor (14 sílabas) [14 = 13+1] 2. el-jar-dín-pue-blael-triun-fo-de-los-pa-vos-re-a-les (14 sílabas) par-lan-chi-na-la-due-ña-di-ce-co-sas-ba-na-les (14 sílabas) y-ves-ti-do-de-ro-jo-pi-rue-te-ael-bu-fón (14 sílabas) [14 = 13+1] la-prin-ce-sa-no-rí-e-la-prin-ce-sa-no-sien-te (14 sílabas) la-prin-ce-sa-per-si-gue-por-el-cie-lo-deo-rien-te (14 sílabas) la-li-bé-lu-la-va-ga-deu-na-va-gai-lu-sión (14 sílabas)[14 = 13+1] 3. pien-saa-ca-soen-el-prín-ci-pe-de-gol-con-dao-de-chi-na(15 sílabas) oen-el-queha-de-te-ni-do-su-ca-rro-zaar-gen-ti-na (14 sílabas) pa-ra-ver-de-sus-o-jos-la-dul-zu-ra-de-luz (14 sílabas)[14 = 13+1] oen-el-rey-de-las-is-las-de-las-ro-sas-fra-gan-tes (14 sílabas) oen-el-quees-so-be-ra-no-de-los-cla-ros-dia-man-tes(14 sílabas) oen-el-due-ñoor-gu-llo-so-de-las-per-las-deor-muz (14 sílabas) [14 = 13+1]

4. ay-la-po-bre-prin-ce-sa-de-la-bo-ca-de-ro-sa (14 sílabas) quie-re-ser-go-lon-dri-na-quie-re-ser-ma-ri-po-sa (14 sílabas) te-ner-a-las-li-ge-ras-ba-joel-cie-lo-vo-lar (14 sílabas)[14 = 13+1] ir-al-sol-por-laes-ca-la-lu-mi-no-sa-deun-ra-yo (14 sílabas) sa-lu-dar-a-los-li-rios-con-los-ver-sos-de-ma-yo (14 sílabas) o-per-der-seen-el-vien-to-so-breel-true-no-del-mar (14 sílabas) [14 = 13+1] 5. ya-no-quie-reel-pa-la-cio-ni-la-rue-ca-de-pla-ta (14 sílabas) niel-hal-cón-en-can-ta-do-niel-bu-fón-es-car-la-ta (14 sílabas) ni-los-cis-nes-u-ná-ni-mes-en-el-la-go-dea-zur (15 sílabas) [15 = 14+1] yes-tán-tris-tes-las-flo-res-por-la-flor-de-la-cor-te (14 sílabas) los-jaz-mi-nes-deo-rien-te-los-ne-lum-bos-del-nor-te (14 sílabas) deoc-ci-den-te-las-da-lias-y-las-ro-sas-del-sur (14 sílabas) [14 = 13+1] 6. po-bre-ci-ta-prin-ce-sa-de-los-o-jos-a-zu-les (14 sílabas) es-tá-pre-saen-sus-o-ros-es-tá-pre-saen-sus-tu-les (14 sílabas) en-la-jau-la-de-már-mol-del-pa-la-cio-re-al (14 sílabas)[14 = 13+1] el-pa-la-cio-so-ber-bio-que-vi-gi-lan-los-guar-das (14 sílabas) que-cus-to-dian-cien-ne-gros-con-sus-cien-a-la-bar-das(14 sílabas) un-le-brel-que-no-duer-meyun-dra-gón-co-lo-sal (13 sílabas) [13 = 12+1] 7. oh-quién-fue-rahi-psi-pi-la-que-de-jó-la-cri-sá-li-da (14 sílabas) [14 = 15-1] la-prin-ce-saes-tá-tris-te-la-prin-ce-saes-tá-pá-li-da (14 sílabas) [14 = 15-1] oh-vi-sión-a-do-ra-da-deo-ro-ro-say-mar-fil (14 sílabas)[14 = 13+1] quién-vo-la-raa-la-tie-rra-don-deun-prín-ci-pee-xis-te (14 sílabas) la-prin-ce-saes-tá-pá-li-da-la-prin-ce-saes-tá-tris-te (15 sílabas) más-bri-llan-te-queel-al-ba-más-her-mo-so-quea-bril (14 sílabas) [14 = 13+1] 8. ca-lla-ca-lla-prin-ce-sa-di-ceel-ha-da-ma-dri-na (14 sílabas) en-ca-ba-llo-con-a-las-ha-ciaa-cá-seen-ca-mi-na (14 sílabas) en-el-cin-to-laes-pa-dayen-la-ma-noel-a-zor (13 sílabas) [13 = 12+1] el-fe-liz-ca-ba-lle-ro-que-tea-do-ra-sin-ver-te (14 sílabas) y-que-lle-ga-de-le-jos-ven-ce-dor-de-la-muer-te (14 sílabas) aen-cen-der-te-los-la-bios-con-un-be-so-dea-mor (14 sílabas) [14 = 13+1]

Rima: consonante  Estrofa: sus versos son alejandrinos y se organiza en sextetos  Figuras literarias: 

 Paralelismo- “La princesa no ríe, la princesa no siente”  Anáfora- “O en el rey de las islas de las rosas fragantes”  Aliteración- “La princesa persigue por el cielo de oriente”  Epíteto- “pobre princesa”  Personificación- “Se desmaya una flor”

 Metáfora- “El trueno del mar”.

 Según su contenido:   Tema: la libertad a través de la imaginación.

  Ideas principales:  La posibilidad de amar y ser amado en la distancia  Seres que se aman y que no les alcanza el tiempo y la vida.   De qué trata el poema: Princesa se encuentra prisionera: los cisnes; los pavos reales, los oros, los tules, la rueca de plata, el clave, el jardín desbordante de flores, las piruetas del bufón… porque se siente sin libertad para sentir y amar. Y trata de evadirse vanamente con la imaginación: ser libre como golondrina o mariposa… solo una cosa podrá liberarla definitivamente: El amor. Amor que le augura el hada madrina en el crescendo final que cerrará el anhelado beso incendiario.



Mensaje: El mensaje que transmite es que la libertad vale más que una jaula de oro.

 Margar ta:  Según su forma

i

  Vocabulario :  Histeria :

proviene del griego matriz Se asocia, por lo tanto, a la mujer...  Margarita Gautier: protagonista de La Dama de las Camelias de Alejandro Dumas (1848). Era una cortesana que simboliza los placeres de la carne.  Champaña: champán, vino espumoso originario de Francia.  Baccarat: población sa, conocida por la fabricación y diseño de cristalerías de alta gama.

  Metrica

1. re-cuer-das-que-que-rí-as-ser-u-na-mar-ga-ri-ta (14 sílabas) gau-tier-fi-joen-mi-men-te-tuex-tra-ño-ros-troes-tá (14 sílabas) [14 = 13+1] cuan-do-ce-na-mos-jun-tos-en-la-pri-me-ra-ci-ta (14 sílabas) en-u-na-no-chea-le-gre-que-nun-ca-vol-ve-rá (14 sílabas) [14 = 13+1] 2. tus-la-bios-es-car-la-tas-de-púr-pu-ra-mal-di-ta (14 sílabas) sor-bí-an-el-cham-pa-ña-del-fi-no-bac-ca-rat (14 sílabas) [14 = 13+1] tus-de-dos-des-ho-ja-ban-la-blan-ca-mar-ga-ri-ta (14 sílabas) sí-no-sí-noy-sa-bí-as-que-tea-do-ra-ba-ya (14 sílabas)[14 = 13+1] 3. des-pués-oh-flor-dehis-te-ria-llo-ra-bas-y-re-í-as (14 sílabas) tus-be-sos-y-tus-lá-gri-mas-tu-veen-mi-bo-ca-yo (15 sílabas) [15 = 14+1]

tus-ri-sas-tus-fra-gan-cias-tus-que-jas-e-ran-mí-as (14 sílabas) 4. yen-u-na-tar-de-tris-te-de-los-más-dul-ces-dí-as (14 sílabas) la-muer-te-la-ce-lo-sa-por-ver-si-me-que-rí-as (14 sílabas) co-moau-na-mar-ga-ri-ta-dea-mor-te-des-ho-jó (14 sílabas) [14 = 13+1]

 Rima: rima cruzada (consonante y asonante)  Estrofa: su estrofa es un serventesio de arte mayor (versos alejandrinos)   Figuras literarias:

Síntesis: dulce día  Anáfora: tus besos… tus risas  Apostrofe: ¡Ho flor de histeria!  Pregunta retórica: ¿recuerdas que querías ser Margarita Gautier? 

 Según su contenido   Tema: melancolía por la muerte de la amada (el poeta recuerda cómo se enamoraron)

  Ideas principales:  Muerte de la amada  Recuerdo del poeta por un ser querido  La entrega amorosa de una pareja

  De qué trata el poema: En la primera estrofa sitúa la acción como en un lugar solitario, el poeta le dice a su musa que la tiene siempre presente en su mente que no puede olvidarla y esta mujer es de inigualable belleza, dice que tuvieron una cena en su primera cita, luego de la cena estuvieron tan juntos como dos gotas de agua en una noche que fue única, es decir fue una sola vez, aun estando en la cita dice que la mujer estaba insegura de que si el poeta la quería y desojaba una flor para ver si realmente la quería el poeta expresa que sí, él realmente la quería. Después en la tercera estrofa dice que ellos tuvieron relaciones que esa era la primera noche de amor para ella, que todo se lo dio a ese hombre, que ella sentía un dolor que también le producía placer, el placer de su primera vez con su amado.

Después de la Muerte como un personaje, mientras ellos todavía se amaban sintió celos dice y el poeta vio como por las injusticias de la vida su amada tuvo que morir, dejándolo solo y a ella muerta pero bella.



Mensaje: el la vida muchas veces las cosas

que tanto amamos nunca nos dura toda la

vida.



Blasón  Según su forma   Vocabul ario:

 Blasó n: Es un escudo de armas o la

explicación de este escudo.  Prora: Proa

 Fuente catalina: Según la leyenda, estaba en el templo de Apolo, allí acudían las musas para cantar y recitar.  Lohengrin: Héroe mítico que vuela en un cisne.  Toisón: Insignia creada por el duque Felipe el Bueno 1430  Campo de azur: Superficie del escudo azul.  Pompadour: promotora de las letras y las artes durante el reinado de Luis xv.  Luis de Baviera: Príncipe que nunca llevo a su novia al altar.

 Métrica:

1. el-o-lím-pi-co-cis-ne-de-nie-ve (10 sílabas) con-el-á-ga-ta-ro-sa-del-pi-co (10 sílabas) lus-trael-a-laeu-ca-rís-ti-cay-bre-ve (10 sílabas) quea-breal-sol-co-moun-cas-toa-ba-ni-co (10 sílabas)

2. de-la-for-ma-deun-bra-zo-de-li-ra (10 sílabas) y-del-a-sa-deun-án-fo-ra-grie-ga (10 sílabas) es-su-cán-di-do-cue-llo-queins-pi-ra (10 sílabas) co-mo-pro-rai-de-al-que-na-ve-ga (10 sílabas)

3. es-el-cis-ne-dees-tir-pe-sa-gra-da (10 sílabas) cu-yo-be-so-por-cam-pos-de-se-da (10 sílabas) as-cen-dióhas-ta-la-ci-ma-ro-sa-da (10 sílabas) de-las-dul-ces-co-li-nas-de-le-da (10 sílabas)

4. blan-co-rey-de-la-fuen-te-cas-ta-lia (10 sílabas) su-vic-to-riai-lu-mi-nael-da-nu-bio (10 sílabas) vin-ci-fue-su-va-rón-en-i-ta-lia (10 sílabas) lo-hen-grín-es-su-prín-ci-pe-ru-bio (10 sílabas)

5. su-blan-cu-raes-her-ma-na-del-li-no (10 sílabas) del-bo-tón-de-los-blan-cos-ro-sa-les (10 sílabas) y-del-al-bo-toi-són-dia-man-ti-no (10 sílabas) de-los-tier-nos-cor-de-ros-pas-cua-les (10 sílabas)

6. ri-ma-dor-dei-de-al-flo-ri-le-gio (10 sílabas) es-dear-mi-ño-su-lí-ri-co-man-to (10 sílabas) yes-el-má-gi-co-pá-ja-ro-re-gio (10 sílabas) queal-mo-rir-ri-mael-al-maen-un-can-to (10 sílabas)

7. el-a-la-doa-ris-tó-cra-ta-mues-tra (10 sílabas) li-ses-al-bos-en-cam-po-dea-zur (10 sílabas) [10 = 9+1] yha-sen-ti-doen-sus-plu-mas-la-dies-tra (10 sílabas) de-laa-ma-bley-gen-til-pom-pa-dour (10 sílabas) [10 = 9+1]

8. bo-gay-bo-gaen-el-la-go-so-no-ro (10 sílabas) don-deel-sue-ñoa-los-tris-tes-es-pe-ra (10 sílabas) don-dea-guar-dau-na-gón-do-la-deo-ro (10 sílabas) a-la-no-via-de-luis-de-ba-vie-ra (10 sílabas)

9. dad-con-de-saa-los-cis-nes-ca-ri-ño (10 sílabas)

 

dio-ses-son-deun-pa-ís-ha-la-güe-ño (10 sílabas) yhe-chos-son-de-per-fu-me-dear-mi-ño (10 sílabas) de-luz-al-ba-de-se-day-de-sue-ño (10 sílabas) Rima: consonante

Estrofa: su estrofa está formado por 4 versos todos decasílabos.    Figuras literarias:  Aliteración: versos 3, 5, 10, 23.  Enumeración: versos 17 – 20.  Hipérbaton: versos 5 – 7 

Según su contenido:

 Tema: la blancura y simbología del cisne.  Ideas principales:  Romanticismo  Amor  El cisne está como un escudo emblemático del modernismo, por ello hay lenguaje de heráldica en el poema Blasón. Para darle tono sagrado, Darío compone estrofas cristianas y recurre al mito de Zeus seduciendo a Leda. También el poeta es el cisne que se entrega a su arte aún a costa del sacrificio, por la creencia popular de que el cisne canta antes de morir. Darío menciona a nobles y reyes para darle a su escudo distinción aristocrática, aunque bien sabe que los burgueses veían mal a los poetas en la sociedad. Necesidad de expresar sentimientos inéditos siendo expresados de manera concreta y amorosa.

   De qué trata el poema:

Darío busca la perfección a través de sus palabras para lograr una musicalidad perfecta, una regularidad en la métrica de las estrofas y el uso de un lenguaje complejo. De esta forma le da un aspecto y un contenido más profundo al poema y más hermoso a los ojos del lector. A través de este ensayo vamos a realizar un análisis detallado del poema “Blasón” que representa todo lo que caracteriza al modernismo, desde la belleza estética y la sensualidad, hasta la presencia de reminiscencias mitológicas y símbolos.

 Mensaje:

Hay que relacionar la literatura del Rubén Darío con el modernismo. Su postura frente al arte es lo que se denominó "la torre de marfil". Con este principio el escritor no se interesa por el lector, ni por la realidad social, tampoco para transmitir una enseñanza o darle un fin utilitario a sus escritos. Simplemente es escribir lo que el autor desea sin importarle el mundo que lo rodea. Escribir por el placer de hacerlo. En esta postura se centra la obra de Darío incluida su poesía "Blasón" que no es más que reflejo de la torre de marfil. Es decir, es estar encerrado en su propio mundo, lleno de princesas, oro y piedras preciosas, paisajes de ensueños y alejado de la gris, monótona y sufriente realidad. En esta poesía Darío describe a un cisne con un lenguaje lleno de recursos que lo hacen altamente poético. Vincula al cisne con lo aristocrático, con el armiño, con el blanco, etc. Los adjetivos que utiliza denotan y connotan (así como las metáforas) que el cisne es sinónimo de blasón. Entendiendo que blasón significa honor, gloria y ostentación. Símbolo de linaje.

 Bouquet

 Según su forma:

  Vocabulario:  Bouquet: buqué  Egregio: persona Que es ilustre, conocido por haber hecho algo importante o sobresalir en alguna actividad.  Sinfonía: Composición musical concebida para ser interpretada por una orquesta y que consta de tres o cuatro movimientos de larga duración con cierta unidad de tono y desarrollo.  Galas: Regalos que se hacen a los que van a contraer matrimonio.  Serafín: En algunas religiones, ángel que está junto al trono de Dios y que tiene un grado superior al de los querubines.  Corpiño: Prenda de vestir femenina ajustada, escotada, sin mangas, que se lleva sobre la camisa y cubre el tronco hasta la cintura, va abierta por delante y se cierra con botones o cordones; forma parte de numerosos trajes populares de diversos países y regiones.

  Métrica:

1. un-po-e-tae-gre-gio-del-pa-ís-de-fran-cia (12 sílabas) que-con-ver-sos-áu-re-os-a-la-bóel-a-mor (13 sílabas)[13 = 12+1] for-móun-ra-moar-mó-ni-co-lle-no-dee-le-gan-cia (13 sílabas) en-su-sin-fo-ní-aen-blan-co-ma-yor (11 sílabas) [11 = 10+1] 2. yo-por-ti-for-ma-ra-blan-ca-de-li-cio-sa (12 sílabas) el-re-ga-lo-lí-ri-co-deun-blan-co-bou-quet (13 sílabas)[13 = 12+1] con-la-blan-caes-tre-lla-con-la-blan-ca-ro-sa (12 sílabas) queen-los-be-llos-par-ques-del-a-zul-se-ve (12 sílabas)[12 = 11+1] 3. hoy-que-tú-ce-le-bras-tus-bo-das-de-nie-ve (12 sílabas) tus-bo-das-de-vir-gen-con-el-sue-ño-son (12 sílabas)[12 = 11+1] to-das-sus-blan-cu-ras-pri-ma-ve-ra-llue-ve (12 sílabas) so-bre-la-blan-cu-ra-de-tu-co-ra-zón (12 sílabas) [12 = 11+1] 4. ci-rios-ci-rios-blan-cos-blan-cos-blan-cos-li-rios (12 sílabas) cue-llo-de-los-cis-nes-mar-ga-ri-taen-flor (12 sílabas)[12 = 11+1] ga-las-de-laes-pu-ma-ce-ras-de-los-ci-rios (12 sílabas) yes-tre-llas-ce-les-tes-tie-nen-tu-co-lor (12 sílabas) [12 = 11+1] 5. yoal-en-viar-te-ver-sos-de-mi-vi-daa-rran-co (12 sílabas) la-flor-que-teo-frez-co-blan-co-se-ra-fín (12 sílabas) [12 = 11+1] mi-ra-có-mo-man-cha-tu-cor-pi-ño-blan-co (12 sílabas) la-más-ro-ja-ro-sa-quehayen-tu-jar-dín (11 sílabas) [11 = 10+1]



Rima: en todos los verso predomina la rima consonante excepto en el segundo verso que hay rima cruzada.



Estrofa: estrofas de 4 versos (cuarteto) todos dodecasílabos, excepto el 1° y 2° verso que son irregulares.



Figuras literarias:  Repetición: Blanca, blanco, lirios, cirios…  Geminación: “blancuras” , “blancos”

 Imagen: blanca estrella, blanca rosa, nieve, cisnes, espuma, ceras…  paronomasia: cirios – lirios.

 Según su contenido: Tema: una cena, a la noche, piensa en la prometida y no tiene nada que hacer.   Ideas principales: 

 La delicadeza del autor al escribir el poema  La musicalidad

 De qué trata el poema: El poema “Bouquet” está dirigido a Blanca Gómez Palacio; el nombre de la destinataria le permite jugar con la semántica del color blanco (Blanca deliciosa, blanco bouquet, blanca estrella, bodas de nieve, blancura de tu corazón, blanco serafín, corpiño blanco) haciendo referencia, por ejemplo, en el primer cuarteto del poema, al poeta francés Gautier mediante la presentación de su poema “Sinfonía en blanco mayor” que se refiere a un retrato prerrafaelista, exaltando las virtudes del poeta francés en cuanto a elegancia y armonía y exponiendo sus conocimientos del arte de dicha corriente artística. El bouquet blanco representa un obsequio de flores poéticas a una dama; Darío juega con las variantes del color blanco y muestra un poema que hace una autor referencia al arte: el poema de Gautier y los versos que envía a la mujer. Claramente, Darío deja de lado el simbolismo para sumergirse dentro de la corriente del parnasianismo buscando la autor referencia del arte para llevar a cabo sus creaciones.

  Mensaje:



El cisne  Según su forma:

  Vocabulario:

 Encorvado: Doblada y torcida.  Errantes: (errante) p. a. de errar. Que yerra. Que va de un lugar a otro.  Tiránico: De la tiranía o relacionado con esta forma de gobierno.  Impasibles: Se aplica a la persona que no experimenta o no muestra ningún sentimiento o emoción

que afecte a su estado de ánimo por lo que sucede: el profesor se mostró impasible ante los ruegos del alumno para que le aprobara. imperturbable, inalterable.  Publio Ovidio Nasón: (latín: Publius Ovidius Naso; Sulmona, 20 de marzo del 43 a. C. - Tomis, actual Constanza, 17 d. C.) fue un poeta romano.  Trinos: (La Trinidad (El Greco)) La Trinidad es un cuadro pintado por El Greco. Este óleo sobre tel mide 300 centímetros de alto y 179 cm de ancho, y fue ejecutado entre 1577 y 1580, siendo uno de los

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 

nueve lienzos que realizó para el monasterio de Santo Domingo de Silos, en Toledo. Hidalgos: [persona] Que es generoso y noble. Pandora: En la mitología griega, Pandora (en griego antiguo: Πανδώρα) fue la primera mujer, hec por orden de Zeus para introducir males en la vida de los hombres, después de que Prometeo, yendo e contra de su voluntad, les otorgara el don del fuego. Cisne blanco: ave enigmática. Su blancura representa la belleza y pureza. Además era el ave del Dios Apolo. Representa: sutileza, pureza, elegancia, belleza. Esfinge: mitad mujer, mitad león. Representa enigma y no desconocido.

  Métrica: 1. fueen-u-naho-ra-di-vi-na-pa-rael-gé-ne-rohu-ma-no (14 sílabas) el-cis-nean-tes-can-ta-ba-só-lo-pa-ra-mo-rir (14 sílabas)[14 = 13+1] cuan-do-seo-yóel-a-cen-to-del-cis-ne-wag-ne-ria-no (14 sílabas) fueen-me-dio-deu-naau-ro-ra-fue-pa-ra-re-vi-vir (14 sílabas) [14 = 13+1] 2. so-bre-las-tem-pes-ta-des-del-hu-ma-noo-ce-a-no (14 sílabas) seo-yeel-can-to-del-cis-ne-no-se-ce-sa-deo-ír (14 sílabas) [14 = 13+1] do-mi-nan-doel-mar-ti-llo-del-vie-jo-thor-ger-ma-no (14 sílabas) o-las-trom-pas-que-can-tan-laes-pa-da-dear-gan-tir (14 sílabas) [14 = 13+1] 3. oh-cis-neoh-sa-cro-pá-ja-ro-sian-tes-la-blan-cahe-le-na(15 sílabas) del-hue-voa-zul-de-le-da-bro-tó-de-gra-cia-lle-na (14 sílabas) sien-do-de-laher-mo-su-ra-la-prin-ce-sain-mor-tal (14 sílabas) [14 = 13+1] 4. ba-jo-tus-blan-cas-a-las-la-nue-va-po-e-sí-a (14 sílabas) con-ci-been-u-na-glo-ria-de-luz-y-dear-mo-ní-a (14 sílabas) lahe-le-nae-ter-nay-pu-ra-queen-car-nael-i-de-al (14 sílabas) [14 = 13+1]

 

Rima: consonante Estrofa: formado por 3 y 4 versos, los versos de 14 s.m (alejandrinos) son los que más predominan. Ha de 15 s.m



Figuras literarias:  Anáfora: Fue en  Aliteración: Fue en  Hipérbole: Fue en una hora divina

 Simbolismo: 

Personificación/prosopopeya: o o o o



El Cisne

el canto dominado el martillo las trompas la nueva poesía.

Alusiones mitológicas: o o o o o o o

martillo Thor germano trompas Argantir. sacro Helena Leda

 Encabalgamiento: o ¡Oh Cisne! ¡Oh sacro pájaro! Si antes la blanca Helena Del huevo azul de Leda brotó de gracia llena.

 Simbolismo: la nueva poesía.

 Según su contenido: 

Tema: escapismo y evasión de la realidad, amor y erotismo, temas americanos (predominio temas indígenas), lo hispano como antecedente histórico.



Ideas principales:    

Rechazo de la realidad cotidiana Preciosismo en el estilo: búsqueda de la perfección formal. Búsqueda de la belleza a través de imágenes muy plásticas. Uso de la mitología y sensualismo.

  De qué trata el poema:

Se une el simbolismo y el parnasianismo regido por el ritmo y la correspondencia entre sentimientos y e mundo de los objetos. El cisne es esencial ya que representa el alma del poeta. Tal y como refleja el título este poema es un canto a la esperanza, una lucha por recuperar la identidad latinoamericana en una época de guerras e imperialismo anglosajón.  Mensaje: debemos tener esperanza con un día nuevo o en el futuro

 Dezir

 Según su forma:   Vocabulario:  Sátiro: Ser de la mitología clásica que habitaba en los bosques, y que se representa con pequeños  

   



cuernos, el cuerpo cubierto de vello, rabo y las patas de macho cabrío. Ladino: [persona] Que actúa con astucia y disimulo para conseguir lo que se propone. Pámpanos: La vid, parra, parrón o videira es una planta leñosa trepadora que cuando se deja crecer libremente puede alcanzar hasta más de 30 m, pero que, por la acción humana, podándola anualmente, queda reducida a un pequeño arbusto de 1 m. Pagana: [persona] Que adora a dioses que, desde la perspectiva de alguna de las tres religiones monoteístas (cristianismo, judaísmo e islam), se consideran falsos. Avara: [persona] Que ansía poseer muchas riquezas por el solo placer de atesorarlas sin compartirlas con nadie. Martirizarme: Hacer sufrir o matar a una persona por defender sus creencias, especialmente si son religiosas. Luzbel: Lucifer (Luzbel) significa "Portador de luz" pero tras su caída y destierro al infierno, su nombre fue cambiado a Satán (adversario). Diadema: Adorno para el pelo consistente en una pequeña corona, generalmente cubierta de pedrería y abierta por detrás, que algunas mujeres, en especial las de la realeza o nobleza, llevan en la cabeza en grandes acontecimientos y recepciones.

  Métrica:

1. Rei-na-ve-nus-so-be-ra-na Ca-pi-ta-na (12 sílabas) de-de-se-os-y-pa-sio-nes (8 sílabas) en-la-tem-pes-tad-hu-ma-na por-ti-ma-na (12 sílabas) san-gre-de-los-co-ra-zo-nes (8 sílabas) u-na-co-pa-me-dioel-si-no (8 sílabas) yen-e-lla-be-bí-tu-vi-no (8 sílabas) y-meem-bria-gué-de-do-lor (8 sílabas) [8 = 7+1] pues-mehi-zoex-pe-ri-men-tar (8 sílabas) [8 = 7+1] queen-el-vi-no-del-a-mor (8 sílabas) [8 = 7+1] hay-laa-mar-gu-ra-del-mar (8 sílabas) [8 = 7+1] 2. dial-ol-vi-doel-tur-bu-len-to (8 sílabas) sen-ti-mien-to (4 sílabas) yha-lléun-sá-ti-ro-la-di-no (8 sílabas) que-dioa-mi-la-bio-se-dien-to nue-voa-lien-to (12 sílabas) nue-va-co-pay-nue-vo-vi-no (8 sílabas) yal-lle-gar-la-pri-ma-ve-ra (8 sílabas) en-mi-ro-ja-san-gre-fie-ra (8 sílabas) tri-ple-lla-ma-fueen-cen-di-da (8 sílabas) yoal-fla-man-tea-mor-en-tre-go (8 sílabas)

la-ven-di-mia-de-mi-vi-da (8 sílabas) ba-jo-pám-pa-nos-de-fue-go (8 sílabas) 3. en-la-fru-ta-mis-te-rio-sa (8 sílabas) ám-bar-ro-sa (4 sílabas) su-de-se-o-sa-ciael-la-bio (8 sílabas) yen-vi-va-ro-sa-se-po-sa ma-ri-po-sa (12 sílabas) be-soar-dien-teo-be-so-sa-bio (8 sílabas) bien-ha-yael-sá-ti-ro-grie-go (8 sílabas) que-meen-se-ñóel-dul-ce-jue-go (8 sílabas) 4. en-el-rei-no-de-miau-ro-ra (8 sílabas) noha-ya-yer-hoy-ni-ma-ña-na (8 sílabas) dan-zo-las-dan-zas-dea-ho-ra (8 sílabas) con-la-mú-si-ca-pa-ga-na fi-ni-da (11 sílabas) 5. Be-llaa-quien-la-suer-tea-va-ra or-de-na-ra (12 sílabas) mar-ti-ri-zar-mea-ter-nu-ras (8 sílabas) diou-na-ne-gra-per-la-ra-ra luz-bel-pa-ra (12 sílabas) tu-dia-de-ma-de-lo-cu-ras (8 sílabas)

 

Rima: Estrofa:

  Figuras literarias:

 Según su contenido:   Tema:   Ideas principales:   De qué trata el poema:

  Mensaje:



Sinfonía en gris mayor  Según su contenido:   Vocabulario:  Vasto: Que es muy extenso o amplio.  Azogado: Acción y efecto de azogar.  Manchan: Una mancha es una zona de decoloración o de un color diferente que generalmente se distingue fácilmente del resto de la superficie, material o medio sobre la que se encuentra  Bruñido: Que brilla por haber sido frotada o pulida.  Cenit: Situación del Sol en el punto más alto de su elevación sobre el horizonte.  Brumoso: Que tiene o parece tener bruma o niebla.

 Tifones: La temporada de tifones en el Pacífico de 2015 fue un evento en el cual ciclones tropicales se forman en el océano Pacífico oeste.  Gin: Combinado de ginebra con tónica.  Dril: Tela de lino o de algodón sin tratar que suele ser de color crudo, a veces con rayas muy finas de color; se utiliza principalmente para ropa de verano, de trabajo o fundas.  Bergantín: El bergantín es una embarcación de dos palos, el mayor y el trinquete, con bauprés y velas cuadradas. Por vela mayor tiene una gran cangreja y, a veces, otra mayor redonda.

El bergantín apareció a mediados del siglo XVI y se empleó de forma generalizada hasta el siglo XIX.

  Métrica:

1. sin-fo-ní-aen-gris-ma-yor (8 sílabas) [8 = 7+1] el-mar-co-moun-vas-to-cris-tal-a-zo-ga-do (12 sílabas) re-fle-ja-la-lá-mi-na-deun-cie-lo-de-zinc (13 sílabas) [13 = 12+1] le-ja-nas-ban-da-das-de-pá-ja-ros-man-chan (12 sílabas) el-fon-do-bru-ñi-do-de-pá-li-do-gris (12 sílabas) [12 = 11+1] 2. el-sol-co-moun-vi-drio-re-don-doyo-pa-co (11 sílabas) con-pa-so-deen-fer-mo-ca-mi-naal-ce-nit (12 sílabas)[12 = 11+1] el-vien-to-ma-ri-no-des-can-saen-la-som-bra (12 sílabas) te-nien-do-deal-mo-ha-da-su-ne-gro-cla-rín (13 sílabas)[13 = 12+1] 3. las-on-das-que-mue-ven-su-vien-tre-de-plo-mo (12 sílabas) de-ba-jo-del-mue-lle-pa-re-cen-ge-mir (12 sílabas) [12 = 11+1] sen-ta-doen-un-ca-ble-fu-man-do-su-pi-pa (12 sílabas) es-táun-ma-ri-ne-ro-pen-san-doen-las-pla-yas (12 sílabas) deun-va-go-le-ja-no-bru-mo-so-pa-ís (12 sílabas) [12 = 11+1] 4. es-vie-joe-se-lo-bo-tos-ta-ron-su-ca-ra (12 sílabas) los-ra-yos-de-fue-go-del-sol-de-bra-sil (12 sílabas) [12 = 11+1] los-re-cios-ti-fo-nes-del-mar-de-la-chi-na (12 sílabas) lohan-vis-to-be-bien-do-su-fras-co-de-gin (12 sílabas)[12 = 11+1] 5. laes-pu-maim-preg-na-da-de-yo-doy-sa-li-tre (12 sílabas) ha-tiem-po-co-no-ce-su-ro-ja-na-riz (12 sílabas) [12 = 11+1] sus-cres-pos-ca-be-llos-sus-bí-ceps-deat-le-ta (12 sílabas) su-go-rra-de-lo-na-su-blu-sa-de-dril (12 sílabas) [12 = 11+1] 6. en-me-dio-del-hu-mo-que-for-mael-ta-ba-co (12 sílabas) veel-vie-joel-le-ja-no-bru-mo-so-pa-ís (12 sílabas) [12 = 11+1] a-don-deu-na-tar-de-ca-lien-tey-do-ra-da (12 sílabas) ten-di-das-las-ve-las-par-tióel-ber-gan-tín (12 sílabas)[12 = 11+1] 7. l a-sies-ta-del-tró-pi-coel-lo-bo-sea-duer-me (12 sílabas) ya-to-do-loen-vuel-ve-la-ga-ma-del-gris (12 sílabas) [12 = 11+1] pa-re-ce-queun-sua-veye-nor-mees-fu-mi-no (11 sílabas) del-cur-voho-ri-zon-te-bo-rra-rael-con-fín (12 sílabas)[12 = 11+1] 8. la-sies-ta-del-tró-pi-co-la-vie-ja-ci-ga-rra (13 sílabas) en-sa-ya-su-ron-ca-gui-ta-rra-se-nil (12 sílabas) [12 = 11+1] yel-gri-llo-pre-lu-diaun-so-lo-mo-nó-to-no (11 sílabas)[11 = 12-1] en-laú-ni-ca-cuer-da-quees-táen-su-vio-lín (12 sílabas)[12 = 11+1]

 Rima: asonante en los pares, quedan sueltos los impares.  Estrofa: constituida por versos dodecasílabos

 Figuras literarias:  Repeticiones: o “de un vago, lejano, brumoso país” o “ve el viejo el lejano, brumoso país” o “la siesta del trópico. La vieja cigarra” o “la siesta del trópico. El lobo se duerme”.

 El paralelismo morfosintáctico: o o o o o o

“El mar como un vasto cristal azogado” “El sol como un vidrio redondo y opaco” “Los rayos de fuego del sol de Brasil” “Los recios tifones del mar de la China” “Sus crespos cabellos, sus bíceps de atleta” “Su gorra de lona, su blusa de dril”

 Aliteración: o “El mar como un vasto cristal azogado” Repetición de la a además los acentos recaen sobre esta vocal. o “lejanas bandadas de pájaros manchan” Repetición de la a nueve veces. o “El so, como un vidrio redondo y opaco” Repetición de la o que nos podría recordar la redondez del sol. o “debajo del muelle parecen gemir” Repetición de la e siete veces. o “El viento marino descansa en la sombra / teniendo la almohada su negro clarín / las ondas que mueven su vientre de plomo” Repetición de la m y n.

o “la siesta del trópico. La vieja cigarra” Repetición de la r que podría recordar el canto de las cigarras.

 Metáfora: o

“mar ______ cristal ________azogado” Imagen tópica del mar como espejo en el que se reflejan otros objetos, mientras que azogado (inquieto) rompe el tópico.

o

“cielo ______lámina ________cinc” Cinc rompe el tópico, pues nunca se describe el cielo con esas tonalidades.

 Sinestesia: (“refleja la lámina de un cielo de zinc”)  Epítetos: (“pálido gris”, “negro clarín”).

 Según su contenido Tema: presentación y descripción de la nostalgia que siente el viejo marinero de tierras y tiempos lejanos.  Ideas principales: 

 la perfección formal, que se aprecia especialmente en el ritmo marcado que advierte su lectura.  El paisaje  El personaje 

De qué trata el poema:



Presenta un cuadro cargado de exotismo y sensualidad en el que un marinero contempla el mar, recordando pasados viajes en lejanos países. Mensaje: a veces no nos damos tiempo para soñar y cuando lo hacemos ya es muy tarde y esos sueños no los podemos realizar.



Responso:

 Según su forma

 Vocabulario:  Liróforo. Persona que compone obra poética y está dotado de la facultad necesaria para componerla: poeta.  Náyades. Ninfas de los cuerpos de aguas dulces- fuentes, pozos, manantiales, arroyos y riachuelos-. Y encarnan la divinidad del curso del agua que habitaban.  Bicorne. Que tiene dos cuernos o puntas.  Sátiro. Criaturas salvajes de los montes y bosques que se caracterizan por su carácter despreocupado, cruel y lascivo. Físicamente son como humanos con la cabeza y los brazos peludos. Tienen unos pequeños cuernos negros y las extremidades inferiores de macho cabrío. Su piel y su pelo son de color marrón oscuro o pardo rojizo, Pueden medir hasta 3 metros de alto.  Pan: dios sensual, sátiro, fauno que representa a Verlaine.  Filomena: ruiseñor, ya que los dioses la convirtieron e ese pájaro.  Citeres: Isla griega entre el Peloponeso y Creta donde apareció Afrodita. 

Métrica. Irregular. Versos de 14 s.m., 15 s.m. y 9 s.m. solo existe un verso de 13 sílabas métricas. Predomina los acentos graves sobre los agudos. No existe acentos esdrújulos. Este poema se compone de pareados alejandrinos con eneasílabos perfectamente enlazados. Era la primera vez que se hacía. Por otro lado, sobresale el uso de las esdrújulas para cerrar los primeros hemistiquios heptasílabos de alejandrino, las agudas de cierre de los eneasílabos o el uso de recursos fónicos. 1. Pa- dre y maes-tro.má-gi-co, li- ró- fo-ro ce-les-te 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 11 12 13 14 Que al ins- tru- men- to- o- lím- pi- co y a la si- rin- ga a gres- te 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Dis- te tu a cen- to en- can- ta- dor; +1 1 2 3 4 5 6 7 8 ¡Pa- ni- da! Pan tú mis- mo, con co- ros con-du - jis- te 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Ha- cia el pro- pí- leo sa- cro que a- ma- ba tú al- ma tris- te, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ¡Al son del sis- tro y del tam- bor! +1 1 2 3 4 5 6 7 8

A A B C C B

2. Que tu sé- pul- cro cu- bra de flor- res Pri- ma- ve- ra D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Que se hu- me- dez- ca el ás- pe- ro ho- ci- co de la fie-ra D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 De a- mor si pa- sa por a- llí; +1 E 1 2 3 4 5 6 7 8 Que el fú- ne- bre re- cin- to vi- si- te Pan bi- cor- ne; F 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Que de san- grien- tas ro-sas el fres- co a- bril te a- dor- ne F 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Y de cla- ve- les dé ru- bí. +1 E 1 2 3 4 5 6 7 8

3. Que si po- sar- se quie- re so- bre la tum-ba el cuer- vo, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A

ahu- yen- ten la ne- gru- ra del pá- ja- ro pro- ter- vo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 el dul- ce can- to de cris- tal +1 1 2 3 4 5 6 7 8 Que Fi- lo- me- la vier- ta so- bre tus tris- tes hue- sos, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 O la ar- mo- ní- a dul- ce de ri-sas y de be- sos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 De cul- to o- cul- to y flo- res- tal. +1 1 2 3 4 5 6 7 8 4. Que pú- be- res ca- né- fo- ras te o- fren- den el a- can- to, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Que so- bre tú se- pul- cro no se de- rra- me el llan- to, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Si- no ro- cí-o, vi- no, miel:+1 1 2 3 5 6 7 8

A B C C B

D D E

Que el pám- pa- no- a- llí bro- te, las flo- res de Ci- te- res, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ¡y que se es- cu- chen va- gos sus- pi- ros de mu- je- res 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Ba-jo un sim- bó- li- co lau- rel!+1 1 2 3 1 5 6 7 8

F

Que si un pas Tor su pí- fa- no ba- jo el fres- cor del ha- ya, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 En a- mo- ro- sos- dí- as, co- mo en Vir- gi- lio, en- sa- ya, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Tu nom- bre pon- ga en el can- ción;+1 1 2 3 4 5 6 7 8 Y que la vir- gen ná- ya- de, cuan- do e – se nom- bre es- cu-che 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Con an- sias y te- mo- res en- tre las lin- fas lu-che, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Lle- na de mie- do y de pa- sión. +1 1 2 3 4 5 6 7 8

A

De no- che, en la mon- ta- ña,/ en la ne-gra mon-ta-ña 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 De las Vi-sio- nes, pa- se gi- gan- te som- bra ex -tra -ña, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Som- bra de un Sá- ti- ro es- pec- tral;+1 1 2 3 4 5 6 7 8 Que e- lla al cen- tau- ro a- dus- to con su gran- de- za a- sus- te; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 De u-na ex - trahu- ma- na- flau- ta la me-lo- dí- a a- jus- te 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A la ar- mo- ní- a si- de- ral.+1 1 2 3 4 5 6 7 8

F E

A B C C B D D E F F E

Y hu- ya el tro- pel e- qui- no por la mon- ta- ña vas- ta; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Tu ros- tro de ul- tra- tum- ba ba-ñe la Lu- na cas- ta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 De com- pa- si- va y blan- ca luz;+1 1 2 3 4 5 6 7 8 Y el Sá- ti- ro con- tem- ple so- bre un le- ja- no mon- te 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 u- na cruz que se e- le- ve cu- brien- do el ho- ri- zon- te 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ¡y un res- plan- dor so- bre la cruz! 1 2 3 4 5 6 7 8

A A B C C B

 Rima. Rima consonante dística y abrazada. Este elemento de la versificación tradicional guarda relación con musicalidad (por un lado, la combinación armónica de alejandrinos- típicos de la lengua sa- combinados con eneasílabos; ejes acentuales medidos; y numerosas referencias musicales: armonía, melodía y un sinfín de instrumentos: siringa, pífano, faluta, sistro, tambor…).

 Estrofa. Es un sexteto, porque está distribuido en seis versos de arte mayor, acentos agudos en el verso 3 y 6. Presenta el siguiente tipo de rima: AABCCB.  Figuras literarias  Sinestesias. Amorosos días, alma triste, tristes huesos, dulce canto  Epítetos. Sangrientas rosas, fresco abril, negra montaña, blanca luz, tropel equino  Simbolismo:  El poeta Verlaine= el dios pan  El cuervo= la muerte  Pájaro protervo= la muerte  El instrumente olímpico=el lenguaje  El pastor= el poeta  La canción= el poema  La negra montaña= el monte del Parnaso  La siringa, el pífano y la flauta= la pluma del poeta  El laurel= la coronación del poeta  Paronomasia. Versos: 18.

 Según su contenido

 Tema: El homenaje a un poeta cantor del mundo pagano mediante la petición misericordia de su entierro con una cruz cristiana.

 ¿De qué trata el poema? El poeta no solo está hablando de Verlaine, sino enfrentándose a un problema existencial profundamente humano, artístico y personal. La presencia del simbolista francés le sirve al nicaragüense para proyectar su propio yo, un yo vital mordido por la angustia de la muerte y su inherente incertidumbre hacia lo que hay después, si es que existe un después.

 Ideas Principales  La muerte con lo inevitable en el hombre  El anhelo de trascender

 Mensaje A veces es importante alejarse de los problemas mundanos para no dejarse absorber en la caótica marejada del mundo actual.

 Apreciación Crítica. Este poema, escrito al poco de fallecer Paul Verlaine, refleja a la perfección al espíritu modernista, pues es el homenaje elegíaco al gran poeta; de ahí que el poeta haya optado por el registro del culto del lenguaje. Como sabemos el modernismo es producto de la fusión del parnasianismo (véanse todas las referencias mitológicas: el dios Pan, los sátiros, las musas…) y el simbolismo.

 Coloquio de centauro:

 Según su forma  Vocabulario:

 Esquife. Embarcación pequeña y si cubierta que lleva un barco para llegar a tierra o para realizar otros servicios  Argonauta. Héroe griego de los que acompañaron a Jasón en la expedición para conquistar el vellocinio de oro.  Tropel. Conjunto de numerosas personas, animales o cosas que avanzan o se mueven de forma rápida, ruidosa y desordenada.  Centauros. Es una criatura con la cabeza, los brazos y el torso de un humano y el cuerpo y las patas de un caballo  Piafantes. Que piafa (golpear el caballo el suelo con las patas delanteras cuando está parado, generalmente manifestado impaciencia o cólera). Ejemplo: Un caballo piafiante.  Ninfas. Diosa menor de la mitología clásica, que habitaban en las fuentes, los bosques, las montañas o los ríos: las ninfas aparecen bajo la forma de jóvenes muchachas, como las náyades o las nereidas.  Boscaje. Bosque pequeño muy poblado de árboles y arbustos.  Urnal. Deriva de urna, que es un recipiente o caja de piedra o de metal que se utiliza para guardar ciertas cosas.  Tritones. Cortejo de divinidades marinas  Musas. Es una figura femenina de la mitología griega, una fuente de inspiración en las artes y las ciencias.  Lampadarios. Candelabros que se sustentan sobre su pie y está provisto en su parte superior de dos o más brazos con sendas lámparas.  Heracles o Hércules. Es un héroe de la mitología griega.  Numen. Inspiración que siente el artista y que estimula o favorece la creación o composición de obras de arte; esta inspiración suele representar personificación.  Biforme. Hace alusión en forma poética el que tiene o posee dos formas.  Ixionida. Los centauros en la mitología griega, comprenden una raza de monstruos dominados por la violencia y la lascivia.  Lumbre. Fuego o materia que arde con llama o brasa y que proporciona luz y calor.  Lira. Instrumento de cuerda punteada primitiva cuyo origen los griegos a Hermes o la musa Polimnia.  Proterio. Es un hombre que se impone por su autoridad natural, su apariencia sobria y reservada, como así también por la energía que irradia.  Deyanira. Tercera esposa de Heracles, y es conocida principalmente por su papel en la historia de la túnica de Neso.  Alabastros. Piedra blanca translúcida, parecida al mármol.  Cinis. Era una lapita amada por Poseidón.  Deifobe. La Sibila de Cumas hija de Glauco, sacerdotisa de los dioses Apolo y de Artemisa que bajó con Eneas al Hades.  Oráculo. Lugar propio en que se hace la consulta y se recibe la respuesta (el oráculo).  Hesíodo. Poeta de la Antigua Grecia.

     

Gemas. Llamada también piedra preciosa. Es una roca o un mineral. Topacio. Es una piedra joyera importante debido a su dureza y alto índice de refracción. Lemures. En la mitología romana eran los espíritus o espectros de la muerte. Atis. Según la mitología griega y frigia, enloqueció por causa de Cibeles y se castró así mismo. Filomena. Según la mitología griega, era la hija del rey de Atenas. Siderales. Pertenece o relativo a las estrellas y, en general, a los astros.

 Métrica: Versos irregulares de arte mayor. Predominan los alejandrinos (14 s.m.) sobre los de quince, trece o doce. 1. En la is-la en que de- tie- ne su es- qui- fe el ar- go- nau- ta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 del in-mor-tal En-sue-ño, don-de la e-ter-na pau-ta 1 2

3

4

5

6

7

A A

8 9 10 11 12 13 14

de las e-ter-nas li-ras se es-cu-cha -: is-la de/ o-ro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 en que el tri-tón e-li-ge su ca-ra-col so-no-ro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2. y la si-re-na blan-ca va a ver el sol-- un dí-a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 se o-ye un tro-pel vi-bran-te de fuer-za y de ar-mo-nía. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Son los Cen-tau-ros. Cu-bren la lla-un-ra. Les sien-te 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

B B C C D

la mon-ta-ña. De le-jos, for-man són de to-rren-te 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

D

que cae; su ga-lo-pe al ai-re que re-po-sa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 des-pier-ta, y es-tre-me-ce la ho-ja del lau-rel-ro-sa. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Son los Cen-tau-ros. U-nos e-nor-mes, ru-dos; o-tros 1 2 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3. a-le-gres y sal-tan-tes co-mo jó-ve-nes po-tros; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 u-nos con lar-gas bar-bas co-mo los pa-dres-rí-os; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 o-tros im-ver-bes, á-gi-les y de pia-fan-tes po-tros, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 y de ro-bus-tos mús-cu-los, bra-zos y lo-mos ap-tos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 pa-ra por-tar las nin-fas ro-sa-das en los rap-tos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

E

4. Van en ga-lo-pe rít-mi-co, Jun-to a un fres-co bos-ca-je, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 fren-te al gran O-céa-no, se pa-ran. El pai-sa-je 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

E F F G G H H I I

re-ci-be de la ur-na ma-ti-nal luz sa-gra-da 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

J

5. que el vas-to a-zul sua-vi-za con lím-pi-da mi-ra-da. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Y o-yen se-res te-rres-tres y ha-bi-tan-tes ma-ri-nos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 la voz de los cria-dos cua-drú-pe-dos di-vi-nos. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 QUIRÓN 6. Ca-lla-das las bo-ci-nas a los tri-to-nes gra-tas, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ca-lla-das las si-re-nas de la-bios es-car-la-tas, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 los ca-rri-llos de Eo-lo de-sin-fla-dos, di-ga-mos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 jun-to al lau-rel i-lus-tre de flo-re-ci-dos ra-mos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 la glo-ria in-mar-ce-si-ble de las Mu-sas her-mo-sas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 y el triun-fo del te-rri-ble mis-te-rio de las co-sas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 He a-quí que re-na-cen los lau-ros mi-le-na-rios; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 vuel-ven a dar su lum-bre los vie-jos lam-pa-da-rios; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 y a-ní-ma-se en mi cuer-po de Cen-tau-ro in-mo-rtal+1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 la san-gre del ce-les-te ca-ba-llo pa-ter-nal. +1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 RETO 7. Ar-que-ro lu-mi-no-so, des-de el Zo-día-co lle-gas; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 a-un pre-sas en las cri-nes tie-nes a-be-jas grie-gas; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 a-un del dar-do he-ra-cleo mues-tras la ro-ja he-ri-da 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8. por do sa-lir no pu-do la e-sen-cia de tu vi-da. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ¡Pa-dre y Maes-tro ex –cel-so! E-res la fuen-te sa-na 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 de la ver-dad que bus-ca la tris-te ra-za hu-ma-na: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 a-un Es-cu-la-pio si-gue la ve-na de tu cien-cia; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 siem-pre el ve-loz A-qui-les sus-ten-ta su e-xis-ten-cia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 con el man-jar sal-va-je que le o-fre-cis-te un dí-a,

J K K

A A B B C C D

E E

A A B B C C D D E

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 y He-ra-cles, des-cui-dan-do su ma-za, en la har-mo-nía 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 de los as-tros, se e-le-va ba-jo el cie-lo noc-tur-no... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 QUIRÓN 9. La cien-cia es flor del tiem-po: mi pa-dre fue Sa-tur-no. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ABANTES 10. Him-nos a la sa-gra-da Na-tu-ra-le-za; al vien-tre 1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12 13 14 de la tie-rra y al ger-men que en-tre las ro-cas y en-tre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 las car-nes de los ár-bo-les, y den-tro hu-ma-na for-ma, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 es un mis-mo se-cre-to y es u-na mis-ma nor-ma, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

po-ten-te y su-ti-lí-si-mo, u-ni-ver-sal re-su-men 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 de la su-pre-ma fuer-za, de la vir-tud del Un-men. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

E

X

A A B B

C C

 Rima. Rima consonante dística o pareada.  Estrofa. Estrofas dísticas o pareadas de arte mayor.  Figuras literarias: Hipérbaton. Versos: 1-14 Sinestesia. Versos: 2-3-4-32 Prosopopeya. Verso: 47 Metáfora. Verso: 44 Exclamación. Verso: 37 Símil. Verso: 12

 Según su contenido 



Tema. La coexistencia misteriosa de la existencia humana que oscila entre la discontinuidad

de los seres con el principio y la continuidad esencial con el mismo. Subtemas. La naturaleza, la muerte, la mujer y el amor.

 Ideas principales:  La vida y la muerte como lo inherente al hombre.  La belleza de la mujer.

 De qué trata el poema

En la isla de los Centauros, un argonauta escucha la conversación de estos seres mitológicos donde disertan sobre diversos temas que aquejan a los seres humanos: la vida, la muerte, la mujer y el amor.

 Mensaje

En nuestra vida siempre existe temas que marcan nuestro destino y son la razón de ser: de un hombre carente de ello, es una barca que navega a la deriva.

 A Maestre Gonzalo de Berceo:  Según su forma  Vocabulario:  Alejandrino: adjetivo/nombre masculino y femenino [Persona] Que es de Alejandría.  Gerifalte: Ave falconiforme de unos 55 cm de longitud, de plumaje pardo con rayas claras, que anida entre acantilados y rocas marinas y se alimenta de pequeños mamíferos y aves; es el halcón mayor que se conoce. Persona que destaca, líder: gerifalte de las finanzas.  Dorar: poner un color dorado a algo. 

Métrica: 1.

a-mo-tu-de-li-cio-soa-le-jan-dri-no (11 sílabas) co-moel-dehu-goes-pí-ri-tu-dees-pa-ña (10 sílabas) és-te-va-leu-na-co-pa-de-cham-pa-ña (11 sílabas) co-moa-quél-va-leun-va-so-de-bon-vi-no (11 sílabas)

2.

mas-au-noyo-tro-pá-ja-ro-di-vi-no (10 sílabas) la-pri-mi-ti-va-cár-cel-es-ex-tra-ña (11 sílabas) el-ba-rro-te-mal-tra-tael-gri-llo-da-ña (11 sílabas) que-vue-loy-li-ber-tad-son-su-des-ti-no (11 sílabas)

3.

a-sí-pro-cu-ro-queen-la-luz-re-sal-te (11 sílabas) tuan-ti-guo-ver-so-cu-yas-a-las-do-ro (11 sílabas)

yha-go-bri-llar-con-mi-mo-der-noes-mal-te (11 sílabas) 4.

tie-ne-la-li-ber-tad-con-el-de-co-ro (11 sílabas) y-vuel-ve-co-moal-pu-ñoel-ge-ri-fal-te (11 sílabas) tra-yen-do-del-a-zul-ri-mas-deo-ro (10 sílabas)

 Rima:

 Estrofa:  Figuras literarias:

 Según su contenido  Tema:  Ideas principales:  El fraude  La libertad  De qué trata el poema: El Maese Gonzalo de Berceo era un escritor de poemas especialmente sobre temas religiosos y biográficos, así también como falsificador de documentos y escritor de otras cosillas.

 Mensaje:

 Cosas del cid:  Según su forma

 Vocabulario:  Métrica: 1. cuen-ta-bar-beyen-ver-sos-que-va-len-bien-su-pro-sa(13 sílabas) u-naha-za-ña-del-cid-fres-ca-co-mou-na-ro-sa (13 sílabas) pu-ra-co-mou-na-per-la-no-seo-yen-en-laha-za-ña (14 sílabas) re-so-nar-en-el-vien-to-las-trom-pe-tas-dees-pa-ña (14 sílabas) niel-a-zo-ra-do-mo-ro-las-tien-das-a-ban-do-na (14 sílabas) al-ver-al-sol-el-al-ma-dea-ce-ro-de-ti-zo-na (14 sílabas)

2. ba-bie-ca-des-can-san-do-del-hu-ra-cán-gue-rre-ro (14 sílabas) tran-qui-lo-pa-ce-mien-tras-el-bra-vo-ca-ba-lle-ro (14 sílabas) sa-lea-go-zar-del-ai-re-de-laes-ta-ción-flo-ri-da (14 sílabas) rí-e-la-pri-ma-ve-rayel-vue-lo-de-la-vi-da (13 sílabas) a-bre-li-rios-y-sue-ños-en-el-jar-dín-del-mun-do (14 sílabas) ro-dri-go-de-vi-var-pa-sa-me-di-ta-bun-do (13 sílabas) por-u-na-sen-daen-don-de-ba-joel-sol-glo-rio-so (13 sílabas) ten-dién-do-le-la-ma-no-le-de-tie-neun-le-pro-so (14 sílabas)

3. fren-tea-fren-teel-so-ber-bio-prín-ci-pe-del-es-tra-go (14 sílabas) y-la-vic-to-ria-jo-ven-be-llo-co-mo-san-tia-go (14 sílabas) yel-ho-rror-a-ni-ma-do-la-vi-vien-te-ca-rro-ña (14 sílabas) quein-fec-ta-los-sub-ur-bios-dehe-dor-y-de-pon-zo-ña(14 sílabas)

4. yal-cid-tien-de-la-ma-noel-si-nies-tro-men-di-go (13 sílabas) y-sues-car-ce-la-bus-cay-noen-cuen-tra-ro-dri-go (13 sílabas) oh-cid-u-na-li-mos-na-di-ceel-po-bre-ci-to (13 sílabas) her-ma-no (3 sílabas) teo-frez-co-la-des-nu-da-li-mos-na-de-mi-ma-no (14 sílabas) di-ceel-cid-y-qui-tan-do-su-fé-rre-o-guan-teex-tien-de(15 sílabas) la-dies-traal-mi-se-ra-ble-que-llo-ray-que-com-pren-de(14 sílabas)

5. tal-es-el-su-ce-di-do-queel-con-des-ta-blees-can-cia (14 sílabas) co-moun-vi-no-pre-cio-soen-su-co-pa-de-fran-cia (13 sílabas) yoa-gre-ga-rées-te-sor-bo-de-li-cor-cas-te-lla-no (14 sílabas)

6. cuan-do-su-guan-te-le-tehu-bo-vuel-toa-la-ma-no (13 sílabas) el-cid-si-guió-su-rum-bo-por-la-pri-ma-ve-ral (14 sílabas) [14 = 13+1] sen-daun-pá-ja-ro-da-ba-su-no-ta-de-cris-tal (14 sílabas) [14 = 13+1] en-un-ár-bol-el-cie-lo-pro-fun-do-des-le-í-a (14 sílabas) un-per-fu-me-de-gra-ciaen-la-glo-ria-del-dí-a (13 sílabas) las-er-mi-tas-lan-za-ban-en-el-ai-re-so-no-ro (14 sílabas) su-me-lo-dio-sa-llu-via-de-tór-to-las-deo-ro (13 sílabas) el-al7. ma-de-las-flo-res-i-ba-por-los-ca-mi-nos (14 sílabas) au-nir-sea-la-pia-do-sa-voz-de-los-pe-re-gri-nos (14 sílabas) yel-gran-ro-dri-go-dí-az-de-vi-var-sa-tis-fe-cho (14 sílabas) i-ba-cual-si-lle-va-seu-naes-tre-llaen-el-pe-cho (13 sílabas) cuan-do-de-la-cam-pi-ñaa-ro-ma-da-dee-sen-cia (13 sílabas) su-til-sa-lióu-na-ni-ña-ves-ti-da-dei-no-cen-cia (14 sílabas)

u-na-ni-ña-que-fue-rau-na-mu-jer-de-fran-ca (13 sílabas) yan-gé-li-ca-pu-pi-lay-muy-dul-cey-muy-blan-ca (13 sílabas) u-na-ni-ña-que-fue-raun-ha-dao-que-sur-gie-ra (13 sílabas) en-car-na-ción-de-la-di-vi-na-pri-ma-ve-ra (13 sílabas)

8. y-fueal-cid-y-le-di-joal-ma-dea-mor-y-fue-go (13 sílabas) por-ji-me-nay-por-dios-un-re-ga-lo-teen-tre-go (13 sílabas) es-ta-ro-sa-na-cien-teyes-te-fres-co-lau-rel (13 sílabas)[13 = 12+1] yel-cid-so-bre-su-yel-mo-las-fres-cas-ho-jas-sien-te (14 sílabas) en-su-guan-te-de-hie-rrohayu-na-flor-na-cien-te (12 sílabas) yen-loín-ti-mo-del-al-ma-co-moun-dul-zor-de-miel (14 sílabas) [14 = 13+1]

 Rima:  Estrofa:  Figuras literarias:  Según su contenido:  Tema:  Ideas principales:  De qué trata el poema:  Mensaje:

 DATOS GENERALES DEL AUTOR

 Biografía: Félix Rubén García Sarmiento nació en Metapa (Nicaragua) en 1867, y se crio con una tía en León. Su ascendencia era española y mestiza; curso sus estudios con los jesuitas y en el instituto Nacional. A los 14 años ya publicaba poesías y artículos en los medios locales, por lo que logró gran fama en su país como niño prodigio. En aquellos años fue secretario de la legación nicaragüense en la conferencia Panamericana de Rio de janeiro, cónsul de su país en Madrid y ministro plenipotenciario en México. La revolución de Nicaragua (1908 - 1910) puso fin a su carrera diplomática. Los últimos años de su vida fueron una constante situación en la que alternaban la pobreza, la riqueza y las enfermedades. Durante la | Guerra Mundial vivió en nueva york desde donde luchó por la paz y escribió sus últimas obras: “La vida de Rubén Darío escrita por él mismo “y “El oro de Mallorca”, novela autobiográfica. Presidente su fin, y decide volver a Nicaragua. Muere en león el 6 de febrero de 1916, triste y amargado por la contienda que ensombrecía a Europa.

 Producción literaria:  poética: o Azul (7 poesías liricas y 18 cuentos en prosa poética): Es su primera obra lo importante: su poesía es original y busca ante todo la belleza, mediante invocaciones métricas y lenguaje brillante. o Prosas Profanas. Aquí ofrece una poesía más elegante, llena de vitalismo y sensualidad, que rinde culto a la belleza del lenguaje. En esta obra aparecen temas muy diversos: la muerte, la tristeza, la esperanza, la fuerza, la inteligencia, el amor. Representa el triunfo del modernismo, en poemas como “sonatina”, “sinfonía en gris mayor”, “margarita…”. o Cantos de la vida y esperanza o Cantos de la Argentina y otros poemas o El canto errante o Abrojos o Poemas de otoño y otros poemas

 prosas: o o o o o o

Los raros (Obra de crítica literaria) España contemporánea y tierras solares (crónicas exquisitas) La caravana pasa Viaje a Nicaragua e Intemezzo tropical (1909) La vida de Rubén Darío escrita por el mismo (1915) Oro de Mallorca

 Comentario para algunos libros importantes  Azul:

1. Título: hace alusión a la afirmación del escritor romántico Víctor Hugo: el arte es azul. 2. Género: Lírico 3. Subtemas: En su primera edición, el libro se divide en cuatro partes:  Cuentos en prosas, que incluía los relatos “El rey burgués”, “la ninfa”, 2el fardo”, “ el velo de la reina Mab”, “la canción del oro”, “ el rubí”, “el palacio del sol”, “el pájaro azul” y “palomas blancas y garzas morenas”.

 “En chile”, con dos textos en preso:

“Álbum porteño” y “álbum

santiagués”.

 El año lirico, con cuatro poemas dedicados a las estaciones: “primaveral”, “Estival”, “Autumnal” e “invernal”.

 Dos poemas sueltos: “pensamiento de otoño” y “Anagke”.

4. Comentario: En los relatos, Darío inserta con frecuencia temas y motivos de la mitología griega, pero también de los cuentos de hadas. Aparecen personajes como Mab, la reina de las hadas, o puck, el duende de EL sueño de una noche de verano de William Shakespeare. A pesar de que predomina este ambiente de ensueño, destaca por su estética próxima al naturalismo el relato “El fardo”, que relata la muerte de un joven trabajador portuario. La denuncia de la injusticia social no es ajena a estos cuentos: está presente también en el relato “La canción del oro”, en el que un pobre poeta bohemio entona un amargo himno al oro (que vale aquí como metonimia del dinero). Uno de los ejes temáticos de los relatos incluidos en Azul… es la reflexión, muchas veces amarga, sobre la condición del artista en la sociedad burguesa. El mejor ejemplo es “El Rey Burgués”, irónicamente subtitulado “cuento alegre”, en el cual el poeta protagonista es condenado por el rey q da título al cuento a accionar sin descanso el manubrio de una caja de música. Los críticos han comentado que en gran medida esto refleja la desubicación personal del propio autor entre la plutocracia chilena. La nueva edición se amplió con nuevos textos, tanto en prosa como en verso. Se añadieron los relatos “El sátiro sordo”, “La muerte de la emperatriz china” y “A una estrella”, así como nuevas secciones de poemas, tituladas “sonetos áureos”, “Medallones” y “Échos” (tres poemas en francés), y un poema suelto “A un poeta”. La nueva edición llevaba además notas del autor aclarando algunos aspectos de los textos incluidos en el libro. Por último, el nuevo Azul... incorporaba las dos cartas de Valera al inicio del libro, antes del prólogo de Eduardo de la Barra.

Especialmente notables son los “sonetos áureos”, por la novedad que suponen para la métrica española, ya están escritos en alejandrinos. El primero de ellos, “Caupolicán”, está basado en un pasaje de la Araucana, de Alonzo de Ercilla, que refiere el heroísmo del caudillo araucano Caupolicán. La sección “Medallones” reúne seis poemas dedicados a sendos autores irados por Darío: los ses Leconte de Lisle y atulle Mendés, el estadounidense Walt Whitman, el cubano José Joaquín Palma, el italiano nacionalizado francés Alejandro Parodi, y el mexicano salvador Díaz Mirón.

 Cantos de vida y esperanza: 1. Género:

lírico

2. Temas: la reflexión del paso del tiempo, el sufrimiento de la juventud, el dolor por los goces carnales, el destino del hombre, el significado de la cultura española y la preocupación social.

3. Estructura: está constituido por 48 poemas. 4. Asunto: REFIERE a una constante dualidad entre los impulsos sexuales y el intento de trascender el instinto animalesco que hombre padece como ser humano. Se evidencia una mayor interiorización y reflexión acerca de los problemas existenciales que son condición propia del individuo. Las marqueses verlainianes, los cisnes y los lagos quedan en el olvido para dar paso a personajes fisiológicos he históricos, a temas políticos, de afirmación Hispania, racial, tema de la conciencia de Hispanoamericana y normas morales.

5. poemas más celebres. 

Preludio. Nos introduce en una reflexión del paso en el presente, con temor hacia el futuro, que será uno de los signos más valiosos e innovadores del libro de 1905.



Oda a Roosevelt. Aquí se preconiza la solidaridad del alma hispanoamericana ante las posibles tentativas imperialistas de los hombres del Norte.



Marcha triunfal. Es un triunfo de decoración y música.



Canción de otoño en primavera. En este poema, dice adiós a los años floridos, en una melancolía sonata. Es de todas sus poesías, la que más suave y fraternos corazones ha conquistado.



Nocturno. Expresa los sufrimientos de los invencibles insomnios, cuando el ánimo tiembla y escucha.



Lo fatal. Considerado por la crítica uno de sus logros. Contra su arraigada religiosidad y a su pesar, se levanta como una sombra temerosa un fantasma de desolación y de deuda. Una vez más, la muerte obsesiona a Rubén Darío.

 Canto a la Argentina y otros poemas: 1. Fuente: en la década de 1980 Rubén Darío, nació en Nicaragua, ya era considerado uno de los escritores más respetados de la literatura. Nutrirse de las diversas culturas latinoamericanas era su objetivo, y el El Salvador materializaron su sueño. Pero Rubén Darío nunca imagino como lo escribiría el pueblo argentino en su llegada a la ciudad de Buenos Aires. La prensa popular de ese entonces hablo con fascinación de la llegada del poeta. La bonanza económica llegaba al país a su punto más alto y Argentina era considerada una potencia mundial. Rubén Darío conoce Argentina y queda sorprendido por la calidez de su gente y su riqueza. Su canto a la Argentina fue uno de los poemas más aclamados de su obra, no solo por su talento y su prosa, sino por el significado que tiene esta creación dentro de la historia de la nación.

2. Genero: lirico. 3. Tema: celebración del pueblo Argentino, alabanza a sus héreos, la lucha entre el bien y el mal. 4. Estructura: 12 poemas 5. De que trata. El canto “es un poema de vate y de pensador, de hombre universal y americano, concebido como un conglomerado de yuxtaposiciones. Abunda en descripciones enumerativas, en erudición mitológica, geográfica y étnica, política y económica, patriótica y pedagógica, social y moral, doctrinaria y visionaria”. La Biblia figura entre sus fuentes y también los clásicos latinos (Virgilio, Horacio, Ovidio) e incluso un argentino: Rafael Obligado (1851 – 1920), autor de Santos Vega, donde evoca el 25 de mayo de 1810, cuando Buenos Aires lidero el movimiento revolucionario. Darío alude a tales hechos en la siguiente estrofa: Héroes de la guerra gaucha, / lanceros, infantes, soldados, / ganaderos el rayo al puño, / locos de gloria… (vv. 453 – 459). Y recuerda a José de San Martín, sin nombrarlo, en su silenciosa vejez: ¡Y gloria! ¡Gloria a los patricios, / bordeadores de precipicios / y escaladores de montañas, / como el abuelo secular/ que fatigado de triunfar / y cansado de padecer, / se fue a morir de cara al mar… (vv. 445 – 451). En suma, el canto conforma la imagen de Argentina como tierra de paz y prosperidad, abierta a los inmigrantes (ciudadanos del orbe todo) y que se levantaba ya como nación del porvenir. De ahí que se refiera a Rusos, Judíos, Italianos, Suizos, ses y Españoles, entre los cuales destaca a los finos andaluces sonoros, / amantes de zambras y toros, / astures que entre augusta / libertad, elásticos vascos, / heroica, raza robusta, / rudos brazos y altas cervices, / hijos de castilla la noble / rica de hazañas ancestrales; / levantinos / que heredasteis los inmortales / fuegos de hogares latinos.

6. poemas mas celebres:

 Canto a la argentina. Sus lectores de hace años se sintieron plenamente identificados con el poeta. Hoy, por las circunstancias históricas que se han padecido, el canto solo puede considerarse una ilusoria reliquia épico-lirica.

 Los motivos del lobo. Trata de un varón bondadoso celestial llamado San Francisco de Asis y el Lobo de Gubbia, una bestia temerosa de sangre y robo, y ojos del mal que ha devorado corderos, pastores, es decir son incontables sus muertes y daños. Aun hasta los fuertes cazadores armados de hierros fueron destrozados. Es decir describe los motivos que tenía el lobo para atacar y devorar su presa.

 Contexto social del modernismo  Contexto: Si bien el movimiento modernista no es exclusivo de la literatura, en este campo es donde se ha notado más sus influencias y posiblemente al hablar de modernismo en seguida pensamos en literatura, sobre todo en poesías. En sus comienzos no fue una corriente aceptada, quienes lo abrazaban eran tachados de extranjerizantes y decadentes , pero todo cambio cuando el indiscutible Darío hizo notar aquellos aspectos significativos de esta corriente, como ser un movimiento estético con valores profundos y con la capacidad de renovar la poesía de todos los rincones, con aires actuales. En modernismo literario, si bien se hallaba fundado en corrientes europeas (pamasianismo y simbolismo), se originó con tal en xix (1880 aproximadamente) y estuvo dividido en tres etapas bien marcadas: inicio (se produce un intento de renovar la lengua), comunicación (grandes innovaciones en la poética y la consolidación del movimiento como algo continental) y continuación (los nuevos autores se aferran a las reformas impuestas por Darío y realizan sus aportes sin salirse de las bases del movimientos).

 Iniciación: Rubén Darío si hablaremos de modernismo no podemos evadir el nombre de Rubén Darío, no solo porque posiblemente sea quien acuñó este término, sino porque además fue uno de los precursores de esta corriente, que se impuso con uñas y dientes en todo el mundo. Todo comenzó cuando Darío dijo en un Artículo sobre la obra del escritor Ricardo Contreras que tenía “un espíritu nuevo” y se afianzo cuando años más tarde uso el término “modernismo” para referirse a esa poesía nueva que venía a renovar los aires de la lírica. De todas formas antes de que el movimiento existiera como tal hubo ciertos autores que ya estaban experimentando con él, tal es el caso de Manuel Gutiérrez Nájera y José Marti. José Marti nació en la Habana (cuba) en 1853 además de poeta fue un político importante y estuvo presente en la guerra de la independencia de Cuba, donde perdió la vida. Su obra es importante para comprender el modernismo, pero además para captar el sentimiento de identidad del pueblo Cubano, ya

que el con sus ideas y sus imágenes consiguió poner en palabras el bagaje cultural de su pueblo. Se le considera, junto a Darío, como un precursor del modernismo. Manuel Gutiérrez Nájera fue mexicano y nació en 1859. No solo destaco como poeta sino también como periodista habiendo realizado colaboraciones con importantes de la época. Se sabe que publicó muchas de sus creaciones bajo seudónimos, uno de los más populares fue: Duque Job. Su obra que más podría ligarse al modernismo es “cuentos frágiles”, además cabe mencionar que fue uno de los fundadores de la revista Azul, a difundir esta corriente literaria. Pese a que no salió de México, se interesó por la literatura europea, siendo muy influenciado por autores como Musse, Baudelaire y Leopardi.

 Culminación: A partir de que Rubén Darío publicara la obra “Azul”, comenzó una etapa muy favorable para este movimiento que fue consolidándose y empezó a ser respetado. Pude decirse que en esta fase del modernismo la presencia de Darío en este estilo fue indispensable y marcó un antes y un después. Rubén Darío nació en Nicaragua el 18 de Enero de 1867 y es sin lugar a dudas el poeta que más ha sabido influir en la poesía en el siglo xx y principal representante del modernismo. Su obra Azul, una obra que recopilaba poemas y textos ya publicados en la prensa chilena, pese a que no tuvo in gran éxito al momento de salir, es seguramente una de las que mejor representa la idea del movimiento. Cuando Juan Valera, un crítico importante de “El Imparcial”, un diario madrileño, hablo sobre esta obra dijo que Darío era un prosista y un poeta con talento; gracias a esta opinión es que la obra de Darío llego a Europa y comenzó a hacerse un escritor reconocido de este lado también. José Asunción Silva nació en Bogotá en 1865 y se educó de forma autodidacta, educación en la que fueron de importancia magma sus viajes a parís, Londres y Suiza. Pese a que su obra es más bien escasa, los poemas “Nocturnos” han sabido trascender y ubicarlo como autor imprescindible del movimiento modernista.

 Continuación En esta etapa se consolida finalmente el movimiento y quienes lo abrazan aprueban a Darío como el fundamental responsable del mismo. Entre los muchos autores que destacaron en esta fase del modernismo se encuentran Leopoldo Lugones y Amando Nervo. Lugones nació en Córdoba en 1874. En su obra puede notarse una fuerte influencia del simbolismo francés, por el uso de numerosas imágenes y metáforas. Se lo considera uno de los poetas argentinos más emblemáticos de esta etapa y, aunque en parte de su obra se nota un nacionalismo naciente, su apertura mental y su capacidad de

mirar más allá, ha permitido que sus obras trascendieran su tiempo. Entre las obras que más se distinguen como modernas podemos señalar “crepúsculo del jardín”. Nervo es un poeta mexicano nacido en 1870. Sus obras denotan una fuerte influencia delos poetas ses de finales del siglo xix a quienes pudo acercarse en su estancia en parís, durante su juventud. Entre sus obras podemos destacar “El éxodo y las flores del camino” y “jardines interiores”, sin lugar a dudas, obras que se destacan en esta fase del modernismo. Existen muchos otros autores que podrían incluirse en este movimiento, aquí tan sólo he nombrado a los que se considera más representativos del modernismo. Cabe mencionar por último que también hay otros escritores, como Juan Ramón Jiménez, que han tenido etapas modernistas pero que por ser tan versátiles y completos no pueden ubicarse exclusivamente en este.

 Rasgos del modernismo  Culto a la belleza sensorial. La belleza es captada a través de los sentidos y, por ello, los modernistas evocan constantemente imágenes sensoriales que imprimen a su obra gran sensualidad. Los efectos de color, brillo y matices tienen una importancia decisiva. Ejemplo:

El sol como un vidrio redondo y opaco Con paso de enfermo camina el cenit; El viento marino descansa en la sombra

Los modernistas utilizaron también la sinestesia, recursos estilísticos que consiste en atribuirle a un sentido cualidades que se perciben a través de otros; por ejemplo, una dulce voz, un dolor sordo.

 Evadirse temporal o espacialmente de la realidad cotidiana. Esto a través de la evocación de otras épocas y de lugares lejanos o incluso exóticos. Así tenemos culturas lejanas como: la antigua Grecia, la India Fabulosa, el Japón Misteriosa, la América precolombina, etc., sin alusión necesaria a temas políticos, sociales, morales o religiosos.

 Sus temas modernistas valoran el culto a la belleza, el amor, la evasión, el indigenismo y la amenaza de EE.UU y el sincretismo religioso.

 Renovación métrica:

practicó la métrica de manera libre, utilizándose muchas veces versos de tres, cuatro o cinco sílabas. Se actualizó el alejandrino, se empleó el eneasílabo, se renovó el soneto.

 Intensa renovación en el Léxico: uso de neologismos griegos y latinos; empleo de barbarismos de lenguas modernas; sobre todo el francés o el inglés; y se trae a la actualidad olvidados arcaísmos.

 Efecto musical. Para los modernistas, la música es el arte por excelencia. Por ello, buscaron los efectos musicales a través de un lenguaje rítmico, melódico o sonoro.

 CONCLUCIONES: Iniciador y máximo representante del Modernismo literario en lengua española. Revolucionó la prosa como cuentista y como cronista de prensa Reivindicó la lengua castellana, por eso es llamado “príncipe de las letras castellanas”. Ha tenido una mayor y más duradera influencia en la poesía del s. XX en el ámbito hispánico. En Nicaragua, no sólo tiene una significación literaria, sino que encarna la identidad cultural de la nación.

 APRESIACION CRITICA: Es una obra modernista muy bonita, llena de exotismos, palabras sonoras y poco usuales. Sus poemas son llamativosno solo porque tinen temas mitológicos, si no también por la forma que se expresa y los sentimientos y emociones que transmite a traves de ellos.

 BIBLIOGRAFIA: http://www.poemas-del-alma.com/responso-a-verlaine.htm http://www.poemas-del-alma.com/a-maestre-gonzalo.htm https://acuarela.wordpress.com/2013/06/05/sinfonia-en-gris-mayor-ruben-dario/ http://www.buenastareas.com/ensayos/Prosas-Profanas-Ruben-Dario/6607623.html https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120630123115AA4VJH6 https://laclasedelaire.wordpress.com/2010/10/18/el-cisne-de-ruben-dario-con-actividad/ http://www.mundopoesia.com/foros/temas/analisis-de-estrofas-y-metrica-del-poema-sonatina-de-rubendario.524904/ http://circulo.repdeval.com/Taller/sinfoniaengrismayoranalisis.htm

https://drive.google.com/file/d/0B9h_ujFrOIUHSmk5d3V4U3h1dFk/view Literatua peruana: La versificación tradicional en la poética de ruben dario. Autor: César Luis Toribio Montoya

 ANEXOS: